Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине «Русский язык»

98 
 
1.  Лобачев  с  особенной  силой  почувствовал  бесприютность  сотен  людей 
оторванных от родных очагов потерявших все и получивших взамен только 
тоскливое  чувство  неизвестности.  2.  Пахомов  с  тоской  смотрел  на  вялую 
листву то черную от пыли то рябую от дождя. 3. Высокая сухая горбоносая 
завернутая  в  рваную  турецкую  шаль  она  пугала  Машу  своим  хриплым 
голосом.  4.  Торжественный  и  прямой  он  двинулся  вперед.  5.  Начальник 
суровый и строгий вошел не спеша в кабинет. 6. И песню достойную песен 
твоих  друзья  о  тебе  до  сих  пор  не  сложили.  7.  Но  года  шли,  и  к  ним 
причастный я не робел перед судьбой. 8. Погруженный в раздумье я вышел 
из кабинета. 9. Усталый я сел отдохнуть под большим кедром. 
 
 
Задание № 126. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Она  высокая  красивая  стройная  казалась  теперь  рядом  с  ним  очень 
здоровой и нарядной. 2. Возмущенный до глубины души Фома стиснул зубы 
и ушел от Маякина. 3. Одеревеневшие от нудной работы покачивающиеся от 
усталости  пекари  мало  походили  на  живых  людей.  4.  Уверенный  в  своей 
правоте  Андрей  Гаврилович  Дубровский  мало  беспокоился  о  деле.  5. 
Бледный  и  истомленный  от  нескольких  бессонных  ночей  капитан  точно 
прирос  к  мостику.  6.  В  тот  час  я  зрячий  становлюсь  незрячим,  в  тот  час  я 
чуткий  становлюсь  глухим.  7.  А  в  окно  смотрит  степь  очарованная 
молчанием и небо важное в своем великолепном спокойствии. 8. Испуганный 
громом  большой  зеленый  кузнечик  прыгнул  в  окно  госпиталя.  9. 
Удрученный  несчастьем  старик  послал  Настю  ухаживать  за  раненым.  10. 
Декабрьский рассвет изможденный и поздний встает над Москвой горячкой 
тифозной. 
 
 
ОБОСОБЛЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЙ 
 
Приложение  –  это  определение,  выраженное  именем  существительным, 
согласующимся с определяемым словом в падеже. 
 
I
. Обособляются все приложения, относящиеся к личным местоимениям. 
Лучший  слесарь  на  фабрике  и  первый  силач  в  слободке,  он  держался  с 
начальством грубо. 
 
II
.  Приложения  с  зависимыми  словами  или  однородные  приложения 
обособляются, если стоят после определяемых слов. 
Старуха, Гришкина мать, уехала в город, а старики, отец и тесть, жили 
ещё в деревне.  
 

99 
 
III
.  Приложение  перед  определяемым  словом  обособляется  только  при 
наличии дополнительного обстоятельственного значения (можно подставить 
слово “будучи”). 
Натура 
мятежная 
и 
страстная, 
Некрасов 
внёс  
в литературу новые, неслыханные до него слова. 
 
IV
.  Если  приложение  распространено  или  имеет  внутри  дополнительные 
запятые, то оно выделяется с помощью двух тире. 
Старший  сын  Иван  –  участник  Великой  Отечественной  войны, 
прославившийся как искусный разведчик, - работает директором завода. 
 
 
ОДИНОЧНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 
 
I
.  Одиночные  приложения  присоединяются  к  определённому  слову  при 
помощи дефиса. 
Днепр – река, зима – волшебница, скатерть – самобранка. 
 
Дефис не ставится: 
а) перед именем собственным после нарицательного. 
Река Днепр, город Киев. 
б)  между  двумя  существительными,  одно  из  которых  обозначает  родовое 
понятие, а другое – видовое. 
Гриб боровик, птица сойка, цветок маргаритка. 
 
в) после приложения, близкого по значению к прилагательному. 
Волшебница (волшебная) зима, красавец (красивый) мужчина. 
 
II
. Обособление одиночных приложений. 
1.  Одиночное  приложение  обособляется,  если  стоит  после  определяемого 
слова, перед которым есть дополнительное определение. 
За 
раненым 
ухаживала 
одна 
девушка, 
полька.  
(ср: за раненым ухаживала девушка – полька) 
 
2.  Одиночное  приложение  обособляется,  если  стоит  после  имени 
собственного. 
Первым выступил Гусев, математик. 
 
3.  Одиночное  приложение  обособляется,  если  относится  к  личному 
местоимению. 
Он, Челкаш, был готов на всё. 
 
4. Приложение, являющееся именем собственным, обособляется, если перед 
ним можно вставить слова “то есть”, “а именно”. 

100 
 
Старший 
сын, 
Николай, 
учился 
в 
университете.  
(ср: старший сын Николай учился в университете) 
 
 
Задание № 127. Расставьте знаки, объясните их постановку. 
 
1. 
Приехал 
и 
названный 
брат 
есаула 
Данило 
Бульбараш  
с другого берега Днепра. 2. Прислуживали прапорщику жена старика седая 
старушка и дочь Анна темноволосая и застенчивая девушка. 3. Однажды он 
пошёл  посоветоваться  к  Нине  Порфирьевне  городскому  врачу  женщине 
пожилой и решительной. 4. Самая высокая вершина Заалайского хребта пик 
Ленина  была  открыта  отважным  русским  исследователем.  5.  Суворов 
великий  русский  полководец  не  знал  поражений.  6.  Лишь  я  таинственный 
певец на берег выброшен грозою. 7. Дверь неторопливо отворилась и вошёл 
Николай  Весовщиков  сын  старого  вора  Данилы  известный  всей  слободке 
нелюдим. 8. Осталось мало их героев Перекопа. 9. Навстречу мне вышел мой 
давний приятель Петров теперь известный историк. 
 
 
 
Задание № 128. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Он  старый  опытный  антиквар  никогда  не  ошибался.  2.  Конец  этому 
мировому помешательству положим мы люди труда и культуры. 3. А утром 
начался Тирасполь плоский город с потемневшими от дождя домами. 4. Вы 
не  можете  карать  меня  как  подданного  иностранной  державы.  5.  Старуха 
мать  в  печали  и  тоске  поныне  ходит  в  траурном  платке.  6.  Мальчишка 
босоногий  я  встретил  девочку  одну  с  кувшином  на  дороге.  7.  Пожелал  я 
парень  гор  чтоб  зима  минула.  8.  Они  почти  все  тут:  начальник  станции 
добродушный полный блондин с большими казацкими усами его помощник 
рыжеватый  молодой  человек  с  острой  бородкой  станционный  сторож  Лука 
маленький  юркий  и  хитрый.  9.  А  другой  стрелочник  Афанасий  Ягодка 
старый  солдат  с  круглым  лицом  в  седой  щетине  человек  насмешливый  и 
злобный не верит Луке. 
 
Задание № 129. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  В полутемной  гостиной  дочь  Феоктистова  гимназистка  Зина старательно 
играла  на  рояле.  2.  Опытный  инженер  человек  незаурядных  способностей 
Дмитрий  Ильич  Свиридов  представил  блестящий  проект  строительства 
электростанции.  3.  По  причинам,  о  которых  не  время  теперь  говорить 
подробно,  я  должен  был  поступить  в  лакеи  к  одному  петербургскому 
чиновнику по фамилии Орлову. 4. На дороге стоял сам Алехин мужчина лет 
сорока  высокий  полный  с  длинными  волосами  похожий  больше  на 
профессора или художника, чем на помещика. 5. Мне помогал маляр или, как 

101 
 
он сам себя называл, подрядчик малярных работ Андрей Иванов человек лет 
пятидесяти.  6.  Варвара  Яковлевна  фельдшерица  туберкулезного  санатория 
робела  не  только  перед  профессорами  но  даже  перед  больными. 
 
 
ОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ И ДОПОЛНЕНИЙ 
 
I
. Обособление деепричастий и деепричастных оборотов 
 
Деепричастия  и  деепричастные  обороты  выделяются  с  двух  сторон 
запятыми. 
Хозяин,  нахмурив  брови,  забрал  бороду  в  кулак  и,  глядя  в  сторону, 
помолчал.  
Поговорив, они разошлись. 
 
