Учебно-методическое пособие для преподавателей Специальность
ПМ 02. Лечебная деятельность
жүктеу/скачать 485 Kb.
|
sbornik klinicheskih zadach
- Бұл бет үшін навигация:
- ПМ 03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе.
| ПМ 02. Лечебная деятельность:
ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп. ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента. ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства. ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения. ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента. ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом. ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению. ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию ПМ 03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе. ПК 3.1. Проводить диагностику неотложных состояний. ПК 3.2. Определять тактику ведения пациента. ПК 3.3. Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе. ПК 3.4. Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий. ПК 3.5. Осуществлять контроль состояния пациента. ПК 3.6. Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар. ПК 3.7. Оформлять медицинскую документацию. ПК 3.8. Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. знать систему организации лечебно-профилактической помощи детям; знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей; уметь поставить диагноз и определить тактику ведения больного ребенка; уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции; уметь провести патронаж больного ребенка и организовать уход; уметь осуществлять диспансерное наблюдение за здоровыми, больными детьми и реабилитацию; уметь проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекций; уметь проводить профилактические прививки; уметь оформить медицинскую документацию; уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей; уметь организовать и осуществлять транспортирование больного ребенка в МУ. В связи со всем вышесказанным программы модулей должны быть ориентированы на проблемно-целевые методы обучения, одним из которых является использование проблемно-ситуационных задач, приближающих обучение к практической деятельности, сборник которых предлагается Вашему вниманию. жүктеу/скачать 485 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|