Параграф 8. Организация учебного процесса по дистанционному обучению для обучающихся малокомплектных школ при отсутствии педагогов -предметников
72. Дистанционное обучение для обучающихся малокомплектных школ организуется при отсутствии педагогов -предметников на основании:
1) вакансии;
2) решения попечительского совета организации образования;
3) решения педагогического совета организации образования;
4) приказа руководителя организации образования о переводе обучающихся на дистанционное обучение.
73. При отсутствии педагогов-предметников в МКШ организуется дистанционное обучение с привлечением педагогов школ района.
74. Дистанционное обучение для обучающихся малокомплектных школ осуществляется в организациях образования при наличии соответствующей материально-технической базы (наличии персонального компьютера/ ноутбука с видео камерой и высокоскоростного интернета не менее 20 мб/с).
75. Межсессионный период для обучающихся МКШ проводится дистанционно.
76. Учебные сессии обучающихся МКШ в период ограничительных мер, связанных с чрезвычайными ситуациями социального, природного и техногенного характера, включающих предупреждение и лечение заболеваний населения, санитарно-противоэпидемические и санитарно-профилактические мероприятия и в период неблагоприятных погодных метеоусловий переводятся на дистанционное обучение.
Глава 3. Требования к организациям образования
по предоставлению дистанционного обучения
Параграф 1. Требования к образовательной платформе
77. Требования к образовательной платформе, выбранной организацией образования:
– наличие гибкого инструментария для разработки и дополнения уроков во время дистанционного обучения;
– поддержка совместной работы обучающихся (форумы, чаты, работа с документами, презентациями и другие);
– доступ к информации, сервисам образовательной платформы посредством сети Интернет (Web-портал);
– обеспечение единой точки входа для педагогов и обучающихся;
– отражение динамики уровня знаний и результаты по каждому обучающемуся на протяжении всего периода обучения;
– отсутствие необходимости установки специального программного обеспечения на персональных компьютерах;
– возможность установки бесплатного мобильного приложения, запуска на любых устройствах (компьютеры, планшеты, смартфоны);
– интуитивно-понятный и удобный пользовательский интерфейс;
– максимально удобный и понятный личный кабинет обучающегося, отвечающий необходимым потребностям пользователя.
Достарыңызбен бөлісу: |
