Учебно-методический комплекс дисциплины по дисциплине «Профессиональная этика сотрудника овд»
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
жүктеу/скачать 329,45 Kb.
|
УМКД
| IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Как готовится к семинарским занятиям и СРОП Задания СРО выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача при подготовке к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Однако, объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому, необходима дальнейшая работа курсанта по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРОП. На СРОП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы. Формы работы во время СРО и СРОП: • изучение конспектов лекций, данных преподавателем; • проработка пройденного материала; • подготовка к занятию конспекта лекции по основному учебнику; • подготовка реферата по определенной теме; • подготовка сообщения, эссе, докладов; • составление глоссария и кроссвордов по терминам курса; • решение задач, тестов; • анализ нормативных документов; • участие в групповом проекте; • выступление с презентацией по выбранной теме; • подготовка обзора по теме и т.д. Формы предоставления письменных работ на семинарское занятие и СРОП 1) Реферат - критический обзор или изложение темы на 10-12 страницах формата А4, 14 шрифтом. Структура традиционная: титульный лист, введение, основная часть, выводы, список использованных источников. Реферат может быть выдвинут на обсуждение в группе. 2) Доклад - краткое изложение ключевых положений темы продолжительностью 3-5 минут. 3) Сообщение (конспект) - краткое описание заданной темы с выделением ключевых понятий на 2-4 страницы рабочей тетради стандартного формата. 4) Глоссарий - словарь понятий и терминов по заданной теме, оформленный в таблицу 5) Кейс - ситуация, требующая решения в ходе группового анализа. Группа состоит из 3-4 человек, самостоятельно обсуждающих проблему и разрабатывающих пути ее решения. Результаты решения представляются в общей группе в виде презентации итогового отчета. 6) Отчет - письменное и устное описание полученных в ходе исследования результатов, основных проблем и предложений по развитию. 7) Проект - исследование по теме, включающее поиск, сбор и анализ необходимой информации, выполняемое лично или в группе 8) Эссе - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и курсантом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Изучение конспектов лекций. Изучение пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее изучен материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических занятий. Приступая к изучению лекционного материала необходимо: - иметь конспект лекции; - иметь силлабус; - иметь рекомендуемую литературу (учебник, учебные пособия), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты. Метод работы: - работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления; - работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала; - работа над темой завершается разбором примеров и кейсов, приведенных в учебниках и учебных пособиях, до полного освоения метода их решения; - если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции. Проработка пройденного материала. Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятия, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий. Приступая к проработке материала необходимо иметь: - конспект лекции; - программу курса; - рекомендуемую литературу (учебник, учебные пособия, задачник), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты. Метод работы: целесообразно материал лекции прорабатывать «по свежей памяти»; работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления; работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала; работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения; если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции. Подготовка реферата, эссе, доклада, сообщения. Реферат, являясь наиболее распространенной формой СРК, представляет собой доклад на определенную тему с обязательным обзором литературы. Содержание реферата должно в полной мере раскрывать заявленную в названии тему. Эссе представляет собой изложение размышлений, соображений, взглядов студента на актуальные проблемы в любом выбранном студентом жанре - критики, публицистики и т.