Исключения: 
1.  не  обособляются  деепричастные  обороты,  являющиеся  устойчивыми 
выражениями. 
Он работает засучив рукава. 
Он трудится не смыкая глаз. 
 
2. не обособляются одиночные деепричастия, не обозначающие добавочного 
действия. Они образуются от глаголов несовершенного вида (отвечающих на 
вопрос  “что  делать?”)  и  близки  к  наречиям.  Эти  деепричастия  чаще  стоят 
после сказуемого. 
Он работал не торопясь. 
 
3. не обособляются деепричастия и деепричастные обороты, стоящие в одном 
ряду с однородным членом – наречием. 
Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь. 
 
II
. Обособление уточняющих членов предложения. 
 
1.  Уточняющее  обстоятельство  должно  отвечать  на  тот  же  вопрос,  что  и 
уточняемое  слово,  и  по  значению  быть  более  конкретным  и  узким  по 
отношению к общему и широкому. 
В комнате, в углу, стояло пианино. 
 
2. Всегда обособляются обстоятельства уступки с предлогом “несмотря на”. 
Мы поехали к морю, несмотря на сильный дождь. 
 
3.  Уточняющие  обстоятельства  места  и  времени,  выраженные 
существительными,  обособляются  только  при  выделении  знаков 
интонационно. 

102 
 
В лесу, на опушке, выросли не виданные нами раньше деревья. (ср: В лесу 
на опушке выросли не виданные нами ранее деревья.) 
 
III
. Обособление дополнений. 
 
Обособляются  дополнения  из  существительных  с  предлогами  “кроме”, 
“помимо”,  “исключая”,  “за  исключением”,  “включая”,  “сверх”,  “наряду  с”. 
“вместо”, “особенно”, “в особенности”, “точнее” и др. 
 
Задание №  130.  Расставьте знаки, объясните их постановку. 
 
1.  Широко  всё  сгущаясь  и  темнея  бежит  перед  ним  лиловая  зыбь  реки.                  
2.  Разняв  руки  и  успокаиваясь  они  степенно  трижды  поцеловались  и 
отступив  на  шаг  друг  от  друга  рассмеялись.  3.  В  небе  мчались  белые 
весенние  облака  иногда  закрывая  жёлтое  горячее  солнце.  4.  Из  дворов 
выносились собаки и чихая от пыли догоняли машины с наигранной яростью 
заливаясь лаем. 5. Волнуясь я стою на плоской крыше и шапку лихо сдвинув 
набекрень  стихи  читаю  армии  мальчишек.  6.  Мягкий  ветерок  пробежал  по 
степи неся глухой шум ушедшего поезда. 7. Он пробовал турецкий кофе сидя 
возле кофейни и протягивая ноги черномазому чистильщику сапог. 8. Солнце 
обещая долгий непобедимый зной стало припекать землю. 9. В среду уже с 
четырех часов станция была битком набита людьми. 10. Райский перешёл из 
старого дома опять в новый в свои комнаты. 11. Особенно сильно сказалась 
тряска 
в 
корме 
то 
есть 
в 
кают-компании. 
 
Задание №  131. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Вверху  в  залах  никого  не  было.  2.  Шли  они  молча.  
3.  На  сосне  сидел  и  надувшись  озабоченно  чирикал  воробей.  4.  На  второй 
день Татьяна Андреевна пришла к нему рано утром перед уходом в театр. 5. 
Свет вопреки обычным законам падал не с неба а подымался с земли. 6. Так я 
уехав  не  могу  забыть  кремнистый  берег  вспененного  моря.  7.  Он  вышел 
поправляя  свои  черные  усики  и  глядя  куда-то  на  ковер  едва  заметным 
движением  плеча  ответил  на  поклоны  офицеров.  8.  Лодка  медленно 
двинулась по тихой воде то окунаясь в туман то выскальзывая на простор. 9. 
Девушка 
расстелив 
на 
траве 
под 
акациями 
темный  
в  полоску  плед  и  подмостив  под  голову  подушку  лежала  шагах  в  пяти  от 
Сережки в профиль к нему положив одну на другую загорелые ноги в туфлях 
и невзирая на происходящие вокруг события читала книгу. 
 
Задание №  132. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Швейцер заупрямился и закутавшись вышел на крыльцо. 2. Зильбер долго 
стоял  на  галерее  потирая  маленькие  пухлые  ручки  и  смотрел  вслед 
Швейцару. 3. Внизу в туманной пропасти блестело море. 4. Она обернулась и 

103 
 
недоверчиво  нахмурив брови посмотрела  на него. 5.  И  всю  ночь  над рекой 
сотрясая  воздух  как  бы  сбривая  яростным  ревом  берега  неслись  наши 
истребители. 6. Солдат был плотный низенький и шел прихрамывая. 7. Над 
головой  свистнув  пролетела  пуля.  8.  Машина  не  останавливаясь  прошла 
через  город  вырвалась  в  степь.  9.  Когда  Бухов  отработав  под  водой  сняв 
снаряжение  отдыхал  сидя  на  корме  баркаса  лицо  его  от  усталости 
становилось добрым застенчивым даже милым. 10. Обыкновенно полосатая 
Цыганка  выбегала  мне  навстречу  заливаясь  неистовым  лаем  но  распознав 
знакомого  человека  смолкала  и  весело  виляя  хвостом  возвращалась.                   
11.  Капитан  стоял  на  краю  и  перегнувшись  через  поручни  смотрел  за  борт 
держа в руке фонарь. 12. Ее брат стоит прислонившись к дереву и склонив 
голову набок косится на небо. 13. Мустафа сидел на камне скрестив ноги и 
шевеля от удовольствия пальцами пил чай. 
 
 
ЗНАКИ В СЛОВАХ, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫХ  
С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
 
1. Обращения с двух сторон выделяются запятыми. 
Тебе, Кавказ, суровый царь земли, я снова посвящаю стих небрежный. 
 
2. Вводные слова и словосочетания с двух сторон выделяются запятыми. 
Мы, может быть, завтра пойдём в поход. 
 
3.  Следует  различать  вводные  слова  и  члены  предложения,  которые 
выражены теми же частями речи. 
Кажется, скоро приедем.  
Мне кажется, что мы скоро приедем. 
 
4.  От  сочинительного  союза  вводные  слова  отделяются  запятой,  если  их 
можно опустить, не нарушая структуры предложения. 
Но, по слухам, какая-то часть упорно сражалась под Каменском (cр: Но 
какая-то часть упорно сражалась под Каменском). 
 
5. Вводные предложения, начинающиеся с союзов “как”, “если”, “сколько”, 
выделяются запятыми. 
Калиныч, 
как 
я 
узнал 
после, 
каждый 
день 
ходил  
с барином на охоту. 
 
6. 
Восклицательные 
и 
вопросительные 
вводные 
предложения,  
в  состав  которых  входит  союз  “как”,  выделяются  скобками  или  тире  
с двух сторон.  
Когда я с ним познакомился – как давно это было! – я учился на первом 
курсе. 
 

104 
 
7.  Предложения,  содержащие  различные  замечания  добавочного  или 
попутного характера, выделяются скобками или тире. 
После обеда (обедали в полдень) мы шли гулять в сад. 
 
Задание №  133.  Расставьте знаки препинания и объясните выбор. 
 
1
.  Обед  готовили  как  видно  роскошный.  2.  Однако  в  его  голосе 
чувствовалась  неуверенность.  3.  Собственно  говоря  он  не  знал  даже,  что 
делается  в  его  хозяйстве.  4.  Он  теперь  ехал  к  Яузскому  мосту,  где  ему 
сказали  был  Кутузов.  5.  Постепенно  как  ему  казалось  он  придал  своему 
голосу  оттенок  саркастической  горечи.  6.  Англичане  чаем  он  у  них  один 
называют особый сорт грубого чёрного или смесь его с зелёным. 7. Татьяна 
Борисовна это была женщина лет пятидесяти сидела у самовара. 8. Сыпь ты 
черёмуха снегом, пойте вы птахи в лесу! 9. О Волга колыбель моя любил ли 
кто тебя как я? 10. Но вам друзья знакомо вдохновенье! 11. Кудрявая что ж 
ты не рада весёлому пенью гудка? 
 
