Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1-тоқсан
|
1
|
Өзім туралы
|
Өзін-өзіне қызмет ету деген не?
|
материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтау
1.1.2.1 материалдың түрлерімен танысу барысында қасиеттерінің
сипаттамасын (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі) анықтау. 1.1.3.1материалдармен жұмыс жасау, оны қолдану әдістерімен танысу.
|
1
|
|
|
2
|
«Мен кішкентай көмекшімін»
|
1.2.1.1 жұмыста қолданылатын құралдармен қауіпсіздік ережесін сақтау
|
1
|
|
|
3
|
«Мен кішкентай көмекшімін»
|
1.2.1.1 жұмыста қолданылатын құралдармен қауіпсіздік ережесін сақтау
|
1
|
|
|
4
|
Алуан түрлі қағаздар(қағазды қию тәсілдері, бүктеу тәсілдері) жұмыс
|
1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
1.2.3.1 қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу.
|
1
|
|
|
5
|
Қағаздан кеме жасаймыз
|
1.3.3.1 шығармашылық жұмысын түсіндіру
|
1
|
|
|
6
|
Менің мектебім
|
Табиғи материалдардың түрлері мен оны сақтау жағдайы
|
1.2.1.1 қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу.
|
1
|
|
|
7
|
Табиғатқа серуен (жапырақтар, конустар, қиыршық тастар, гербарийлер жинау) жұмыс жасау
|
1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
1.2.2.2 айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз
материалдары) қарапайым көлемді пішіндерді жасау
|
1
|
|
|
8
|
Табиғи (жапырақтардан, тастардан, гербарий) материалдардан панно жасау
|
1.2.3.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану.
1.3.3.1 шығармашылық жұмысын түсіндіру
|
1
|
|
|
9
|
Табиғи жапырақтардан, тастардан, гербарий) материалдардан панно жасау
|
1.2.3.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану.
1.3.3.1 шығармашылық жұмысын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