д. Сообщение - мини-доклад на определенную тему, представляющее собой краткое освещение выбранной проблемы. В отличие от реферата, он не оформляется в виде письменной работы. Подготовка к коллоквиумам. По некоторым дисциплинам для оценки степени усвоения теоретической части раздела курса, проводится коллоквиум (собеседование). Следовательно, теоретический материал по вопросам, вносимым на коллоквиум, должен быть еще раз повторен. Подготовка к контрольным работам. Целью проведения контрольных работ являются: - проверка текущей успеваемости курсантов; - организация методики работы с отстающими курсантами. Курсантам, готовясь к контрольной работе, необходимо: - знать тему контрольной работы; - освежить в памяти теоретический материал, основные положения темы; - вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и кейсы, рассмотренные на практических занятиях. Выполнение проектов. Порядок выполнения задания: - приступить к выполнению задания не позже срока, установленного графиком самостоятельных работ; - если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить К выполнению задания; - если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю; - проанализировать полученное решение; - готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных; - убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания. Участие в групповом проекте предполагает совместное выполнение участниками группы (не более 3-5 человек) задания и презентацию результатов. Выступление с презентацией по выбранной теме. Курсант может выбрать любую тему для своей презентации и выразить свое понимание или непонимание какого-либо аспекта данной темы. Презентация оценивается по тому, насколько раскрыта тема, насколько отражена точка зрения докладчика и вызвана ли она интерес со стороны аудитории. Подготовка обзора по теме. Краткий обзор по теме (1-2 страницы) выполняется письменно с привлечением дополнительного материала из печати или информационных ресурсов Интернет. Данный вид задания не предполагает презентацию, а проверяется и оценивается только преподавателем. Решение задач. Методика выполнения заданий: - выполнение подобных заданий можно начинать только после проработки лекционного материала по данной теме; - приступая к решению задачи, необходимо внимательно прочесть ее условие; продумать план решения; - указать единицы измерения результатов промежуточных и окончательного решений; - сделать анализ правильности решения. V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ, КУРСОВЫХ РАБОТ Контрольная работа Контрольная работа представляет собой письменный ответ обучающегося на вопрос (решение задачи или выполнение конкретного задания), который рассматривается в рамках одной учебной дисциплины. Содержание контрольной работы, как правило, направлено на определение уровня усвоения теоретического знания проблемы и понятийного аппарата, умения выделять главное, анализировать и самостоятельно обобщать практический опыт. Контрольная работа в виде задания, подразумевающего краткий или развернутый ответ (в зависимости от требований преподавателя). Контрольная работа не предусматривает процедуры защиты и является основанием для текущего оценивания знаний. Контрольная работа должна быть оформлена на одной стороне листа формата А4, применяя следующий шаблон: шрифт – Times New Roman, либо Times New Roman KZ, кегль 14, выравнивание – по ширине, отступ – 1,25 см., интервал – одинарный; размеры полей: левое – 25 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Допускается рукописный вариант с теми же требованиями к оформлению. Объем контрольной работы не должен превышать 8-10 страниц компьютерного текста. Курсовая работа Курсовая работа – это содержательное, самостоятельное, выполненное под руководством преподавателя, поисковое исследование. Оно имеет теоретическую составляющую и содержит анализ практического опыта, полученного обучающимся в рамках цикла предметных дисциплин и итогов учебной практики. Курсовая работа имеет своей целью углубление, систематизацию и закрепление полученных теоретических знаний, совершенствование приобретенных навыки при анализе общественных и других явлений, развитие навыков разработки сообщений и докладов. Курсовая работа обобщает итоги работы обучающегося над избранной темой в течение учебного семестра. В курсовой работе должно содержаться приложение теоретических знаний, полученных на лекционных и семинарских занятиях, к решению задачи, сформулированной совместно с научным руководителем. Курсовая работа отражает степень освоения навыков научно-исследовательской работы и умения использовать их на практике, знания отечественной и зарубежной литературы по избранной теме, а также умение кратко, и аргументировано излагать результаты своей работы. Тематика курсовых работ разрабатывается кафедрой и утверждается на ее заседании. По мере необходимости тематика курсовых работ корректируется и обновляется. При этом учитываются пожелания обучающихся. Темы курсовых работ формулируются исходя из требований учебного плана и программы учебных дисциплин, отвечают основному содержанию и целям изучения предмета, отражают его наиболее актуальные вопросы, соответствуют требованиям государственного стандарта, имеют четкую