Задание №  134.  Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. К счастью в жизни выдаются удивительные дни. 2. И наконец он увидел 
сегодня заросли ив и ольхи. 3. Дальше облака казалось ускорили свой бег.  4. 
Очевидно  ночью  лопнула  струна.  5.  Николай  Никитич  был  старый  садовод 
человек как он думал о себе «практической складки». 6. Может быть поэтому 
леса казались мальчику чем-то таинственным. 7. Облака переплывали через 
овраг  казалось  задевая  и  покачивая  на  его  краю  сухую  траву.  8.  И  мы  я 
думаю  для  тебя  тоже  не  чужие.  9.  Безмолвие  тамошних  лесов  было  как 
казалось  Леонтьеву  абсолютным.  10.  Там  лес  говорят  заповедный.  11. 
Отсюда по словам Аграфены было видно половину России. 12. Вокруг была 
действительно глухомань. 
 
Задание №  135. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Так  плачьте  же  милые  горы.  2.  Ах  горы  высокие  снежные  горы  как  вы 
хороши. 3. Тебе Дагестан мой в любви настоящей клялись молчаливые дети 
твои.  4.  Роза  болгарская  красного  цвета  собою  ты  все  затмеваешь  цветы.              
5.  О  молодость  ужель  была  ты  гостьей?  6.  Мне  ль  тебе  Дагестан  мой 
былинный  не  молиться?  7.  О  Куба  гордая  мулатка  был  от  тебя  я  без  ума.            
8. Мне оправданья нет и нет спасенья но милая моя моя сестра прости меня 
за гнев и оскорбленье, которое нанес тебе вчера. 9. Иду, хочу тебя понять о 
Индия.  10.  О  люди  пусть  ваш  дом  достатком  дышит.  11.  Эй  ненаглядная 
скорее открой-ка двери мне! 
 
 
 
 

105 
 
ЗНАКИ В СЛОЖНОСОЧИНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 
 
I
. Запятая (основной знак). 
Крепчал мороз, и дым из труб поднимался вертикально вверх. 
 
Запятая не ставится при наличии: 
а) общего второстепенного члена. 
По 
вечерам 
розовело 
Замоскворечье 
и 
отчаянно 
кричали  
в  садах  галки.  (ср:  По  вечерам  розовело  Замоскворечье  и  по  вечерам 
отчаянно кричали в садах галки) 
 
б) общего вводного слова. 
Кажется,  где-то  играл  оркестр  и  пел  хор.  (ср:  Кажется,  где-то  играл 
оркестр и, кажется, пел хор.) 
 
в) общего придаточного предложения. 
Когда  канонада  вечером  утихала,  защитники  Севастополя  выходили  из 
блиндажей 
и 
начиналась 
обычная 
жизнь.  
(ср: Когда канонада вечером утихала, защитники Севастополя выходили 
из  блиндажей  и,  когда  канонада  вечером  утихала,  начиналась  обычная 
жизнь.) 
 
г) двух вопросительных или восклицательных предложений. 
Где будет собрание и кто будет на нём докладчиком? 
 
II
. Точка с запятой. 
Ставится,  если  одно  или  оба  простых  предложения  в  составе 
сложносочинённого  распространены  или  имеют  в  своём  составе 
дополнительные знаки. 
Долго  пировал  граф,  долго  расхаживал,  приветливо  улыбаясь,  в  толпе 
подобострастных  гостей;  но  имения  его,  к  несчастью,  не  хватило  на 
целую жизнь. 
 
III
. Тире перед союзами “а”, “и” ставится, если явления, о которых говорится, 
резко противопоставлены друг другу или быстро следуют одно за другим. 
Пять раз выстрелили в него – а он был всё ещё на ногах. 
 
Задание №  136.  Расставьте знаки препинания, объясните свой выбор. 
 
1. У всех глаза устремились и носы вытянулись по направлению к письму. 2. 
Мама прикрикнула  на нас и  мы  скрылись  в доме.  3.  Ещё несколько  слов и 
крепкий  сон  овладел  мною.  4.  Ночью  бессонница  моя  меня  томила  и  
в  голову  пришли  мне  две-три  мысли.  5.  Кто  из  нас  не  был  молод  и  кто  не 
увлекался?  6.  Уже  совсем  рассвело  и  народ  стал  подниматься,  когда  я 
вернулся  в  свою  комнату.  7.  Щедрина  тряс  озноб  и  сильно  болело  под 

106 
 
лопаткой. 8. Она купила домик под черепичной крышей и спряталась в нём 
от пестроты и шума приморских улиц. 9. Ветра не было и люди задыхались в 
этой  неподвижной  атмосфере.  10.  У  Евсеича  сорвалась  какая-то  большая 
рыба и вдобавок щука оторвала удочку. 
Задание №  137.  Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Уже смеркалось и Василий не мог разобрать кто идет. 2. А вдали дымятся 
кручи  сиреневых  гор  и  с  них  с  шумом  летят  холодные  водопады.  3.  Чуть 
подует ветерок и лепестки мака уже сваливаются на землю. 4. Пройдет еще 
несколько  часов  и  этот  зал  преобразится  засверкает  огнями  позолотой  и 
наполнится до  куполов  пением  оркестра.  5.  С  запада  прояснилось  и  чистая 
заря долго горела над лугами. 6. В этом глухом городке сторож отбивает на 
колокольне часы и в гостинице чадит в коридоре свеча. 7. Далекая зарница 
загорелась  и  погасла  над  морем.  8.  Щедрина  тряс  озноб  и  трудно  было 
дышать.  9.  Было  темно  и  пахло  мышами.  10.  Она  купила  там  домик  под 
черной крышей и спряталась в нем от пестроты и шума приморских улиц. 11. 
Он  ворочался  сбрасывал  одеяло  и  лицо  его  воспаленное  со  спутанными 
волосами было похоже на лицо больного мальчика. 12. Каждый день у нее 
сбегало  молоко  или  кот  воровал  жареную  рыбу  из  открытого  шкафа. 
 
Задание №  138.  Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Светило дня краснея сквозь туман садится горделиво за курган и отделив 
ряды дождливых туч вдоль по земле скользит прощальный луч. 2. Он (барс) 
завыл рванулся из последних сил и мы сплетясь, как пара змей, обнявшись 
крепче  двух  друзей  упали  разом  и  во  мгле  бой  продолжался  на  земле. 
Выхожу за порог и гвоздит меня ливень колючий. 3. Грохот близкого боя еще 
осенью поднял медведя из берлоги нарушив его зимнюю спячку и вот теперь 
голодный  и  злой  бродил  он  по  лесу  не  зная  покоя.  4.  Уже  часов  с  десяти 
белые высокие облака начинают редеть по горизонту и чуть приметно парит. 
5. Здороваясь он наклонил голову с русыми медного отлива волосами потом 
выпрямился  и  мы  увидели  его  глаза  совершенно  синие  и  смущенные.  6. 
Волнуемый  мечтами  по  нивам  по  лугам  уставленным  стогами  задумчиво 
брожу в прохладной полутьме и песнь сама собой слагается в уме. 7. Уснув 
прильнула к пристаням вода и чутко спят светясь в просторах ночи людьми 
воздвигнутые города. 8. Самая высокая и святая задача культурного человека 
это служить ближним и мы пытаемся служить, как умеем. 9. Челкаш прямой 
сухой хищный зло оскалив зубы смеялся утробным смехом и его усы нервно 
прыгали 
на 
угловатом 
лице. 
 
 
 
 
 

107 
 
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫХ 
ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 
 
1. Придаточные предложения в составе сложноподчинённого с двух сторон 
выделяются запятыми. 
Лакей сказал, что барин скоро придёт, и вышел из комнаты. 
 
2.  В  сложноподчинённых  предложениях  со  сложными  союзами  “так  как”, 
“тогда  как”,  “между  тем  как”,  “словно  как”  и  т.д.  запятая  ставится  только 
перед союзом. 
Мы не попали в парк, так как он был закрыт на просушку. 
 
3.  В  сложноподчинённых  предложениях  с  союзами:  “потому  что”,  “оттого 
что”,  “для  того  чтобы”,  “с  тех  пор  как”,  “несмотря  на  то  что”  –  возможна 
двоякая постановка знаков. Помнить, что запятая должна быть только одна! 
Прошло  уже  десять  лет,  с  тех  пор  как  он  поселился  
в  этих  местах. (Прошло уже  десять  лет с тех пор,  как  он поселился  в 
этих местах.) 
 
