үшін
негіз
болып
табьшады.
Мұғалім
үшін
окушьшардың өсуі туралы, ата-аналар жэне қогам үшін
оқу жетістіктерінің дәрежесі туралы ақпарат алу үшін
негіз болады.
Кесте 3
Критериалдық бағалаудың принциптері
№
Принциптер
Мазмүны
1
Білім
беру
және тәрбиелеу
үрдісімен
байланыс
Өлшеу параметрлері МЕСТ жэне оқу бағдарламала-
рының оқу жэне тәрбиелеудің нәтижелеріне қойылатын
талаптарына сай анықталады.
2
мәнділігі
Окушылардың оқуы жэне қызметінің анағүрлым мэнді
нәтижелерін бағалауға көңіл бөлінеді.
3
Объективтілік
жэне эділдік
Бағалаудың нақгы критерийлерін тиянақты таңдап алуды
орындау. Бүп жағдайда бағалаудың қысым жасау қүралы
(нэтижесі) болмауы ескеріледі.
4
сэйкестік
Білімнің, біліктің, дағдының бағалануының кұндылық-
тардың, қүзыретгіліктердің оқытудың мақсатына және
нэтижелеріне сай болуы;
5
Иіггеграциялық Бағалау оқыту үрдісінің қүрама бөлігі ретінде іске
асырылады.
6
Ашықтыгы
жэне
мәлім
болуы
Бағалаудың критернйлері жэне стратегиясы оқушьшарга
алдын-ала
хабарланады;
оқушылар
бағалаудын
критерийлерін жасуға қатысады.
7
сенімділігі
Сенімділік
дэрежесі
сенімділік
коэффиңиентімен
анықгалады (түзету жэне сэйкестендіру коэффициенті),
ол
бірдей
жағдайларда
Достарыңызбен бөлісу: |
