73.Сөйлеудің қатысуы-қатыспауына байланысты бөлінетін қарым-қатынастың түрлері вербалды және вербалды емес 74.Сыйластық (құрметтік) қажеттілігі құзреттік, жетістікке жету 75.Сыныи қатынас, қорғаныс реакциясы бүйір таяну 76.Темперамент түрлерінің көрінуі жекеде қалыптасатын тұрақты қөзу мен тежелу процессеріне байланыстығын дәлелдеген ғалым Павлов 77.Типтік мінез бітістері Отан сүйгіштік, борыш, жауапкершілік 78.Топ классификациясы «референтті топ түсіндірген» ғалым Г.Хаймен 79.Тұлғаныңәлеуметтенуі мінез құлық нормаладрын қалыптасуы, әлеуметтік ролді меңгеру 80.Тұлғаның әлеументтендіру институттары Мекетп; отбасы 81.Тұлғанын әлеумтану процесінде болатын адамгершілік, этикалық құндылықтары мен мақсатқа талпынуына байланысты мүмкіндіктер (гнесеологиялық; көркемдік; комуникативтік; шығармашылық; аксиологиялық) 82.Тұлғанын интелектуалдық ерекшелігін зерттеу әдістерін құрастырған ғалы (Векслер; Кэттелл; Немов; Лири; Томас;) 85.Швейцария ғалымы Ж.Пиаже өрбіткен психологиялық теория Генетикалық 92.Шизотомик – дене құрылымы нәзік, әлсіз дамыған, тұйық, эмоциялары ауыспалы, тұрақсыз, талаптармен көз-қарастары өзгеріміне ере бермейді.
У.Джеймс, Дж Уатсын, К.Коффка оқыту мен дамытудың қатынастары туралы Оқыту- бұл дамудың өзі 87.М.Л.Лисина қалыпты даму жағдайында мектепке дейінгі жас кезенді бала мен ересек адам қарым-қатынасының үш бағытқа ауысатындығын көрсетті жағдайдан тыс танымдық, ; жағдайдан тыс тұлғалық, жағдайлық іскерлік 88.Э.Кречмердің темпераментке қатысты типологиясындағы «Мығым, семізшең, орта бойлы, қарны қампиған, домалық бас, қысқа мойын» деп сипатталытын тип Пикник Леонгард бойына мінез акцентуациясы интроверттік
