56.Нәрестелікжастағы жетекші әрекет Эмоционалды қарым-қатынас 57.Ойлаудың формалары- ұғым, ой пайымдау 58.Отбасылық түзету, ойынды түзету, нейропсихологиялық түзету, жеке өзіндің өсуді түзету қалай топтастырылады Ұйымдастыру түрі 59.Организм эволюциясының белгілі бір кезеңі жасөспірімдік кезең Оперативті ес - өзімізге керекті материалдарды дер кезінде еске түсіру, есте сақтау және қайта жаңғыртуды айтамыз.
60.Педагогикалық ғылымының пайда болу себебі адамды өмірге дайындау қажеттілігі 61.Педагогикалықдиагностика функциялары ақпарат, бағдар, түзету 62.Педагогикалық психологияда оқытуды басқарудың психологиялық механизімдерін зерттеген Н.Ф.Талызина 63.Пикник дене бітіміне ие, эмоциясы қуаныш пен қайғы арасында алмасып келіп отырады, адамдармен жылдам араласады, көз қарастары шындыққа жақын келетін тип Циклотимик 64.Психологиялық ағарту жұмысының формалары – лекция, баяндама, кеңес беру 65.Психологиялық экспереминттердің түрлері табиғи экспиримент және лабораториялық экспиримент 66.Психологиялықзерттеудің негізгі әдістері Бақылау(бақылау), эксперимент 67.Психологиялық зерттеу әдістерін кәсіби игеруді талап ететін психолог жұмысының бағыттарының бірі психодиагостика 68.Психологиялық жас ерекшелігі кезендеріндегі дағдарыс адамның онтогенездегі психологиялық өзгерістерге ұшырау кезені 69.Психологияның дербес эксперементтік ғылым болып бөлініп шығуына атсалысқан ғалым В.Вунд 70.Референтті топ- индивид үшін мәні және тартымдылығы бар адамдар тобы 71.Референтті тұлға – басқа адамға үлгі болып көрінетін ерекше мәнді және бағалы адам. Кімде референтті болып кқрінсе, сол адамға күшті психологиялық ықпал етеді 72.«Сабырлы, орынсыз асып, саспайтын тыныш, көрсе қызар емес, асықпайтын, салқынқанды, эмоциясы байқалмайтын байсалды» деген сипаттама қай темпераментке беріледі Флегматик
