Задание для самоконтроля!
Назовите способы оценки и презентации результатов научных исследований студентов в вузе.
Перечислите стратегии RBL.
Обоснуйте роль экскурсии, её организацию в научные подразделения вуза как способ мотивации студентов к научной деятельности.
Какие умения формируются у студентов в ходе исследовательской деятельности ?
Назовите дидактические условия использования результатов НИР в образовательном процессе вуза.
Укажите способы организации исследовательской деятельности студентов в вузе с учетом специфики специальностей.
Задание для самостоятельной работы
Представьте результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.
Творческое задание
Разработайте таблицу:
«Формы организации УИРС и НИРС в высшей школе»
3.5.УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Управление представляет собой не что
иное, как настраивание других людей на труд.
Ли Якокка
Цель занятия: формирование у обучаемых аспирантов готовности к обеспечению качества подготовки специалистов в высшей школе, а также систематизировать полученные знания и умения по дисциплине и публично презентовать их.
Вопросы для обсуждения.
Общетеоретические и методологические основы управления качеством образования.
Качество образовательной программы, информационного и методического обеспечения: учебника, методики компьютерного обучения, тестов.
Качество педагогического процесса
Качество педагогической деятельности
Качество материально-технического обеспечения образования
Менеджмент и система менеджмента качества (СМК). Менеджмент, TQM и качество образования. Процессный подход. Типовая модель системы менеджмента качества вуза
Подход к созданию СМК дисциплины. Вовлечение преподавателей в процессы СМК.
Достарыңызбен бөлісу: |
