|
|
| бет | 13/29 | | Дата | 07.01.2022 | | өлшемі | 326,87 Kb. | | #18526 |
| Байланысты: СОЧ Қазақтілі 9 клзБалл қою кестесі
Тыңдалым және айтылым
Балл
|
Грамматика мен лексиканы
|
Балл
|
Сұрақты түсіну мен толық жауап
|
|
дұрыс қолдануы
|
|
|
беру қабілеті
|
|
|
5
|
Грамматикалық
|
|
және
|
5
|
Тақырыпты өте жақсы түсінеді.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі
|
|
қолдану аясын өте
|
жақсы
|
|
орынды.
|
|
|
|
|
|
|
түсінеді.
|
|
|
|
|
Талқылау кезінде өз ойын толық
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-
|
|
жеткізе алады.
|
|
|
|
|
санда мардымсыз
|
қателерді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жібереді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Грамматикалық
|
|
және
|
4
|
Тақырыпты жақсы түсінеді.
|
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
|
сұрақтарға
|
жауабын
|
|
қолдану
|
аясын
|
жақсы
|
|
ойланып, әрі орынды жеткізеді.
|
|
түсінеді.
|
|
|
|
|
Талқылау кезінде өз ойын түсінікті
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-
|
|
жеткізе алады, бірақ кейде сырттан
|
|
санда қателер жібереді.
|
|
қолдауды қажет етеді.
|
|
|
|
3
|
Грамматикалық
|
|
және
|
3
|
Тақырыптың
|
негізгі
|
|
тараптарын
|
|
лексикалық
|
құрылымдарды
|
|
түсінеді, бірақ күрделі сұрақтарды
|
|
қолдану
|
аясын
|
|
орташа
|
|
талдауда едәуір қиналады.
|
|
|
түсінеді.
|
|
|
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
Сөз саптауы дұрыс, қателері
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
байқалғанмен,
|
|
түсінуге
|
|
Талқылау
|
кезінде қолдауды
|
қажет
|
|
кедергі тудырмайды.
|
|
|
етеді,жауаптарыналдынала
|
|
|
|
|
|
|
дайындап келгендей көрінеді.
|
|
2
|
Грамматикалық
|
|
және
|
2
|
Тақырыпты түсінуде қиналады.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
қолдану аясын аздап түсінеді.
|
|
қиналады, тақырыпты ашуды дамыта
|
|
Сөз саптауы нақты емес,
|
|
алмайды.
|
|
|
|
|
|
|
түсініспеушілікті тудырады.
|
|
Талқылау
|
кезінде жақсы
|
қолдаусыз
|
|
|
|
|
|
|
өзін көрсете алмайды.
|
|
|
|
1
|
Грамматикалық
|
|
және
|
1
|
Тақырыпты
|
түсінуде
|
|
қатты
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
қолдану аясын өте аз түсінеді.
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
Түсініспеушілікті
|
тудыратын,
|
|
қиналады, тіпті жауап бере алмайды.
|
|
қайталанып
|
келетін
|
қателер
|
|
Талқылауға өте аз қатысады.
|
|
|
жиі кездеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
Оқылым және мәтінді талдауға арналған балл қою кестесі
Тапсырма
|
Жауабы
|
Балл
|
№
|
|
|
1
|
Мәселенің 2 оң жағын көрсетеді;
|
2
|
|
Мәселенің 2 мүмкіндігін жазады;
|
2
|
|
Мәселенің оң жағына комментарий жасайды;
|
2
|
|
Мәселенің мүмкіндіктеріне комментарий жасайды
|
2
|
2
|
Пікірін жүйелі білдіреді
|
1
|
|
Авторына сілтеме жасай отырып, мәтіннен дәлелдер
|
1
|
|
келтіреді.
|
|
Барлығы
|
|
10
|
|
|
|
|
Жазылым
|
|
|
Балл
|
Сипаттамасы
|
9-10
|
Жанры мен стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымы мен тілдік
|
|
құралдарды орынды қолданады.
|
|
Салалас құрмалас сөйлемдерді жүйелі қолданады, орфографиялық,
|
|
пунктуациялық нормаға сай жазады
|
7-8
|
Жанры мен стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымы мен тілдік
|
|
құралдарды қолдануда мардымсыз қателер жібереді.
|
|
Салалас құрмалас сөйлемдерді жүйелі қолдануда, орфографиялық,
|
|
пунктуациялық нормаға сай жазуда жіберген қателері түсінуді
|
|
қиындатпайды.
|
5-6
|
Жанры мен стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымы мен тілдік
|
|
құралдарды қолдануға тырысады.
|
|
Салалас құрмалас сөйлемдерді қолдануда қателіктер жібереді
|
|
Ойын анық білдіреді, бірақ бір сарыннан шықпайды, техникалық қателер
|
|
(мәтіндегі сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы,
|
|
шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық
|
|
қателер, пунктуацияның жоқтығы) жалпы әсерді бұзады.
|
3-4
|
Жанры мен стиліне сай құрылымы жүйесіз немесе анық емес.
|
|
Салалас құрмалас сөйлемдерді қолдануда жіберген қателері ақпаратты
|
|
түсінуге кедергі келтіреді.
|
|
Сөз саптауы нақты болғанымен, жүйесіздік байқалады, жиі техникалық
|
|
қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы,
|
|
шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық
|
|
қателер, пунктуацияның жоқтығы) жібереді.
|
1-2
|
Стилі мен жанрына сай көркем тіл құралдарын, салалас құрмалас
|
|
сөйлемдерді аз қолданады немесе мүлдем қолданбайды.
|
|
Сөздері кейде анық емес, техникалық және құрылымдық қателер
|
|
(сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың,
|
|
бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер,
|
|
пунктуацияның жоқтығы) мағынаны толық түсінуге қиындық келтіреді.
|
22
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
