Тұтықпасы бар балалардың қарым-қатынастық сөйлеу әрекетін қалыптастыру жолдары
жүктеу/скачать 0,82 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сыбырлап сөйлеуге
| Бірінші кезең
Үндемеу режимі 4-6 күн жүргізіледі. Логопед (топта-тәрбиеші) балаларға сөйлемеу керектігін түсіндіреді,балалар .лкендердің талаптарын орындайтын сөздік емес амалдар ойлап табады, әр түрлі сөйлемейтін ойындармен қамтамасыз етеді, үндемеу кезеңінде балалармен серуендеу жолын ойластырады. Сабақ оқытатын сипатта болады: логопед немесе тәрбиеші балалармен сурет көреді, ертегі айтып береді, музыкалық балалар шығармасын тыңдайды, яғни балаларды логопедтің талаптарын тыңдап, оны орындауға, бірақ сөйлемеуге үйретеді. Логопед ол топта тәрбиешілер мен басқа да қызметкерлер үндемеу режимі кезінде сыбырлап сөйлейді. Үндемеу режимін сақтау әсіресе ойын барысында, серуендеп жүргенде және үйде ұиын болады. Мұнда сөйлемей отырып ойнайтын дидактикалық ойындар, мазайкалар ойнайтын, құрастырып ойнайтын ойындар өткізуге болады. Бұл кезеңде логопед балаларда сөйлеудің дыбыс мәдениетін түзету арқылы дыбыстауды түзете бастайды: естіп қабылдауы мен естіп есте сақтауын, көріп қабылдауы мен көріп есте сақтауын, кеңістікте бейімделуін дамытады, еліктеушілігін, жалпы және қол моторикасын түзетеді. Сыбырлап сөйлеуге біртіндеп өтеді (10 күн). Балалар, балабақша мен үйдегі ересек адамдар сыбырлап сөйлейді. Бұл кезең жауапты және қиын кезең. Егер логопед немесе тәрбиеші балалар ұжымын игере алмаса балаларды өзін тыңдауға және талаптарды орындауға үйрете алмаса, онда бұл кезеңді өткізу мүмкін емес. Балалармен тілдесу кезінде логопед әр алуан музыкалық сигналдарды қолданады. Дыбыстық сигналдар қатты болмауы тиіс, мысалы барабанның жай соғылуы кезінде балалар сапқа тұрады, сыбыртқының даусы шыққанда логопедке назар аударады және т.б. балаларда кеңістікте бейімделу, назар аудару, төзімділік, бір орында отыру сигналға өз уақытында әсер ету, тынышталу қасиеттері қалыптаса бастайды. Шығармашылық ойындар шектеледі, өйткені шығармашылық ойын кезіндегі еркін тілдесу дауыс көтеріп сөйлеуге әкелуі мүмкін. Ойындарды тек логопед қана жоспарлап жүргізеді. Сыбырлап сөйлеу (10 күн). Сыбырлап сөйлеуді жалғастыру кезінде дұрыс демалу мен тынышталу дағдылары бекиді. Санамақтарды, тақпақтарды, қатаң дауыссыздарды сыбырлап айту қолданылады. Дем алғаннан кейін балалар ір түрлі ойыншықтармен мозайкалармен, құрастырғыштармен тыныш отырып ойнайды. Жеке логопедиялық сабақтар сөйлеудің дыбыс мәдениеті мен дыбыссыз ойналатын ойындар кезінде жетілдіруге бағытталған. Екінші кезең жүктеу/скачать 0,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|