4.  Нет  запятой  в  цельных  выражениях  “делать  как  следует”,  “взять  где 
придётся”, “поступать как угодно”, “неизвестно за что”,”неизвестно сколько” 
и т.д. 
 
5.  При  наличии  одиночного  союза  “и”  между  двумя  однородными 
придаточными запятая между ними не ставится. 
Он  желал,  чтобы  ветер  выл  не  так  уныло  и  чтобы  дождь  
в окно стучал не так сердито. 
 
6. Если союз “и” повторяется при двух и более однородных придаточных, то 
каждое придаточное отделяется запятой. 
Он желал, чтобы ветер выл не так уныло, и чтобы дождь в окно стучал 
не так сердито, и чтобы скорее наступило утро. 
 
7. Если перед первым придаточным стоят сочинительный союз или частица 
“не”, то перед ними запятая не ставится. 
Алексей Петрович держится одинаково ровно и когда сердится, и когда 
очень доволен. 
 
8. В начале предложения между сочинительным и подчинительным союзами 
запятая  не  ставится,  кроме  тех  случаев,  когда  союзом  является  слово 
“однако”. 
Но хотя… И хотя… Однако, хотя…  
 
9.  При  сочетании  союзов  запятая  между  ними  ставится  при  отсутствии 
второй части союза («то»). 

108 
 
Володя лад слово, что, когда приедет в следующий раз, возьмет с собой 
сестренку. 
Сравните: 
Володя 
дал 
слово, 
что 
когда 
приедет  
в следующий раз, то возьмет с собой сестренку. 
 
 
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С СОЮЗОМ “КАК” 
 
Выделяются запятыми: 
1. придаточные предложения с союзом “как”. 
Мы видели, как менялось ночное небо перед восходом солнца. 
 
2. Сравнительные обороты с союзом “как”. 
Костёр расцвел, как большой ярко-красный цветок. 
 
3. Вводные предложения с союзом “как”. 
Предприятие, как сообщает корреспондент, полностью аннулировано. 
 
Запятая не ставится: 
1. В застывших оборотах:  
побледнел как смерть, крутится как белка в колесе, мчится как стрела. 
 
2. Если союз “как” можно заменить словами “в качестве”. 
Докладчик охарактеризовал его как лучшего художника. 
 
3.  Если  сравнительный  оборот,  состоящий  из  союза  “как”  и 
существительного,  можно  заменить  творительным  падежом  этого 
существительного. 
Как град посыпалась картечь. (ср: Градом посыпалась картечь.) 
 
4.  Если  союз  “как”  входит  в  состав  сказуемого,  выраженного 
существительным в именительном падеже. 
Наш двор как сад. 
 
5.  Если  перед  сравнительным  оборотом  стоит  частица  “не”  или  слова 
“совсем”, “почти”, “именно”, “вроде”, “просто”, “прямо”. 
Было светло почти как днём. 
 
 
Задание №  139.  Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Дом который он видел стоял в самом конце посёлка. 2. Антонина Васильевна 
рассказала что Николай Никитич заболел и что его увезли в больницу. 3. Я не 
мог  вспомнить  ни  где  находится  этот  дом  ни  кто  мне  его  показал.  4.  Я  очень 
удивился когда он спросил куда я ездил прошлой ночью. 5. Вместо того чтобы 

109 
 
идти в гостиную из которой были слышны голоса он остановился на террасе. 6. С 
тех пор как он приехал в этот город и поступил на службу он начал ненавидеть 
свою моложавость.  7.  Откладывать  своё  дело  я  не решился  так  как  не  знаю 
когда вы поднимете якорь. 8. Он как в воду канул. 9. Дорожные мастера были 
как  правило  опытные.  10.  Любовь  как  огонь:  без  пищи  гаснет.  11.  И  чую: 
бездны тёмные дрожат как будто доски зыбкого настила. 
 
Задание №  140. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Когда весна входила в полную силу и всю ночь над лесом не потухала заря 
Феня  рвала  для  Петра  Ильича  сирень.  2.  Они  знали  лишь  что  он  лежит  на 
излечении в госпитале что все идет хорошо и что как только он поправится 
то сейчас же приедет в отпуск. 3. Когда гари окончились и телега въехала в 
большой  лес  решили  переждать  жару.  4.  Вся  эта  жизнь  производила  на 
Щедрина  такое  впечатление  будто  он  перенесся  на  десятки  лет  назад  в 
патриархальную  старину  где  еще  ходят  почтовые  кареты  и  в  комнатах 
держат в маленьких клетках сверчков приносящих счастье.           5. Никитин 
и Алеша плохо понимали кто им открыл кто их провел в большую комнату 
где не было никого и по стенам стояли полки с книгами. 6. Ежели бы у вас 
были свечи и в комнате было бы потемней я бы вам показал настоящий вид 
этого  дерева.  7.  Пахомов  подумал  что  снег  прикроет  следы  лопаты  и  сад 
опять будет стоять нетронутый чуть печальный как стоял всю зиму до этого 
вечера. 
 
Задание № 141. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Пока  все  пили  чай  и  Вермель  успокоившись  рассказывал  о  хитрости 
новгородских  мастеров  Варвара  Гаврилова  смотрела  на  Таню.  2.  Мы  знали 
что под рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти свежие 
лесные цветы. 3. Когда в каюте темнело Рамон знал что это ветер приносит 
громадный обрывок тьмы и что скоро опять посветлеет. 4. Она сказала что 
Вермель  ничего  не  знает  о  своем  закадычном  друге.  Что  это  значило 
попробуй 
догадайся. 
5. 
Тяжело 
в 
такой 
вечер 
когда  
в  холостяцкой  квартире  ветер  шуршит  газетами  и  все  время  мигает 
электрическая  лампочка.  6.  В  конце разговора она  не  удержалась и  сказала 
что  если  Швейцер заболеет  и  умрет от  этих  зимних  дурацких поездок  то  в 
этом  будет  виноват  только  Вермель.  7.  Как  серебряные  невиданные  птицы 
подымались над городом аэростаты. 8. Как всегда во время прощания люди 
говорили  и  о  важном  и  о  пустяках.  9.  День  как  нарочно  выдался  синий 
безветренный.  10.  Как  привидение  над  рощею  свинцовой  луна  туманная 
взошла. 11. Все окружающее он видел как сквозь дымку. 12. Все это казалось 
теперь  ей  далеким  как  раннее  детство.  13.  Цвет  неба  был  зеленоватый  как 
ледяная вода. 
 
 

110 
 
ЗНАКИ В БЕССОЮЗНЫХ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ 
 
I
.  Запятая  ставится,  если  предложения  обозначают  одновременно  или 
последовательно происходящие события. 
Дорога стала ухабистее, колёса начали задевать за сучки. 
 
II
.  Точка  с  запятой  ставится,  если  предложения  менее  связаны  по  смыслу, 
более распространены или имеют дополнительные запятые. 
Разрывы были частые; судя по звуку, рвались немецкие мины. 
 
III
. Двоеточие: 
1)  Второе  предложение  указывает  на  причину  того,  о  чём  говорится  
в первом. 
Любите  книгу:  она  поможет  вам  разобраться  в  пёстрой  путанице 
мыслей, она научит вас уважать человека. 
2)  Второе  предложение  раскрывает  содержание  первого,  поясняет  его  или 
какое-либо слово в нём. 
Степь  весело  пестреет  цветами:  ярко  желтеет  дрок,  скромно  синеют 
колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка. 
3) Второе предложение дополняет первое. Часто в таких предложениях есть 
или 
пропущены 
слова 
“и 
увидел”, 
“и 
услышал”,  
“и почувствовал”. 
Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. 
IV
. Тире: 
1) Быстрая смена событий или неожиданный результат. 
Сыр выпал – с ним была плутовка такова. 
2) В первой части бессоюзного сложного предложения содержится указание 
на условие или время совершения действия, о котором идёт речь во второй 
части. 
Кошки грызутся – мышам приволье. 
3) Вторая часть заключает в себе следствие, результат или вывод из того, о 
чём говорится в первой части. 
Солнце дымное встаёт – будет день горячий. 
4) Если содержится противопоставление. 
Осень собирает – зима поедает. 
Ввысь взлетает Сокол – жмётся Уж к земле. 
5)  Если  того,  о  чём  говорится  в  одном  предложении,  сравнивается  
с тем, о чём сказано в другом. 
Молвит слово – соловей поёт. 
 