профессиональную направленность. В структуру курсовой работы входят: титульный лист, содержание (план работы), введение, основная часть (несколько параграфов), заключение (выводы), список использованных источников и приложения. Введение включает в себя: обоснование актуальности темы; обзор литературы по рассматриваемой проблематике; анализ состояния научной проблемы; определение объекта и предмета исследования; учебную исследовательскую цель; задачи исследования. совокупный объем введения должен составлять не более 3 страниц. Название темы исследования должно нести в себе элемент новизны. Актуальность темы предполагает вычленение научной и практической значимости избранной темы. Анализ литературы по проблеме требует установления круга основных и смежных публикаций по теме исследования и их краткое описание. В заключении обобщаются теоретические и практические выводы и предложения исследования. Они должны отличаться краткостью и четкостью. Его объем – 1,5 - 2 стр. Общий объем курсовой работы – 15–20 страниц компьютерного текста. Курсовая работа должна быть подписана обучающимся на последней странице после списка литературы, сброшюрована в мягкой обложке. Курсовая работа должна быть оформлена на одной стороне листа формата А4, применяя следующий шаблон: шрифт – Times New Roman, либо Times New Roman KZ, кегль 14, выравнивание – по ширине, отступ – 1,25 см., интервал – одинарный; размеры полей: левое – 25 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Допускается рукописный вариант с теми же требованиями к оформлению. Курсовая работа представляется на кафедру минимум за две недели до предполагаемой даты ее защиты. К курсовой работе обязательно прикладывается письменный отзыв руководителя. В отзыве выставляется предварительная оценка курсовой работы, которая может быть изменена как в сторону повышения, так и в сторону понижения по результатам защиты курсовой работы. На курсовую работу по решению кафедры дается рецензия, которая оформляется на специальном бланке. Преподавателем (рецензентом от кафедры) выставляется оценка курсовой работы. При оценке работы учитывается ее содержание, актуальность, степень самостоятельности исследования, оригинальность выводов и предложений, качество использованного материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Рецензент отмечает ее положительные стороны и недостатки, а в случае надобности – указывает, что надлежит доработать. Рецензия заканчивается выводом, может ли работа быть допущена к защите, а также могут быть высказаны предложения, в каком направлении соискателю продолжить исследование. Работа вместе с рецензией выдается обучающему для ознакомления. Курсовая работа защищается перед комиссией в составе двух-трех преподавателей, включая руководителя-консультанта или начальника кафедры. График защиты курсовых работ составляется факультетом, магистратурой и объявляется не позднее, чем за неделю до начала защит. При защите курсовой работы определяется уровень теоретических знаний и практических навыков ее автора, соответствие работы предъявляемым к ней требованиям. Процедура защиты состоит из краткого сообщения обучающегося на 12 - 15 минут. Курсовые работы оцениваются по балльно-рейтинговой системе. При получении неудовлетворительной оценки обучающийся должен повторно выполнить работу по новой теме или переработать прежнюю. Обучающиеся, не представившие в установленный срок курсовые работы или не защитившие их по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность, которую они должны ликвидировать в первый месяц следующего семестра. Учет аттестации курсовых работ ведется на факультете по формам обучения в специальной ведомости. В последующем оценки за курсовые работы переносятся в приложение к диплому. В качестве поощрения лучшие курсовые работы могут рекомендоваться к публикации, а также к участию в научных конференциях, конкурсах и исследовательских грантах. VI. МАТЕРИАЛЫ ПО КОНТРОЛЮ И ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Виды контроля учебной дисциплины: - текущий контроль (устный и письменный опрос на занятиях, тестирование по темам учебной дисциплины, контрольные работы, доклады, рефераты, эссе, презентации, подготовка глоссария курсантами по заданной тематике, решение ситуативных, типовых задач, деловая игра и другие формы текущего контроля.). Цель - систематическая проверка понимания и усвоения теоретического учебного материала, умения использовать теоретические знания при решении практических задач. Возможности текущего контроля знаний чрезвычайно велики: мотивация обучения, стимулирование учебно-познавательной деятельности, дифференцированный подход к студентам, индивидуализация обучения и т.д. жүктеу/скачать 329,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|