Название.
|
Цель.
|
Содержание (перечисление игр).
|
1.
|
Игра «Приветствие »
|
приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями.
|
Время: 10 мин.
Инструкция: Разделитесь на три группы: европейцы, японцы, африканцы. Поприветствуйте друг друга: европейцы пожимают руку, японцы кланяются, африканцы подмигивают.
|
2.
|
Упражнение «Сидящий и стоящий».
|
познакомить с понятием «неверные средства общения»
|
Время: 40 мин.
Инструкция: Один ребенок сидит, другой стоит. Задача: постараться в этих условиях вести разговор. Через некоторое время дети меняются местами, чтобы иметь возможность сравнить ощущения при общении «сверху» и «снизу». После выполнения этого упражнения дети также делятся впечатлениями. Игра направлена на то, чтобы показать детям значение неверных средств общения.
|
3.
|
Упражнение «Спиной друг к другу».
|
развивать коммуникативные умения
|
Время: 25 мин.
Инструкция: Психолог предлагает подросткам разделиться на пары и сесть на пол спиной к спине. Участникам надо постараться вести разговор. Через несколько минут им нужно повернуться и поделиться своими ощущениями.
|
4.
|
Игра «Чемодан».
|
развивать навыки самопознания и восприятия себя и других.
|
Инструкция: Каждому на спину крепится лист, у всех в руках ручки, все подходят друг к другу и пишут человеку его хорошие качества, с которыми он познакомился за эти дни.
|