 
 
 
 
 

111 
 
Задание № 142. Расставьте знаки препинания, объясните свой выбор. 
 
1.  Он  откинул  крышку  рояля,  взял  аккорд  и  поморщился  одна  клавиша  не 
звучала. 2. Убьёте ничего не получите. 3. Его тревожило одно обстоятельство 
за три года овраг подошёл слишком близко к дому.                           4. Звонче 
жаворонков пенье ярче вешние цветы сердце полно вдохновенья небо полно 
красоты. 5. Принял присягу покажи в бою отвагу. 6. Леонтьев заказал сразу 
пять  порций  мороженого  день  был  жаркий.  7.  На  глаз  померишь  криво 
отмеришь. 8. И думал он отсель грозить мы будем шведу. 9. Хотел кричать 
язык  сухой  беззвучен  и  недвижим  был.  10.  И  увидел  я  на  шлеме  след 
оставила звезда.  
 
Задание №  143. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Я гортанное слышу наречье это песня потока по камням летящего с гор. 2. 
Есть  у  нас  закон  дороже  крови  слезы  для  мужчины.  3.  Дождик  за  окном  о 
тебе  я  думаю  снег  в  саду  ночном  о  тебе  думаю.  4.  Вас  не  удивить  мне 
чудесами  вы  творите  эти  сказки  сами.  5.  Улыбкою  за  год  впервые  его 
озарились черты перед ним в кабинете живые стояли в стакане цветы. 6. И 
даже  хозяева  гор  подобрели  не  так  уж  сердятся  ветры  в  апреле.  7.  Жалеть 
влюбленных? 8. То не мой удел любви не знавших я всегда жалел. 9. Я знаю 
наизусть  всего  Махмуда  но  вот  не  понимаю  одного  откуда  о  любви  моей 
откуда узнал он до рождения моего? 10. Но оказался страх совсем напрасен 
хорошим  человеком  сторож  был.  11.  Мне  кажется  что  сердце  у  меня 
напоминает чем-то это море в веселый час оно поет звеня и глухо бьется в 
час большого горя. 
 
Задание №  144. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1. Хмурый день но дня милее нету хоть метель и кружится трубя ведь когда-
то  в  день  декабрьский  этот  мать  в  ауле  родила  тебя.  2.  В  журнале  о  тебе 
стихов  не  приняли  опять  сказал  редактор  что  народ  не  станет  их  читать.              
3.  Но  между  прочим  тех  стихов  не  возвратили  мне  сказал  редактор  что 
возьмет их почитать жене. 4. Ползу ли на вершине ледников огонь я вижу в 
очаге отцовском. 5. Глянешь вверх по-весеннему свежая зелень глянешь вниз 
желтизна  желтизна  желтизна.  6.  Не  может  он  пришвартоваться  к  пристани 
опасна мель большому кораблю. 7. Ты потеплей платок надень бродить мы 
будем целый день вдвоем в лесу сосновом. 8. Но вижу все в моей чужой дали 
я  быть  с  тобой  в  разлуке  не  умею.  9.  Лег  на  совести  отблеск  заката  за 
поступок  что  был  не  к  лицу  разыграв  из  себя  дипломата  подал  руку  я  раз 
подлецу. 10. Хоть и давно я слышал сказку эту она мне вспоминается опять 
взяв за руку водил по белу свету скорбящий сын свою слепую мать.  
 
 
 

112 
 
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ 
 
1. Прямая речь перед словами автора. 
“О весна без конца и без краю!”- писал А.Блок. 
(“Прямая речь!?...”, - слова автора) 
 
2.Прямая речь после слов автора. 
Павел воскликнул: “Ну наконец-то вы пришли!” 
(Слова автора : “Прямая речь!?...”) 
3. Слова автора внутри прямой речи. 
 
а) На месте разрыва прямой речи словами автора нет знаков, стоит запятая, 
точка с запятой, двоеточие, тире. 
“Барышня жива, - отвечала Палаша, - она спрятана у Акулины 
Панфильевны”. 
(“Прямая речь, - слова автора, - прямая речь”.) 
 
б) На месте разрыва прямой речи словами автора стоит точка. 
“Барышня жива, - отвечала Палаша. - Она спрятана у Акулины 
Панфильевны”. 
(“Прямая речь, - слова автора. – Прямая речь”.) 
 
в) На месте разрыва прямой речи словами автора стоят вопросительный, 
восклицательный знак или многоточие. 
“Барышня жива! – воскликнула Палаша. – Она спрятана у Акулины 
Панфильевны. 
(“Прямая речь!?... – слова автора. – Прямая речь”.) 
 
 
Задание №  145.  Перепишите, расставляя и объясняя знаки препинания. 
 
1. Позвольте мне вам представить мою жену сказал Манилов. 2. А что паны, 
сказал Тарас, перекликнувшись с куренным есть ещё порох в пороховницах? 
3.  Порфирий  воскликнул  толстый,  увидев  тонкого  Ты  ли  это?  4.  Однажды 
Пушкин сказал кому-то из своих приятелей Представь, какую шутку сыграла 
со мной Татьяна. Она замуж вышла. 5. Вновь я захандрил без меры и границ 
писал  Левитан  Чехову  из  Финляндии  Здесь  нет  природы.  6.  Нина 
Порфирьевна спросила почему Смышляев выбрал эту профессию. 7. Это не 
важно ответил брат Интересно совсем другое. 
 
Задание №  146.  Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Берегись  кричал  кучер  не  сдерживая  лошадей.  2.  Чего  же  ты  не  едешь 
спросил я ямщика с нетерпением. 3. Недаром на нем эта кольчуга подумал я 
уж  верно он  что-нибудь  замышляет. 4.  Жухрай  стал на площадку  учебного 
пулемета и подняв руку произнес Товарищи мы собрали вас для серьезного и 
ответственного дела. 5. Что это значит спросил он сердито у Антона который 
бежал  ему  навстречу  Это  кто  такие  и  что  им  надобно?  6.  Ребята  

113 
 
у кого есть оружие собирайтесь сюда шепотом командовал лежащим Дубава. 
7. Беликов жил в том доме где и я продолжал Буркин в том же этаже дверь 
против двери. 8. Я только тогда выпрямился и подумал Зачем это отец ходит 
ночью  по  саду  когда  все  утихло  вокруг.  9.  Да  встань  ты  братец  мой 
пожалуйста  воскликнул  Игнат  и  обиженно  добавил  Стало  быть  надо  коли 
бужу. 10. Ужиная он изредка оборачивается и вмешивается в какой-нибудь 
разговор  Это  вы  про  что?  11.  Теперь  Уфа  не  уйдет  говорил  Чапаев  как  бы 
только  правая  сторона  не  подкузьмила.  12.  А  где  же  промямлил  он  ваша 
фуражка? 13. Остановись беглец бесчестный кричит Фарлафу неизвестный. 
 
Задание №  147.   Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. 
 
1.  Оперативный  дежурный  ближе  с  этой  стороны  сказал  старшина  а 
политотдел с той надо обойти дом. 2. Прекращайте работу сказал Оленин и  
посветил на часы. 3. Он озадаченно проговорил вглядываясь в темноту Чего 
они  медлят?  4.  Тулин  хотел  сказать  Так  значит  вам  все  известно? 5.  Какие 
радости ты знала спрашивал он Чем ты можешь помянуть прожитое.            6. 
Павел  Петрович  слегка  поклонился  и  проговорил  с  какой-то  злобною 
унылостью  Вы  здесь?  7.  Идите  за  мной  сказала  она  взяв  меня  за  руку.                    
8. Период довольно значительный согласился шофер. 9. Он добавил Значит 
вы теперь эти места не узнаете. 10. Увидеть барский дом нельзя ли спросила 
Таня. 11. Но где же молвил с изумленьем Зарецкий где ваш секундант? 12. 
Нина Порфирьевна спросила почему Смышляев выбрал эту профессию. 
 
 
Тестовые задания по пунктуации для проверки усвоения материала 
 
Расставьте  знаки  препинания  и  объясните  их  постановку.  Определите 
правило. 
 
1.
 
Челябинск живой образец современного Урала. Два в квадрате четыре. 
Писательство не искусство наживы. Лес точно терем расписной. 
 
2.
 
Зое и Коле и особенно Жене это утро представлялось удивительным. В 
голосе  этом  были  сила  и  печаль  надежда  и  любовь.  В  окно  увидела 
Татьяна наутро побелевший двор куртины кровли и забор. 
 
3.
 
Сейчас  все  было  необыкновенным  и  небо,  и  воздухи  мокрая  от  росы 
трава.  И  небо  и  поле  и  песок  все  стало  желтым  от  зноя.  Везде  под 
стогом в окопчике в сторожке звонили полевые телефоны. 
 
4.
 
Резкие  голоса  увлеченных  спором  людей  нарушали  тишину  ночи 
опустившейся над городом. Листва сорванная с деревьев закружилась в 
воздухе прозрачном от мороза. 
 

114 
 
5.
 
Из дворов выбегали собаки и чихая от пыли заливались лаем. Тихонов 
гремя оружием вышел из сторожки глядя под ноги и улыбаясь. 
 
6.
 
Ты  помнишь  Алеша  дороги  Смоленщины?  Наш  поклон  тебе  Вера 
Васильевна низкий. Я жму твою руку поэт дорогой. 
 
7.
 
К счастью в жизни выдаются удивительные дни. Даже облака казалось 
ускорили свой бег. И мы я думаю для тебя тоже не чужие. 
 
8.
 
Взошла  луна  и  своим  мягким  светом  она  озарила  лес.  По  вечерам 
розовело  Замоскворечье  и  отчаянно  кричали  в  садах  галки.  Это  была 
Москва и совсем рядом с нами жила Красная площадь. 
 
9.
 
Я подошел к нему и спросил как он сюда попал. На столе который был 
придвинут к стене лежали тетради и книги. Алеша плохо помнил кто 
провел его в комнату где стояли шкафы с книгами и на стенах висели 
картины. 
 
10.
 
Любите  книгу  она  поможет  вам  разобраться  в  пестрой  путанице 
мыслей.  Принял  присягу  покажи  в  бою  отвагу.  Впереди  открылся 
чудесный  вид  зеленел  луг  сверкало  на  солнце  круглое  озеро  кусты 
ракит низко склоняли над водой свои ветки. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

115 
 
Тексты для закрепления изученного материала 
 
 
Текст № 1 
 
Мой первый друг, мой друг бесценный! 
 
 
Давно  хотелось  Ивану  Пущину  навестить  своего  опального  друга, 
поддержать его в трудную минуту. И, не слушая предостережений, он решил 
во что бы то ни стало осуществить своё намерение. 
 
Пушкин  был  ему  бесконечно  дорог.  С  детских  лет  они  любили  друг 
друга,  и  эту  привязанность  сохранили  навсегда.  Пушкин  любил  называть 
Пущина “Мой Пущин”, “друг бесценный”. 
 
Поэт знал из писем, что собираются к нему друзья, но вот Пущина не 
ждал. Когда утром сквозь сон услышал, как звучит колокольчик, не поверил. 
Думал,  что  чудится.  Пушкин  не  мог  усидеть  от  радости.  Его  обычная 
живость проявлялась во всём. Друзья вспоминали Лицей, Петербург, шутили, 
смеялись.  Всё  удалось  на  славу.  Кроме  писем  и  приветов,  Пущин  привёз 
запрещённую комедию Грибоедова “Горе от ума”. 
 
Время  шло  за  полночь,  близилась  разлука.  Через  много  лет  Пущин 
вспоминал свой отъезд из Михайловского: “Ямщик уже запряг лошадей, на 
часах  ударило  три.  Молча  я  набросил  на  плечи  шубу.  Пушкин  ещё  что-то 
говорил  мне  вслед.  Ничего  не  слыша,  я  глядел  на  него.  Кони  рванули  под 
гору. Послышалось: “Прощай, друг!” 
 
Пушкин остался один. Но долго согревал ему душу день, проведённый 
с другом. 
                                                                    
По книге М.Басиной 
                                                      
“Там, где шумят Михайловские рощи".  
 
 
Текст № 2 
 
В дороге. 
 
Из-под  поднявшейся  метели  я  не  смог  выехать  раньше.  Было  совсем 
поздно,  когда  мне  подали  повозку,  запряжённую  парой  лошадей.  Кучер 
вскочил  на  козлы,  и  мы  покатили.  Какое  наслаждение  мчаться  на  бойких 
лошадях  по  укатанной  снежной  дороге!  Удивительное  спокойствие 
овладевает  тобой,  и  приятные  воспоминания  роем  теснятся  в  голове. 
Недоверие, сомнение – всё осталось позади. Равнина, расстилающаяся перед 

116 
 
глазами,  блестит  алмазами,  а  на  горизонте  догорает  бледная  заря. 
Правильными рядами у дороги разрослись могучие сосны, которые, кажется, 
макушками  касаются  неба.  Скоро  поднимется  луна  и  озарит  таинственным 
светом всю окрестность. Опираясь на спинку саней, плотно запахнувшись в 
шубу,  гляжу  на  бесконечную  тёмную  ленту  дороги.  Вот  в  отдалении 
показались 
две 
точки. 
Они 
то 
исчезают  
в  ухабах,  то  двигаются  нам  навстречу,  обгоняя  друг  друга.  Точки 
приближаются и превращаются в два воза, на которых сидят неподвижные, 
закутанные  фигуры.  Мы  здороваемся  со  встречными,  о  чём-то  на  ходу 
разговариваем и разъезжаемся. И снова впереди пусто и тихо, только слышен 
непрерывный  скрип  саней.  Утомлённый  однообразием  местности,  я 
погружаюсь в какой-то сладкий полусон. 
 
 
Текст № 3 
 
Ураган. 
 
 
Ветер  внезапно  стих,  и  паруса  на  нашем  корабле  повисли.  Весь 
горизонт справа обложило тучами. Капитан и несколько офицеров смотрели 
в  бинокли  на  горизонт,  который  становился  всё  темнее  и  темнее.  Капитан 
велел вызвать всех наверх и убрать паруса. Через минуту вся команда была 
наверху. Не прошло и получаса, как ураган с рёвом напал на корабль. Низко 
нависшие тучи закрывали небо, громадные волны с бешенством били о борт 
корабля.  Ураган  клонил  корабль  набок  и  гнул  его  мачты.  Многие  матросы 
спустились  вниз  и  переоделись  в  чистые  рубахи  по  обычаю  моряков  перед 
гибелью  надевать  чистое  бельё.  Капитан  отдал  приказание  приготовить 
топоры,  чтобы  в  случае  нужды  рубить  мачты.  Матросы  приготовились 
выполнять приказ, но ураган распорядился сам: самая большая мачта вдруг 
повалилась и наклонила корабль ещё больше. Громадные волны готовы были 
залить его. 
 
В этой борьбе прошло несколько часов. Но вот ураган стал удаляться от 
нас,  и  гром  уже  грохотал  в  стороне.  К  вечеру  мы  были  далеко  от  урагана, 
который  порядочно  искалечил  наш  корабль.  Там  же  ураган  продолжал 
бушевать где-то вдали, и синие молнии непрерывно вспыхивали, озаряя его 
путь. 
 
(по К.М.Станюковичу) 
 

117 
 
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ 
 
РАЗДЕЛ 1. АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО 
ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА 
 
Задание № 1.   
МусоропровОд,  мышлЕние,  некролОг,  новорождЁнный,  обеспЕчение, 
облегчИть, партЕр, премировАние,  премирОванный,  принУдить,  свЁкла, 
симмЕтрия и симметрИя, созвонИмся,  срЕдства,  твОрог И творОг,  тОрты,  
упрОчение,  фенОмен,  флюорогрАфия,  фетИш,  ходатАйствовать,  чЕрпать, 
щавЕль.  
 
