3. Анализ занятия: — Что больше всего тебе понравилось в этих упражнениях?
— Что хотел бы изменить в себе?(15мин)
4. Ритуал прощания. Я хочу тебе подарить"
Цель: умение делать приятное окружающим.
Участники дарят на словах воображаемый подарок любому из присутствующих. Обратная связь.(10мин)
Рефлексия.
Анализ:участники были активны,раскрепощены,упражнения очень понравились,что вызвало у многих восторг,ребятам нравиться проводить друг с другом время,о чем говорит их желание поиграть подольше.
Занятие 8. «Общение в радость». Цели: развивать невербальные навыки общения;
Материалы: • ватман,карандаши.
1. Ритуал приветствия. Дети сидят по кругу.
— Начнем сегодняшний день так: встанем (психолог встает, побуждая к тому же всех участников группы) и поздороваемся. Здороваться будем за руку с каждым, никого не пропуская. Не страшно, если с кем-то вы поздороваетесь два раза. Главное – никого не пропустить.(10мин)
2. Работа по теме. 1) Заключительная беседа «Общаться – это здорово».
Психолог говорит о том, что общаться – это здорово, если это общение в радость, если мы относимся друг к другу дружелюбно, хотим и умеем внимательно слушать другого, обращаем внимание на его жесты и мимику.
— На наших занятиях мы учились позитивному общению. Позитивное общение – это общение без ссор и конфликтов. Если мы попали в конфликтную ситуацию, то знаем, как надо правильно себя вести, как умело выходить из конфликта.
— А теперь давайте закрепим полученные знания и навыки и продемонстрируем их на основе упражнений.
