Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) 8-сынып



бет4/22
Дата06.01.2022
өлшемі271,92 Kb.
#16152
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Тапсырмалар түрлері

Көп таңдауы бар сұрақтар

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар

Толық жауапты қажет ететін сұрақтар


Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.



7

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы


*Тапсыр




Қамтылатын мақсаттар




Тапсырма

*Тапсырмалар сипаттамасы

*Орындау

Балл




ма







лар түрлері

уақыты, мин








































1

8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

Толық

Тапсырма жұппен орындалады. Оқушыларға 150-

Тыңдалым мен

10







8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи

жауапты

200 сөзден тұратын тақырыпқа қатысты мәтіндер

айтылым













тақырыптарға байланысты диалог, монолог,

қажет

ететін

беріледі, оқушы жеке отырып оқиды (немесе аудио

сабақтан

тыс,










полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді)

сұрақтар

арқылы тыңдатуға болады).

қосымша













автор

көзқарасы




мен

экспрессивті-







Оқушылар мәтінді тыңдау немесе оқу барысында

уақытта













эмоционалды сөздердің рөлін талдау










мәтіннің мазмұнын түсінеді.

өткізіледі

(әр










8.1.4.1

-

мәтінде

көтерілген




мәселені







Тыңдаушы жұбы мәтін мазмұны бойынша сұрақтар

білім алушыға










(тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып,







қояды, көтерілген мәселені талдайды, негізгі ойды

3-5

минут










негізгі ойды анықтау






















анықтайды. Екінші оқушы да осы тапсырманы

беріледі).













8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның







қайталайды. Бағалау екі оқушыға жеке-жеке
















құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын,







қойылады.

Оқушының сөйлеу ағымындағы
















кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану










интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез,














































тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай














































қолдануы бағаланады.













2-6

8.2.3.1 - мақала, аннотация құрылымы мен

Көп

таңдауы

Көлемі 150-200 сөзге жуық мәтін беріледі. Мәтінді

15




10







ресімделуі

арқылы

жанрлық

ерекшеліктерін

бар,

қысқа

оқып, мазмұны, құрылымы негізінде берілген
















ажырату






















және

толық

сұрақтарға жауап береді және жанрлық
















8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және

жауапты

ерекшеліктерін ажыратады.
















публицистикалық

стильдегі




мәтіндердің

қажет

ететін

Берілген мәтіндердің тақырыбын, стиль түрлерін,
















тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау,

сұрақтар

құрылымын салыстырып талдайды.
















талқылау), құрылымын салыстыра талдау

























7

8.3.2.1 -

жанрлық және

стильдік

ерекшелік-

Жазбаша

Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың бірін

25




10







теріне сай тілдік құралдарды орынды

толық

таңдап, жазба жұмысын орындайды.
















қолданып,

мақала,

аннотация,

тезис

жауапты

Жазылым жұмысында берілген тақырып бойынша
















құрастырып жазу
















қажет

ететін

мақала немесе берілген жағдаят бойынша баяндама
















8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен

сұрақтар

тезисін жазады. Оқушының жазылым барысында
















жазылатын

күрделі-құрама




атауларды







жанрлық, стильдік ерекшеліктерді ұстануы, тілдік
















орфографиялық нормаға сай жазу













құралдарды орынды қолдануы, берілген жанрды














































талапқа сай жазуы бағаланады.













Барлығы





































40 минут

30




Тапсырмалар және балл қою кестеcінің үлгісі

«Қазақ тілі» Т1 пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Тыңдалым мен айтылым

Тапсырма

  1. Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіндегі ақпаратты қолданып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. Өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы дамытып, дәлелдеңіз.

  2. Өз жұбыңызды мұқият тыңдаңыз. Оның мәтіні бойынша маңызды деп санайтын 2 сұрақ қойыңыз. Оның мәтінінің басты идеясын анықтауға белсенді қатысып, пікіріңізді білдіріңіз. Сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданыңыз.

[10]
1-мәтін

Талас өңіріндегі көне жазбалар – ежелгі түркі жазу мәдениетінің бастауы Бүгінгі таңда қазақ және өзге де түркі елдері алдында өзекті мәселелердің бірі ретінде
руникалық түркі жазба ескерткіштерін зерттеу болып табылады. Орталық Азиядағы алғашқы ірі көшпелі ғұндар империясы біздің дәуірімізге дейінгі ІІІ ғасырдың соңында құрылды. Ғұн тайпалары алтай тілдес тайпалар қатарына жатқанымен, оның құрамында әртүрлі тілдерде сөйлейтін тайпалық одақтар мен шағын рулар да бар еді. Осындай тайпалық одақтардың түрлі жағдайларға байланысты әлсіреуі нәтижесінде Орта Азия территориясында түркі тілдес тайпалық одақтарының бірігу үдерісі басталды.

Заманымыздың І мыңжылдығының басынан Еуразия даласында біртіндеп этникалық өзгеріс орын алды. Оның негізгі көрінісі ретінде бұл аймақтарда түркі тілдес тайпалардың бас қосуын, өз алдына мемлекет құрып дамудың жаңа бір үдерісін бастан кешуін ерекше айтуға болады.

Тарих толқынында өз ізін жоғалтпай, үнемі даму, ұлғаю, ірілену сияқты үдерістерді бастан кешкен біздің көне түркі тіліміз қазіргі уақытта өмір сүріп отырған бүкіл түркі тілдес халықтардың тікелей сабақтастығының жемісі болып табылады. Тілдің пайда болуы мен қалыптасуындағы осындай үзіліссіз, динамикалық дамудың негізінде пайда болған қазақ тілі де түркі ата тіліміздің негізгі бір бұтағын құрайды.
2-мәтін

Орталық Азияны және Оңтүстік Сібірді мекендеген түркі тілдес ру-тайпалар бірігіп, VІ ғасырдың орта шенінде Түрік қағанаты мемлекетін құрғаны тарихтан белгілі. Осы қағанаттың құрамына енген тайпалық одақтар бір кездерде өз елі мен жерінің бостандығы, тәуелсіздігі үшін жойқын соғыстарды басынан кешті. Ұрпаққа өнеге болар атақты Күлтегін, Тоныкөк, Білге, Бумын қағандар әрі тарихи, әрі әдеби дастан жырлардың кейіпкерлеріне айналды. Ардақты есімдерді ел жадында сақтау үшін, сол заманның данагөй білімдарлары ер есімдерін өркениеттің белгісі болып табылатын түркілік сына жазуымен тас бетіне түсірді.

Түркі тайпаларынан қалған бұл ескерткіштер көне дәуірдің қоғамдық мәдени әрі әдеби тұрмыс-салт өмірлерінен хабар беретін жәдігер қазына ретінде бүгінгі күні барлық түркі тектес халықтарға ортақ мұраға айналды. Түркі даласының бар сырын бойына сіңірген таңбалы тастар сан ғасырларды аттап, еш өзгерместен бүгінге жетіп отыр.

Болашақ ұрпаққа мұра етіп қалдырылған көне түркілік жазба ескерткіштер кең байтақ Қазақстанның барлық аймақтарынан табылып, ескерткіштер саны жыл санап өсіп жатыр. Осы көне көз жәдігерлерге үлкен сезіммен қарап, оның ішкі мазмұны мен сырын ұғыну қазақ халқының негізгі міндеттерінің бірі.


8




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет