2- тоқсан 30 сағат
35
|
Менің мектебім.
Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту. Жүздіктер. Есеп.
|
Рим цифрлары /Бəрін білгім келеді
|
2.1.1.3** 12-ге дейінгі рим нумерациясын оқу, жазу жəне пайдалану
|
1
|
08.11
|
|
36
|
|
100-ге дейін санау. /Менің сыныптас достарым.
|
2.1.2.5.** Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау. Жүздіктерді ауызша қосу жəне азайту
|
1
|
09.11
|
|
37
|
|
Жүздік –жаңа санау бірлігі./Ынтамен оқимын
|
2.1.1.4. Санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000-ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру.
|
1
|
11.11
|
|
38
|
|
Жүздіктерді қосу жəне азайту. /Оқудағы белсенділік
|
2.1.2.5. **Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау. Жүздіктерді қосу жəне азайту.
|
1
|
12.11
|
|
39
|
|
Шамаларды қосу жəне азайту. /Менің ұстазым
|
2.1.3.3. Шамалар мəндерін (сағ, мин, ай, жыл) салыстыру жəне амалдар орындау
|
1
|
15.11
|
|
40
|
|
Тиімді тəсілмен қосу жəне азайту. Есепті əртүрлі тəсілмен шығару./Үй тапсырмасы
|
2.1.2.3. ** Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
|
1
|
16.11
|
|
41
|
|
Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмі. 32+45, 77 – 32 /Менің мектебімдегі дене шынықтыру сабағы
|
2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
18.11
|
|
42
|
|
екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмі.46+14, 60 –14,82+18,100–82 /Мектептегі спорт үйірмелері
|
2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
19.11
|
|
43
|
|
Қосу жəне азайту./Мектептегі спорт алаңы
|
2.1.2.5. **Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау. Жүздіктерді қосу жəне азайту.
|
1
|
22.11
|
|
44
|
|
Есептер шығару. /Сабақта тыңдауды жəне түсіндіруді үйренемін
|
2.5.1.1** екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
|
1
|
23.11
|
|
45
|
|
Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмі.15+28; 43 – 15 /Сабақтың мақсатын қоямын
|
2.1.2.8. екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
25.11
|
|
46
|
|
Есептер шығару./Менің сыныбым
Өткенді бекіту. /Менің көңілді, тату-тəтті сыныбым
|
2.1.2.8. екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
26.11
|
|
47
|
|
Есептер шығару. /Математикалық олимпиада
|
** құрама есептердің шешуін санды өрнектер жəне жекелеген амалдар түрінде модельдеу жəне шығару
|
1
|
29.11
|
|
48
|
|
Өзіңді тексер БЖБ № 4
|
2.1.1.3** Екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
|
1
|
30.11
|
|
49
|
Менің туған өлкем. 2В Шамалар жəне олардың бірліктері
|
Тəулік. / Уақытты анықтаймын.
|
2.1.1.3.**12-ге дейінгі рим сандарын оқу, жазу жəне қолдану
|
1
|
02.12
|
|
50
|
|
Уақыт. Тəулік./Туған өлкемді зерттеймін
|
2.1.3.5. Циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат жəне минут
|
1
|
03.12
|
|
51
|
|
Шамалар./Жылдың əр мезгіліндегі туған өлкем
|
2.1.3.4 Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц),уақыт (сағ, мин, ай, жыл) өлшем бірліктері арақатынасына сүйеніп түрлендіру
|
1
|
06.12
|
|
52
|
|
Шамалар. /Менің өлкемнің табиғаты
|
2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л)
|
1
|
07.12
|
|
53
|
|
Уақыт. Уақыттың өлшем бірліктері. /Жылдың əртүрлі мезгіліндегі туған өлкемнің табиғаты
|
2.1.3.4.Уақыт (сағ, мин, ай, жыл) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
|
1
|
09.12
|
|
54
|
|
Өзіңді тексер БЖБ №5
|
2.1.2.8 Мынадай жағдайларда: 34+ 23, 57-23, 47+33, 80-47, 100-35 екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
|
1
|
10.12
|
|
55
|
2С Жиынды жəне оның элементтерін белгілеу
|
Жиын. /Менің өлкемдегі жануарлар əлемі
|
2.4.1.3.Жиындар мен олардың элементердің диаграммада белгілеу; элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына тиістілігін анықтау
|
1
|
13.12
|
|
56
|
|
Жиындарды біріктіру жəне бөліктерге бөлу. /Менің өлкемнің табиғаты
|
2.4.1.1.Тең жиындардың бірігуін жəне жиыннан оның тең бөліктерін айырып алуды диаграмма арқылы көрнекі түрде кескіндеу
|
1
|
14.12
|
|
57
|
|
Жиындардың қиылысуы./Көпэтносты Қазақстан
|
2.4.1.2.Сандардың жазылуындағы цифрлар саны, 2-ге бөлінуі, сандық тізбектегі алатын орындары, т.б. бойынша сандық жиындар құру жəне жіктеу (бөліктеу)
|
1
|
16.12
|
|
58
|
|
Ақиқат жəне жалған пікір./Менің өлкемдегі жануарлар əлемі
Ақиқат жəне жалған пікірлер./Менің өлкемдегі өсімдіктер əлемі
|
2.4.2.1. Тұжырымдардың ақиқаттығын немесе жалғандығын анықтау, ақиқат немесе жалған тұжырымдар құру.
|
1
|
17.12
|
|
59
|
|
«Үш-үштен» комбинациялар нұсқасы./Менің өлкемнің табиғаты
|
2.4.4.1. Қоршаған ортадағы заттардан «үш-үштен» комбинациялар жиынын құрастыру
|
1
|
20.12
|
|
60
|
|
Мəліметтер жинау. /Менің өлкемнің жетістіктері
|
2.5.2.5.Деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер жəне диаграммалар құрастыру
|
1
|
21.12
|
|
61
|
|
Өткенді бекіту. /Менің өлкемнің жетістіктері.
БЖБ № 6
|
2.5.2.5.Деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер жəне диаграммалар құрастыру
|
1
|
23.12
|
|
62
|
|
Кестелер жəне диаграммалар./Менің қаламдағы көлік түрлері
|
2.5.2.5.Деректерді жинақтау, жүйелеу, кестелер жəне диаграммалар құрастыру
|
1
|
24.12
|
|
63
|
|
ТЖБ-2
|
|
1
|
27.12
|
|
64
|
|
Өзіңді тексер
|
2.1.3.3 Шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м) / масса (кг, ц) / көлем (сыйымдылық) (л) / уақыт (сағ, мин, ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
|
1
|
28.12
|
|
ІІІ тоқсан 40 сағат
|
1
|
Дені саудың- жаны сау
3А.Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы
|
Бұрыш түрлері. Көп бұрыштар.Спорт және туризм денсаулықты нығайтады.
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
10.01
|
|
2
|
|
Көпбұрыштың түрлері.Шаршының және тіктөртбұрыштың қасиеттері. Спорт және туризм денсаулықты нығайтады.
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
11.01
|
|
3
|
|
Фигуралар салу. Күн, су және ауа - біздің жақын досымыз.
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
13.01
|
|
4
|
|
Бұрыш және фигуралар салу. Орманда серуендеу
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
14.01
|
|
5
|
|
Фигуралар тізбегі. Таңертеңгілік жаттығу
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
17.01
|
|
6
|
|
Өзіңді тексер! БЖБ № 7
|
2.3.1.1 бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір бірінен ажырату және атау/тіктөртбұрышты, шаршыны, тікбұрыш-ты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша анықтау
|
1
|
18.01
|
|
7
|
|
