Учебный курс «Лексика и фразеология»
Методические указания к лабораторной работе №2
жүктеу/скачать 159,54 Kb.
|
Ó÷åáíûé êóðñ «Ëåêñèêà è ôðàçåîëîãèÿ»
- Бұл бет үшін навигация:
- Вариант 1 Задание 1.
- Гриф, горн, банка Задание 2.
| Методические указания к лабораторной работе №2
1. Наибольшую трудность при изучении темы «Лексические омонимы, синонимы, антонимы», как правило, представляет связь синонимии и антонимии с многозначностью, а также разграничение омонимии и полисемии. 2. В современных исследованиях, касающихся проблемы разграничения омонимии и полисемии, ведутся поиски критериев, помогающих разграничить полисемию и омонимию, но вопрос ещё далек от решения. В практике выработаны три основных способа разграничения полисемии и омонимии. Изучив данный вопрос по учебнику Д.Н. Шмелева (2), сформулируйте приёмы разграничения полисемии и антонимии. 3. Анализ связей у многозначных слов позволяет заглянуть в самую суть синонимии и антонимии – языковых явлений, прежде всего связанных с выражением тончайших оттенков значений и разнообразных эмоционально-оценочных квалификаций. Анализируя соответствующие главы учебников (1,2,3) и монографий (5), сделайте выводы о связи синонимии и антонимии с многозначностью слова. 4. Выполняя задание 2, используйте приемы разграничения полисемии и омонимии. Затем проверьте свои выводы об омонимичности или многозначности конкретных слов по словарю Ожегова. Если будут расхождения, определите, с чем они связаны. 5. Выполняя задание 7, учтите разветвленность синонимических и антонимических связей у многозначных слов. Чтобы легче это было сделать, предварительно составьте словосочетания, в которых учитывались бы разные значения слова. Например: Близкий путь – недалёкий, недальний / далёкий Близкий человек – свой, родной / чужой Близкие отношения - интимные 6. Выполнив задания 2, 8, проверьте себя по словарю иностранных слов. Вариант 1 Задание 1. Сравнить объяснения различного происхождения омонимов по «Словарю русского языка» С.И. Ожегова и «Словарю иностранных слов» /Под ред. И.В. Лехина и Ф.Н. Петрова. Гриф, горн, банка Задание 2. Опираясь на семантические критерии, разграничьте случаи омонимии и полисемии. Батарея бутылок, батарея парового отопления, полковая батарея Ветер валит деревья Снег валит хлопьями Вывести пятно, вывести из состава редколлегии, вывести цыплят, вывести букву. Задание 3. Определите тип омонимов. Парить в воздухе – парить ноги. Мой руки – мой друг. Выдержка из книги – завидная выдержка. Вожу зерно – вожу за руку. Бачок воды – бочок рыбки. Задание 4. Составьте словосочетания из данных паронимов и слов, помещенных в скобках. Останки - остатки (пищевые, нефтяные, запасов, сил, дорогие, жалкие, бренные) Задание 5. Выделите в данной группе слов синонимические ряды и подчеркните доминанты. Определите тип синонимов. Энергичный, способный, активный, вежливый, правдивый, даровитый, корректный, чистый, деятельный, догадливый, деликатный, сметливый, талантливый, обходительный. жүктеу/скачать 159,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|