РАЗДЕЛ 2. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ 
 
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО 
ЯЗЫКА 
 
Задание № 4.   
Занавес:  за  –  словообразовательная  приставка,  на  –  словообразовательная 
приставка, вес – корень, нулевое окончание.  
Свалка:  с  –  словообразовательная  приставка,  вал  –  корень,  к  – 
словообразовательный  суффикс,  а  –  окончание  (формообразующая 
морфема). 
Обладание:  об  –  словообразовательная  приставка,  лад  –  корень,  а  – 
словообразовательный  суффикс,  ни  –  словообразовательный  суффикс,  е  – 
окончание (формообразующая морфема).    
Переплывая:  пере  –  словообразовательная  приставка,  пл  –  корень,  ы  – 
словообразовательный  суффикс,  ва  –  словообразовательный  суффикс,  я  – 
формообразующий суффикс.    
Прослушавший: про – словообразовательная приставка, слуш – корень, а – 
словообразовательный  суффикс,  вш  –  формообразующий  суффикс,  ий  – 
окончание (формообразующая морфема).    
Связной: связ – корень, н – словообразовательный суффикс, ой – окончание 
(формообразующая морфема). 
Принесший:  при  –  приставка,  нес  –  корень,  ш  –  формообразующий 
суффикс, ий – окончание (формообразующая морфема).  
Перегородка: пере – приставка, город – корень, к – словообразовательный 
суффикс, а – окончание (формообразующая морфема).  
Протухший:  про  –  приставка,  тух  –  корень,  ш  –  формообразующий 
суффикс, ий – окончание (формообразующая морфема).  

118 
 
Обещание:  обещ  –  корень,  а  –  словообразовательный  суффикс,  ний  –  
словообразовательный суффикс, э – окончание (формообразующая морфема). 
Пролезающий:  про  –  приставка,  лез  –  корень,  а  –  словообразовательный 
суффикс,  ющ  –  формообразующий  суффикс,  ий  –  окончание 
(формообразующая морфема). 
Заглядывая:  за  –  приставка,  гляд  –  корень,  ыва  –  словообразовательный 
суффикс, я – формообразующий суффикс. 
Выпачканный: вы – приставка, пачк – корень, а – словообразовательный 
суффикс,  нн  –  формообразующий  суффикс,  ый  –  окончание 
(формообразующая морфема). 
Прокручивая: про – приставка, круч – корень, ива – словообразовательный 
суффикс, я – формообразующий суффикс. 
Нависший: на – приставка, вис – корень, ш – формообразующий суффикс, 
ий – окончание (формообразующая морфема). 
Страдал:  страд  –  корень,  а  –  суффикс,  л  –  формообразующий  суффикс,    
нулевое окончание. 
 
РАЗДЕЛ 3. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО 
ЯЗЫКА.  ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА.   
Задание № 11.    
 
1. Проплясал, проплакал дождь весенний, замерла гроза (Ес). 2. Серые 
шлемы с красной звездой белой ораве крикнули: "Стой!" (Маяк). 3. Читал 
охотно Апулея, а Цицерона не читал (П). 4. Над седой равниной моря гордо 
реет буревестник (Г). 5. Отговорила роща золотая березовым веселым 
языком (Ес). 6. Заметался пожар голубой, позабылись родимые дали. В 
первый раз я запел про любовь, в первый раз отрекаюсь скандалить (Ес). 7. 
Не то на серебре – на золоте едал (Гр). 8. И слышно было до рассвета, как 
ликовал француз (Л). 9. О чем ты воешь, ветр ночной, о чем так сетуешь 
безумно? (Тютч). 10. Ах, Моська, знать она сильна, что лает на слона (Кр). 
11. Закат сиял улыбкой алой (Вол). 
  
1. Проплясал, проплакал,  замерла – метафорический перенос;  
2.  Серые  шлемы  с  красной  звездой  –  синекдоха,      ораве  –  метафорический 
перенос; 
3.  Апулея,   Цицерона – метонимический перенос;  
4. Над седой равниной,   гордо  – метафорический перенос; 

119 
 
5.  Отговорила,    золотая,  березовым  веселым  языком  –  метафорический 
перенос; 
6. Заметался пожар голубой,     запел   – метафорический перенос; 
7.  на серебре – на золоте   – метонимический перенос; 
8.   француз – синекдоха; 
9.   воешь,   сетуешь безумно  – метафорический перенос; 
10.   Моська – метонимический перенос; 
11.   сиял улыбкой алой  – метафорический перенос. 
 
ОМОНИМЫ 
 
 
Задание № 14.  Часть 1.  
Прут – пруд (фонетические омонимы);  
отзыв – отзыв (графические омонимы);  
гриф – гриф (полные лексические омонимы);  
атлас – атлас (графические омонимы);  
норка – норка (полные лексические омонимы);  
лук – луг (фонетические омонимы);  
ели – ели (морфологические омонимы); 
устав – устав (морфологические омонимы). 
  
Часть 2.   
1. В отличие от служебной записки докладная записка имеет больший объём 
и большую (бОльшую или большУю, графические омонимы) значимость. 2. 
Мальчишка  срезал  (срЕзал  или  срезАл,  графические  омонимы)  прутья.  3. 
Мы  опускаемся  на  большую  (бОльшую  или  большУю,  графические 
омонимы) глубину. 4. Как чудно (чуднО или чУдно,  графические омонимы) 
он  себя  ведёт!  5.  «Вы  не  учите  (Учите  или  учИте)  мальчика!»  –  с  
раздражением  заметил  отец.  6.  Они  (конкистадоры)  убивали  перуанцев  и 
сжигали их дома (домА или дОма, графические омонимы). 7. Ребята все (все 
или  всЁ,  графические  омонимы)  стояли. 8.  На  дорогу  каждому  необходимо 
взять не меньше пяти – десяти (пяти – десяти или  пятидесяти, фонетические 
омонимы)  рублей.  9.  Ведь  это  не  мой  (не  мой  или  немой,    фонетические 
омонимы)  гость  и  поэтому  я  о  нем  ничего  не  знаю.  10.  Нельзя  к  нему  так 
подходить, ведь он же ребёнок (ребёнок же или жеребёнок,  фонетические 
омонимы). 11. Мы все (все или всё,  графические омонимы) об этом давно 

120 
 
знали.  12.  Он  сказал,  что  там  арка  (там  арка  или  Тамарка,  фонетические 
омонимы) упала. 13. Луг (луг или лук, фонетические омонимы) был большим 
и зелёным. 
 
СИНОНИМЫ 
 
Задание № 16 
    
1. Чиста небесная лазурь. 
Теплей и ярче солнце стало: 
Пора метелей злых и бурь 
Опять надолго миновала. 
 
2. Осень…время раздумий и грусти. Посмотри на небо. Его голубизна 
кажется далекой волшебной мечтой. Где ты, яркое солнце? Иссякла твоя 
сила. И все вокруг безмолвно говорит мне о том, что лето прошло. 
 
Лазурь – голубизна; пора – лето, осень; миновала – прошло. 
 
 
 
АНТОНИМЫ 
 
Задание № 22.    
Слабые  удары  –  сильные  удары,  слабые  знания  –  крепкие  знания.  Старая 
женщина – молодая женщина, старая книга – новая книга. Открытая дверь – 
закрытая  дверь,  открытый  характер  –  скрытный  характер.  Мелкая  рыба  – 
крупная рыба, мелкая река – глубокая река. Острое зрение – слабое зрение, 
острый нож – тупой нож. Свободное место – занятое место, свободный труд 
– 
подневольный  труд.  Грубая  ошибка  –  негрубая  ошибка,  грубый  ответ  – 
вежливый  ответ.  Мелкая  пахота  –  глубокая  пахота,  мелкие  интересы  – 
обширные интересы. Светлое платье – тёмное платье, светлые воспоминания 
– 
грустные воспоминания.   
 
ПАРОНИМЫ 
 
 
Задание № 28. 
    
1. 
Исполнительная  власть  на  местах  должна  активизировать  свою  работу 
(исполнительская - относящаяся к исполнителю, к исполнению какого-либо 
художественного  произведения;  исполнительная  -  старательная,  точно  и 
хорошо  исполняющая  обязанности,  поручения).    2.  Качество  холодильника 
улучшено за счёт некоторых конструкторских   решений (конструкторский 
– 
относящийся  к  конструктору,  связанный  с  конструированием; 
конструктивный  –  здесь:  плодотворный).  3.  Такое  планирование  сроков 
выполнения  работ  оказалось  преждевременным  (планировка  –      

121 
 
расположение   отдельных  частей  чего-л.  по  отношению  друг  к  другу; 
планирование – разработка планов). 4. Ниже своих возможностей  работали 
в  декабре  строители  (сработали  –  слово  просторечное  или  специальное;  
работали – слово общеупотребительное). 5. На сборном пункте было много 
народу, но работы ещё не начинались (сборный - 
являющийся местом сбора, 
собрания  кого-либо; 
 
сборочный  - 
относящийся  к  сборке,  предназначенный 
для  сборки 
, 
а  также  являющийся  местом  сбора  –  разгов.  стиль
).  6.  Он 
снискал  к  себе  уважение  и  добрую  славу  как  новатор,  как  человек 
творческой  мысли  (сыскать  –  просторечное  слово,  означает  «найти, 
обнаружить,  отыскать»;  снискать  –  устаревшее  слово,  значит  «заслужить, 
приобрести,  найти»).  7.  Регистрация  командированных  производится  в 
вестибюле  (командированный  –  находящийся  в  командировке,  получивший 
командировку;  командировочный  -  относящийся  к  командировке). 
 
УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА – ИСТОРИЗМЫ И АРХАИЗМЫ 
 
Задание № 30.    
«Прежде у каждого боярского двора, у ворот, зубоскалили наглые дворовые 
холопы  в  шапках,  сбитых  на  ухо,  играли  в  свайку,  метали  деньгу  или 
просто – не давали проходу ни конному, ни пешему. Нынче вороты закрыты 
наглухо,  на  широком  дворе  тихо,  людишки  взяты  на  войну,  боярские 
сыновья  и    зятья  либо  в  полках  унтер-офицерами,  либо  усланы  за  море, 
недоросли  отданы    в  школы  –  учиться  навигации,  математике  и 
фортификации». (Все выделенные слова являются историзмами) 
 
НЕОЛОГИЗМЫ 
 
Задание № 33.   
 1. 
Тихотворение мое, мое немое…(Бродский). 2. «Я, златоустейший, чье 
каждое  из  слов  душу  новородит  (Маяк.)  3. 
Бобэоби пелись 
губы, вээоми пелись  взоры, пиээо  пелись  брови,  лиэээй  пелся  облик 
(В.Хлебников).  4.  В  душе  тюрьмым-тюрьма  (А.Вознесенский).  5.  Век 
философии  расцвел,  отцвел;  он  разум  обострил,  вскрыл  глуби  зол  и 
людям вспыхнул маяком свободы (В.Брюсов). 6.   Чужды люди кесарю: 
Клавдий  так  лазорев,  люди  ж  озабочены  пошлым  и  земным  (И. 
Северянин). 7. Иду, и холодеют росы и серебрятся о тебе (А. Блок). 8. О, 
засмейтесь  усмеяльно!  О,  рассмешищ  надсмеяльных  –  смех 
усмейных  смехачей! (В.Хлебников).  9.  Мир  зашевелится  в  радостном 
гриме,  цветы  испавлинятся  в  каждом  окошке...  (Маяк.)  10.  А  ночь  по 
комнате тинится и тинится (Маяк.) 
 
 
ЛЕКСИКА ОГРАНИЧЕННОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ. 
 

122 
 
Задание № 35.    
 
Мне  в  крестьянской  бытности  (жизни)  не  было  удачи.  С  мальства  (с 
детства) моя жизнь пошла наперекосяк (наперекос), да и так до последних 
времен. Меня кубыть (как будто) ветром несло всю жизнь, и то скособочит 
(сделает  кособоким),  то  вдарит  (ударит)  об  какой  предмет,  а  то  и  вовсе  к 
ядрене матрене ушибет… Зараз (за один раз, одним приёмом) расскажу все 
до  нитки  (полностью).  Жеребцы  нехай  (пусть)  бегут  тpюпком  (мелкой 
рысью,  трусцой),  а  я  пожалюсь  (пожалуюсь)  тебе.  Хyчь  (хоть)  ты 
пасмурный человек, а должен понять и восчувствие (сочувствие) поиметь... 
Со  мной  до  скольких  разов  (сколько  раз)  сурьезные  (серьёзные)  случаи 
происходили.  Перво-наперво  родился  я,  и  бабка-повитуха  моей  покойной 
мамаше  доразу  (сразу)  сказала:  «Твой  сын,  как  в  лета  войдет,  генералом 
будет.  Всеми  статьями  шибается  (похож)  на  генерала:  лобик  у  него,  мол, 
узенький, и головка тыквой, и пузцо сытенькое, голосок басовитый. Радуйся, 
Матрена!»  А  через  две  недели  пошло  навыворот  супротив  (против) 
бабкиных  слов.  До  девяти  годов  меня  и  собаки  рвали,  и  гусак  щипал  до 
невозможности,  и  жеребенок  раз  так  задком  накинул  (поддал),  что  я 
замертво  копырнуля  (упал).  A  с  девяти  годов  со  мной  все  сурьезнее 
(серьёзнее) зачали (начали) случаи вершиться (происходить). Десятый год 
мне шел, и тут я был натурально пойматый (пойманный) на крючок… 
 
СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА – ТЕРМИНЫ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ 
 
 
Задание № 40.   
1).  Стены  скрепляют  при  помощи  балок.  2).  Стрельбу  глухарей  следует 
производить,  хорошо  целясь.  3).  Ухаживая  за  животными,  которые 
предназначались для забоя, члены бригады получили более 120 центнеров 
свинины.    4).  Для  печатания  использовали  стершийся,  выработанный 
шрифт.  5).  Больному  назначен  стол  для  больных  дизентерией.    6).  Ряд 
вопросов  рассматривался    на  цеховых  собраниях.  7).  Как  только  была 
закончена  кладка  первого  этажа,  рабочие  приступили  к  его  заполнению: 
устанавливали дверные и оконный блоки, ставили перегородки. 
 
 
ЖАРГОННАЯ ЛЕКСИКА 
 
 
Задание № 43.    
…  Правда,  в  карцер  меня  на  этот  раз  не  посадили  и  даже  не  «лишили 
ларьком».  «Лишить  ларьком»  или  «лишить  свиданием»  -  это 
начальственные  формулы,  возникшие  в  результате  склонности  к 
лаконизму…  Войдя,  я  увидел  нескольких  надзирателей  и  во  главе  их  – 
«Режима».  Мы  ведь  тоже  были  склонны  к  краткости,  правда,  по  другим 
соображениям:  когда  приближалась  опасность,  проще  и  выгоднее  было 

123 
 
шепнуть:  «Режим!»,  чем  произносить:  «Заместитель  начальника  лагеря  по 
режиму». (Юлий Даниэль) 
 
 
ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА 
 
Задание № 45.    
Аллея  –  дорожка.  Аллея  –  дорога  (в  саду,  парке)  с  рядами  деревьев,  
посаженных по  обеим  ее  сторонам;  дорожка  –  дорога  для  ходьбы  в  садах, 
парках. 
Библиотека  –  книгохранилище.  Библиотека  –  собрание  книг, 
произведений  печати,  а  также  помещение,  где  они  хранятся; 
книгохранилище  –
 
помещение  для  хранения  книг  в  библиотеке,  книжном 
магазине или крупная общественная библиотека.
 
Вестибюль – прихожая. Вестибюль – большое помещение перед входом во 
внутреннюю часть  здания  (обычно общественного);  прихожая  –  первая, 
нежилая – комната при входе в квартиру. 
Диалог  –  разговор.  Диалог  –  разговор  между  двумя  лицами,  обмен 
репликами;   разговор – словесный обмен сведениями, мнениями, беседа.  
Доктор – врач. Доктор – см. врач; врач - медик, специалист по лечению 
людей. 
Натура – природа. Натура – устаревшее значение «природа»; природа –
поля, леса, горы, водные пространства – места вне городов. 
 
 
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ               
 
Задание № 49.       
Как  снег  на  голову  –  устн.,  неожиданно.  На  живую  нитку  –  устн.,  кое-как. 
Одержать победу – письм., победить, выиграть. Положить начало – письм., 
организовать что-то новое. Спустя рукава – устн., как попало. Положа руку 
на  сердце  –  устн.,  совершенно  искренне.  Обойти  молчанием  –  письм.,  не 
упомянуть.  Оказать  влияние  –  письм.,  повлиять,  оказать  воздействие. 
Подложить свинью – устн., сделать исподтишка гадость. 
 

жүктеу/скачать 1,15 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: