№ р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан 8 сағат
|
1
|
Өзім туралы
|
Менің отбасым Қауіпсіздік
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
07.09
|
|
2
|
|
Менің ататегім
|
2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау
|
1
|
14.09
|
|
3
|
|
Мен және қоғам
ӨҚН№1 Қоршаған орта және заманауи тұрғын жайлар
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
21.09
|
|
4
|
|
Сыпайылық.
Менің достарым.
|
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау
|
1
|
28.09
|
|
5
|
|
Адам еңбегі
|
2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктері нің құрылымын, олардың қайдан келетінін білу
|
1
|
05.10
|
|
6
|
Менің отбасым және достарым
|
Менің құқығым және міндетім.
|
2.1.5.1 Өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату
|
1
|
12.10
|
|
7
|
|
Отан үшін аянба.
БЖБ№1
|
2.1.5.2 Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру.
|
1
|
19.10
|
|
8
|
|
Қазақстан халқы Пікір алмасайық!
|
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру.
|
1
|
26.10
|
|
ІІ тоқсан 8 сағат
|
1
|
Менің мектебім
|
Біздің мектеп
ӨҚН №2 От- адамның досы да, қасы да
|
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
09.11
|
|
2
|
|
Мектеп ережелері
|
2.1.2.3 Мектеп қоғамдастығын дағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
1
|
16.11
|
|
3
|
|
Біздің сынып
ӨҚН№3 Табиғат
|
2.1.2.3 Мектеп қоғамдастығын дағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
1
|
23.11
|
|
4
|
Менің туған өлкем
|
Қазақстан менің Отаным.
|
2.1.3.2 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды, жолдарды, өз облысын көрсету
|
1
|
30.11
|
|
5
|
|
Менің ауылым. Менің қалам.
|
2.1.3.1 Өз зерттеулеріне сүйене отырып, аймағының көрнекі жерлерін сипаттау және бейнелеу
|
1
|
07.12
|
|
6
|
|
Қандай көлік түрлері бар? БЖБ№2
|
2.1.4.3көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату
|
1
|
14.12
|
|
7
|
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
21.12
|
|
8
|
|
ТЖБ №1
|
|
|
28.12
|
|
ІІІ тоқсан 10 сағат
|
1
|
Дені саудың-жаны сау
|
Мектептегі өмір
|
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
11.01
|
|
2
|
|
Дұрыс тамақтана біл
|
2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау
|
1
|
18.01
|
|
3
|
|
Қауіпсіздік ережелері ӨҚН№4 Жолдағы және көшедегі негізгі қағидалар
|
2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
25.01
|
|
4
|
Дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Мемлекеттік мейрамдар
|
2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіру
|
1
|
01.02
|
|
5
|
|
Өткенімізді білеміз
|
2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіру
|
1
|
08.02
|
|
6
|
|
Ежелгі қалалар
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
15.02
|
|
7
|
|
Ғұндар қалай өмір сүреді?
|
2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау
|
1
|
22.02
|
|
8
|
|
Ежелгі адамдардың өндірістік шаруашылыққа өтуі ӨҚН№5 Су қоймалары
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
01.03
|
|
9
|
|
Әбу Насыр әл-Фараби ЖБ
БЖБ №3
|
2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу
|
1
|
08.03
|
|
10
|
|
Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
15.03
|
|
IV тоқсан 8 сағат
|
1
|
Қоршаған орта
|
Жергілікті жерді бағдарлау
|
2.2.1.1. тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
|
1
|
05.04
|
|
2
|
|
Адам өміріне ауа райының әсері Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
12.04
|
|
3
|
|
Өсімдіктер мен жануарлардың адам өміріндегі рөлі
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс- әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
19.04
|
|
4
|
|
Қауіпті табиғат құрылыстары. ӨҚН № 6 Қауіпсіздікке арналған практикалық сабақ
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс- әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
26.04
|
|
5
|
|
Менің көшем
|
2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
03.05
|
|
6
|
Саяхат
|
Қазақстанға саяхат
БЖБ№4
|
2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
10.05
|
|
7
|
|
ТЖБ№2
|
|
1
|
17.05
|
|
8
|
|
Ежелгі қала-Отырар
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
24.05
|
|
№
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзетулер
|
|
1 тоқсан
|
|
1
|
1
|
«Өзім туралы» «Менің отбасым және достарым»
|
Мен- зерттеушімін
Өсімдіктер әлемін қалай сақтауға болады?
|
2.2.1.7- өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру;
2.1.2.6 эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
01.09.2021
|
|
2
|
2
|
|
Өсімдік бөліктері қандай қызмет атқарады?
|
2.2.1.3 - өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау;
2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру;
|
1
|
08.09.2021
|
|
3
|
3
|
|
Өсімдікке жыл бойы қалай күтім жасау керек?
|
2.2.1.1 өсімдіктердің әртүрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеу;
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
15.09.2021
|
|
4
|
4
|
|
Өсімдік топтары
|
2.2.1.4 өсімдік топтарын тіршілік ортасына және қоршаған ортаның жағдайларына (ылғал) бейімделу жолдары бойынша салыстыру;
2.1.1.1 Қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлар мен зерттеушінің тұлғалық
|
1
|
22.09.2021
|
|
5
|
5
|
Жануарлар
|
Алуан түрлі жануарлар
|
2.2.2.1 - жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер;
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
29.09.2021
|
|
6
|
6
|
|
Жануарлар әлемінің көптүрлілігі
|
2.2.2.1 - жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер;
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
06.10.2021
|
|
7
|
7
|
|
Жануарлар қалай көбейеді?
|
2.2.2.3 - жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру;
2.2.2.2 - жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау;
|
1
|
13.10.2021
|
|
8
|
8
|
|
Жануарлардың бейімделуі
БЖБ№1
|
2.2.2.3 - жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру;
2.2.2.2 - жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау;
|
1
|
20.10.2021
|
|
9
|
9
|
|
Жануарлардың тіршілік үшін күресі
|
2.2.2.2 - жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау;
2.2.2.1 Жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер
|
1
|
27.10.2021
|
|
2-тоқсан
|
|
10
|
1
|
Адам
|
Қаңқа құпиясы
|
2.2.3.1 - адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау
2.2.3.2 - дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру;
|
1
|
10.11.2021
|
|
11
|
2
|
|
Қозғалыс сыры
|
2.2.3.3 - бұлшық еттің қозғалыс кезіндегі жиырылуының рөлін түсіндіру;
2.1.2.5 - құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау
|
1
|
17.11.2021
|
|
12
|
3
|
|
Денеге қалай күтім жасаймыз?
|
2.2.3.4 денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау;
2.1.2.6 эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
24.11.2021
|
|
13
|
4
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Жердің ауа қабаты
Ауа толы айнала
|
2.3.2.1 - біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру;
2.1.2.5 құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау
|
1
|
08.12.2021
|
|
14
|
5
|
|
Су.Ол қандай екен? Судың түрлі күйі
БЖБ№2
|
2.3.3.3 судың табиғи көздерін анықтау.
2.3.3.2 - судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу
|
1
|
15.12.2021
|
|
15
|
6
|
|
ТЖБ №1
|
|
1
|
22.12.2021
|
|
16
|
7
|
|
Табиғат ресурстары Табиғат ресурстарының көздері
|
2.3.4.1 - табиғат ресурстарының қолданысын анықтау;
2.3.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
29.12.2021
|
|
3-тоқсан
|
|
17
|
1
|
Жер және ғарыш
|
Жер мен Күн
|
2.4.1.1 - Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру;
2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлардыжәнезерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;
|
1
|
12.01.2022
|
|
18
|
2
|
|
Ай- Жердің табиғи серігі
|
2.4.1.2 - Жердің табиғи серігін анықтау;
2.1.2.2 - бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
19.01.2022
|
|
19
|
3
|
|
Ғаламшарлар қалай орналасқан?
|
2.4.2.1 - Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау;
2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;
|
1
|
26.01.2022
|
|
20
|
4
|
|
Алуан түрлі ғаламшарлар
|
2.4.2.2 - Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру;
2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;
|
1
|
02.02.2022
|
|
21
|
5
|
|
Уақытты қалай өлшейміз?
|
2.4.2.2 - Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру;
2.1.2.4 - бақылау жүргізудің жоспарын құру;
|
1
|
09.02.2022
|
|
22
|
6
|
|
Біз не білдік?
|
2.4.2.1 - Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау;
|
|
16.02.2022
|
|
23
|
7
|
Күш және қозғалыс
|
Жылдамдықтықалай өлшейміз?
|
2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;
2.5.1.2 - жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу);
|
1
|
23.02.2022
|
|
24
|
8
|
|
Күшті қалай өлшейміз?
|
2.5.1.3 - қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу;
2.1.2.6 - эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже);
|
1
|
02.03.2022
|
|
25
|
9
|
|
Массаны қалай өлшейміз?
БЖБ№3
|
2.5.1.4 - массаны анықтауға арналған құралдарды таңдау және пайдалану;
2.1.2.3 - бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу;
|
1
|
09.03.2022
|
|
26
|
10
|
|
Біз не білдік?
|
2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;
|
1
|
16.03.2022
|
|
4-тоқсан
|
|
|
27
|
1
|
Табиғат физикасы
|
Қандай денелер жарық өткізеді?
|
2.5.2.1- кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу;
2.1.2.5 - құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау;
|
1
|
06.04.2022
|
|
28
|
2
|
|
Мөлдір денелер мен материалдар
|
2.5.2.1- кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу;
2.1.2.3 - бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу;
|
1
|
13.04.2022
|
|
29
|
3
|
|
Дыбыстар қандай болады?
Дыбысты қалай қаттырақ шығаруға болады?
|
2.5.3.1 - дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;
|
1
|
20.04.2022
|
|
30
|
4
|
|
Жануарлар қалай дыбыстайды?
|
2.5.3.1 - дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу 2.1.2.1 - «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру;
|
1
|
27.04.2022
|
|
31
|
5
|
|
Температураны қалай өлшейміз?
|
2.5.4.1 - түрлі денелердің температурасын өлшеу;
2.1.2.5 - құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау;
|
1
|
06.05.2022
|
|
32
|
6
|
|
Магнит не үшін керек?
БЖБ №4
|
2.5.6.1 - магниттерді қолдану аясын сипаттау;
2.1.2.7 - эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру
|
1
|
11.05.2022
|
|
33
|
7
|
|
ТЖБ №2
|
|
1
|
18.05.2022
|
|
34
|
8
|
|
Оқулық беттеріне шолу
|
2.5.6.1 - магниттерді қолдану аясын сипаттау;
|
1
|
25.05.2022
|
|
