Тренинг эфективного общения



бет2/27
Дата30.04.2023
өлшемі256,5 Kb.
#88578
түріКонтрольная работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
Программа тренинга Эффективного общения

должны знать:
-Разнообразные подходы к определению тренинга с точки зрения различных авторов.
-Соотношение понятий: психологический тренинг, психотерапия, психокоррекция, обучение.
-Структурно-функциональную организацию тренинга.
-Специфические черты тренинга.
-Классификация тренинговых групп: виды и подвиды. Цели и задачи тренингов.
-Требования к проведению тренингов.
должны уметь
-Определять потребность в обучении при организации тренинговой работы.
-Находить правильные критерии успешности работы.
-При работе с детьми уметь использовать в работе знания, расширяющие представления о типах характера детей, учитывать разные стили поведения, раскрывающие мотивацию тех или иных поступков детей.
-Ориентироваться на зону актуального и ближайшего развития каждой возрастной группы.
-Использовать групповой опыт
основные навыки
-Правильное и последовательное использование основных знаний и умений в области работы с разными возрастными категориями.
-Использовать знания, полученные по другим дисциплинам, таким, как педагогика, детская психология, возрастная психология. Социальная психология и физиология.
-Использование разнообразных диагностических методик в работе с возрастными категориями для определения проблем стоящих перед группой.
-Правильно структурировать работу тренинга.
-Учитывать возрастные особенности при составлении тренинговых программ.

В широком круге вопросов политического, экономического и социального развития страны особое место уделяется проблемам человека. Такое акцентирование проблем человека актуализирует значимость социально- психологических исследований и необходимость усиления их прикладных аспектов.


Особенно важной в этой связи становится проблематика социально-психологического воздействия и часто обозначается термином «социально- психологический тренинг».
Указанная форма групповой работы исчисляет свою теорию более чем тремя десятилетиями и уже характеризуется широкой степенью использования в реальной психологической практике. Различные формы социально- психологического тренинга на Западе в основном группируются вокруг ведущих теоретических ориентации западной социальной психологии психоанализа, необихивиористской ориентации, когнитивизма и экзистенционально - гуманистической психологии.
В отечественной практике психологического воздействия социально-психологический тренинг используется как составная часть подготовки руководителей коллективов и различного профиля специалистов, в силу специфики своей деятельности органически включенных в общение: учителей, психологов, врачей и др. Позже он стал применяться в коррекции супружеских отношений, в сфере отношений между родителями и детьми, для коррекции возникших нарушений в ходе технического развития детей. С этой целью в нашей стране стали готовить кадры для психологической работы по вопросам коррекции и развития детей. Выполнения данного социального заказа выявило острую необходимость определения эффективности вообще и отдельных методов психокоррекционной работы в частности. Заметим, что термин - социально-психологический тренинг - не является однозначным. В отечественной литературе используются и другие термины: активная социально-психологическая подготовка, активное социальное обучение, лабораторный тренинг, группы интенсивного общения, группы открытого общения и др.
Термин «социально-психологический тренинг» впервые был введен в научный обиход в ГДР М. Форвенгом.
Тренинг — это комплекс активных групповых методов, применяющихся в процессе преобразующего воздействия на личность. В таком случае главным системообразующим компонентом тренинга является именно психологическое воздействие группы на личность.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет