Тоқсандық жиынтық бағалау. «Қазақ әдебиеті» (оқыту қазақ тілінде) пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 9-сынып

1

49

Шоқан – зерттеуші

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

50

І.Жансүгіров өмірі мен шығармашылығы

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

1

51

І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы

9.1.2.1 әдебишығармадағыпсихологизмдіанықтау.

1

52

І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасының композициясы мен сюжеті

9.1.1. 1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

1

53

І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасының көркемдік ерекшелігі

9.2.3. 1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

1

54

І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасының тіл шеберлігі

9.2.4. 1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу.

1

55

Автор және шығарма: стильдік ерекшелік

9.3.1. 1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

1

56

Құлагер – тағдыр

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

57

Б.Майлин өмірі мен шығармашылығы

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

1

58

Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаясы

9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау.

1

59

Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаясының композициясы мен сюжеті

9.1.1. 1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

1

60

Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаясындағы автор ұстанымы мен жазушы стилі

9.2.3. 1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

1

61

Б.Майлин «Шұғаның белгісі» хикаясындағы кейіпкерлер жүйесі

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

1

62

Шұға бейнесіндегі трагедиялық жағдай. Қазақ қыздарының тағдыры

9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.

1

63

Қыздың жолы

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

64

Ғ.Мүсірепов өмірі мен шығармашылығы

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

1

65

Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романы

9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау.

1

66

Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романының композициясы мен сюжеті

9.1.1. 1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

1

67

Ғ.Мүсірепов «Ұлпан» романы сюжетіндегі тарихилық пен көркемдік

9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

1

68

Роман кейіпкерлері мен автор.

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

1

69

Ұлпан мен Есеней бейнелерінің көркемдік ерекшелігі және тарихилық сипаты

9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.

1

70

Жазушы шеберлігі. Стилі.

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу;

1

71

Ұлпан – аналардың анасы

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

72

Т.Айбергенов өмірі мен шығармашылығы

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.

1

73

Т.Айбергенов «Сағыныш» өлеңі

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.

1

74

Т.Айбергенов «Сағыныш» өлеңі. Лирикалық қаһарман.

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

75

Ф.Оңғарсынова өмірі мен шығармашылығы

9.1.4. 1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

1

76

Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңі

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

1

77

Ф.Оңғарсынова «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңінің көркемдігі мен стильдік ерекшелігі

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.

1

78

1

79

Ақын және өлең

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

80

Н.Айтұлы өмірі мен шығармашылығы

9.1.4. 1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

1

81

Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы

9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

1

82

Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасының композициялық құрылымы

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

1

83

Лирикалық поэма және психологизм

9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;

1

84

Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасындағы автор мен кейіпкерлерінің байланысы

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

1

85

Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасындағы автор мен кейіпкерлерінің байланысы

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану

1

86

Поэмадағы тарихи тұлғалар

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;

1

87

Поэмадағы халық тағдыры

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

1

88

Азаттық аңсаған халық үні

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу.

1

89

Лирикалық қаһарман

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

1

90

Поэманың көркемдігі мен автор стилі

9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу.

1

91

Жаңа астана – жаңа қоғам

9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

1

92

Бәйтерек символының мифтік сипаты

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

93

Қажығали Мұханбетқалиұлы өмірі мен шығармашылығы

9.1.4. 1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

1

94

Қажығали Мұханбетқалиұлы

9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;

1

95

Қажығали Мұханбетқалиұлы

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;

1

96

Қажығали Мұханбетқалиұлы«Тар кезең» романындағы психологизм

9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;

1

97

Қажығали Мұханбетқалиұлы

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.

98

Қажығали Мұханбетқалиұлы

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану

1

99

Кейіпкер және автор қарым-қатынасы

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

1

100

Кейіпкерлер жүйесі

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

1

101

Психологиялық портрет

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру.

1

102

Ішкі монолог пен диалог

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу.

1

103

Кейіпкер психологиясы

9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру.

1

104

Ұлт-азаттық көтерілістің тарихилығы

9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу.

1

105

1

106

Тар кезең – эпикалық құнды туынды

9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

1

107

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу.

1

108

Бекіту сабағы

9.1.4. 1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

1