Учебно-методическое пособие Издательский дом Томского государственного университета Томск 2014

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 
ТОИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
Л.С. Косова, Л.П. Льготина 
КРАЕВЕДЕНИЕ 
Учебно-методическое пособие 
Издательский дом Томского государственного университета 
Томск 
2014 

2 
УДК 908.571.16(075.8) 
ББК 26.891(2) 
К 71 
К 71 Косова Л.С., Льготина Л.П. 
Краеведение: Учебно-методическое пособие. – Томск: 
Издательский дом Томского государственного университета, 
2014. - 132 с.
В 
учебно-методическом 
пособии 
представлены 
программа 
и 
краткое 
содержание 
учебного 
курса 
«Краеведение», 
даны 
рекомендации 
и 
материалы 
необходимые 
для 
выполнения 
практических 
и 
самостоятельных 
работ. 
Пособие 
подготовлено 
для 
студентов-географов высших учебных заведений. 
УДК 908.571.16(075.8) 
ББК 26.891(2) 
Редактор: П.А.Окишев, доктор географ. наук, профессор 
Рецензенты: Т.В.Королева, кандидат географ. наук, доцент; 
М.С. Кухта, доктор филос. наук, профессор ТПУ 
© Л.С.Косова, Л.П.Льготина, 2014 
© Томский государственный университет, 2014 

3 
СОДЕРЖАНИЕ 
Введение……………………………………………………...….4 
Программа курса «Краеведение»……………………………...5 
Содержание курса……………………………………………....8 
Тема 1. Краеведение как наука……………………………..8 
Тема 2. История краеведческих исследований в России….9 
Тема 3. Организационные формы краеведения…………..11 
Тема 4. Основные направления краеведения……………..14 
Тема 5. Историческое краеведение………………………..15 
Тема 6. Географическое краеведение……………………..23 
Темы практических занятий…………………………………..27 
Практическое занятие № 1.
Памятники архитектуры,
истории и искусства г.Томска……………………..…………….27
Практическое занятие № 2.
Археологические памятники 
Томской области………………………………………………….42
Практическое занятие № 3.
Особо охраняемые территории 
Томской области………………………………………………….54
Практическое занятие № 4.
Обзорная экскурсия 
по г. Томску………………………..…………………………..…83 
Практическое занятие № 5. Возникновение христиан- 
ства и развитие христианской архитектуры на Руси.……84 
Практическое занятие № 6.
Экскурсия в музейно-
производственный комплекс одного из промышленных 
предприятий города Томска……………………………….……84
Темы рефератов…………………………………………….….86 
Контрольные вопросы к зачету………………………………89 
Экзаменационные билеты по краеведению…………………94 
Тренировочные тесты и задания………………………….….99 
Терминологический словарь………………………….……..108 

4 
ВВЕДЕНИЕ 
В настоящее время все большее внимание привлекают 
региональные проблемы, близкие каждому человеку, 
живущему на своей земле и переживающему за ее будущее, 
будущее своего края, своей малой Родины. Поэтому значение 
курса «Краеведение» приобретает все возрастающее 
значение 
Краеведение – это наука, занимающаяся сбором и 
хранением информации об определенной территории, и 
систематизацией знаний о ней, накопленных поколениями; а 
также, это процесс современного познания изучаемого края. 
Данная наука является междисциплинарной, использующей и 
синтезирующей 
результаты 
изучения 
территории 
различными науками. 
Выдающийся русский ученый XX в., географ, эколог, 
краевед Ефремов Ю.К. писал: «Краеведение – это большое 
окно из школы в жизнь». Это первый шаг на пути к научным 
исследованиям. Оно учит самостоятельным изысканиям, 
проникать в сокровенные тайны природы, познавать 
культурную, 
хозяйственную 
деятельность 
человека, 
участвовать в охране и воспроизводстве природных богатств. 
Курс «Краеведение» – первая ступень в обучении 
студентов 
методами 
познания 
территории, 
как 
географическими, так и других наук, на примере небольшого 
участка земной поверхности – края. 
Практические занятия по краеведению учат студентов 
основам первичных краеведческих исследований,
умениям 
применять теоретические знания в практической деятельности, 
использованию методов и приемов сбора информации и 
различным видам краеведческой работы.

5 
ПРОГРАММА КУРСА «КРАЕВЕДЕНИЕ» 
Рабочая программа по курсу «Краеведение» составлена с 
учетом 
требований 
Федерального 
государственного 
образовательного 
стандарта 
высшего 
профессионального 
образования, разработана для студентов 2 курса по направлению 
подготовки 021000 География.
Общий объем курса составляет 108 часов (24 часа лекций, 16 
часов практических занятия, 68 часов самостоятельная работа 
студентов).
Аттестация по курсу осуществляется в двух формах (в 
зависимости от действующего учебного плана) – зачетной или 
экзаменационной.
Главная цель освоения данной дисциплины: дать студентам 
комплексное представление об основных закономерностях и 
специфике территориальной организации края.
К основным задачам курса относятся: 
1.
формирование представления о месте краеведения в 
системе наук; 
2.
изучение особенностей развития и размещения края, как 
самостоятельного объекта научных исследований;
3.
формирование географического мышления на примере 
изучения отдельно взятого края; 
4.
сформировать у студентов представления о необходимости 
изучения «малой Родины».
Логически и содержательно курс «Краеведение» взаимосвязан 
с модулями других географических дисциплин по направлению 
подготовки «География». При освоении данной дисциплины 
необходимы знания, приобретенные в результате освоения 
основных физико-географических и экономико-географических 
курсов, формирующих фундаментальные и мировоззренческие 
представления о географических явлениях и процессах: 
«Землеведение», «Физическая география материков и океанов», 
«Общая геология», «Почвоведение», «Биогеография», «Введение в 
социально-экономическую географию», «География населения с 
основами демографии» и др.

6 
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
элементов следующих профессиональных компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, 
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору 
путей ее достижения; 
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить 
устную и письменную речь; 
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации 
и мастерства; 
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, 
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной 
деятельности; 
- владение базовыми знаниями отечественной истории, с 
пониманием 
причинно-следственных 
связей 
в 
развитии 
российского общества; 
- знание теоретических основ социальной и экономической 
географии, географии населения с основами демографии, 
геоурбанистики и умение их использовать в географических 
исследованиях; 
- знание географических основ устойчивого развития на 
глобальном и региональном уровнях; 
- владение теоретическими и научно-практическими знаниями 
основ природопользования; 
- умение применять методы географических исследований для 
обработки, анализа и синтеза географической информации: 
картографические, 
аэрокосмические, 
комплексные 
географические, методы географического районирования и 
прогнозирования; 
- умение применять на практике теоретические знания и 
прикладные основы региональной политики, политической 
географии и геополитики. 
В результате освоения дисциплины студент должен обладать 
знаниями об истории развития краеведческих исследований в 
России, об общих закономерностях развития и функционирования 
края, о природе, истории, экономики своего края, культурно-
историческом наследии; умениями применять теоретические 

7 
знания в практической работе, использовать методы и приемы 
сбора информации, проведения исследований, экскурсий и других 
видов краеведческой работы; навыками выявления и объяснения 
особенностей края и связывать их с историческим процессом,
причин современных проблем в крае и применять свои знания для 
решения краеведческих задач. 
Т а б л и ц а 1