Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов



бет125/145
Дата24.12.2022
өлшемі2,6 Mb.
#59362
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   145
Исследователь – выпускник школы



Исследователь –
студент вуза

Исследователь –
обучающийся по программам
последипломного образования



Исследователь –
преподаватель вуза

Выбирает вопросы исследования

Уточняет вопросы,
заданные другими

Идентифицирует/задаёт уникальные вопросы

Задаёт уникальные вопросы

Изучает техники/методы –
компоненты методологии

Управляет построением методологии через
Применение методов/ техник

Выбирает из существующих методологий

Определяет или создаёт методологию исследования

Обеспечен данными/ источниками

Управляет методами сбора пе6рвичных данных

Генерирует или собирает первичные данные

Стабильно генерирует или собирает первичные данные

Формирует и обобщает данные

Анализирует данные для получения результатов

Подготовлен в методах использования данных и/или интерпретации доказательств

Использует и анализирует данные/ анализирует и интерпретирует доказательства

Ознакомлен со школьной и популярной литературой

Направлен к вузовским источникам знаний

Проводит сравнительный обзор вторичных источников

Получает информацию через профессиональные и вузовские контакты

Подготовлен в вопросах коммуникации и презентации материала

Подготовлен в вопросах коммуникации в рамках дисциплины

Подготовлен в вопросах распространения результатов через рецензируемые издания

Распространяет результаты через рецензируемые издания

Для формирования научно-исследовательских компетенций применяют группу технологий обучения, основанных на исследовании – research-based learning (RBL).
Соотношение между обучением и исследованием согласно
классификации Р. Гриффитса, дополненной Хили М. и Дженкинс реализуется в таких моделях как:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   145




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет