Учебная программа (syllabus) по дисциплине «русский язык»


Задание 5. Что обозначают слова с греческим корнем -



Pdf көрінісі
бет68/100
Дата14.10.2022
өлшемі1,73 Mb.
#43011
түріУчебная программа
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   100
Байланысты:
УМК Русский язык B1 2019г

Задание 5. Что обозначают слова с греческим корнем -
gramma-? Вспомните, как называются: 
1)наука о строе языка, включающая морфологию и синтаксис;
2) запись того, что предстоит сделать или увидеть;
3) графическое изображение работы сердца;


120 
4) сообщение, переданное по телеграфу;
5) короткий сатирический выпад в стихотворной форме;
6) запись звука, речи, музыки. 
Задание 6. Проанализировав лексику текста, докажите его 
принадлежность к научному стилю.
Чаще всего стенки пещер выстилает углекислый кальций 

кальцит, тот прозрачный или просвечивающий минерал, который 
медленно и постепенно осаждается из просачивающихся капель 
воды... Капелька за капелькой, падая вниз, вытягивают трубки в 
длинные. В несколько метров, тонкие стебли. Целый лес таких 
вертикальных нитей 

стеблей, а внизу, под ними, обломившиеся 
и упавшие трубки покрываются причудливыми ветвистыми 
кустиками белых натеков. Так постепенно растут сталактиты 
сверху и сталагмиты внизу. 
Рекомендуемая литература: 2-9,19. 
ТЕМА 12: Язык специальности
 
Задание 1. Изучите справочный материал СРС 
Задание 2. Ответьте на вопросы: 
Что такое отглагольные существительные? 
Какими способами образуются отглагольные существительные? 
Почему 
в 
научном 
стиле 
используются 
отглагольные 
существительные? 
Задание 3. Определите, от каких глаголов образованы 
отглагольные 
существительные: 
общение, 
представление, 
распространение, 
написание, 
отражение, 
доказательство, 
решение, использование 
Задание 4. Составьте пары предложений с глаголами и 
отглагольными существительными из задания 3. 
Задание 5. Найдите в тексте отглагольные существительные, 
охарактеризуйте способ их образования 
Аспект обучения языку, обеспечивающий учебно-научное и 
профессиональное общение при получении специальности в 
образовательном учреждении на изучаемом языке. Владение 
языком специальности является, как правило, вторичным и 
базируется на общем владении иностранным языком. Учащиеся 
(студенты, аспиранты, слушатели курсов) изучают такие 


121 
подсистемы языка, как научный стиль, устная научная речь, 
лексико-грамматические 
особенности 
языка 
конкретной 
специальности, что обеспечивает им необходимый уровень 
коммуникативной компетенции в избранной области знаний. 
Уровень владения языком специальности определяется при сдаче 
профессионально ориентированных тестов.
(Новый словарь методических терминов и понятий (теория 
и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАРЭГ
АзимовАНЩукин2009


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет