Учебно-методическое пособие по выполнению курсовых работ Казань 2016 brought to you by core
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
жүктеу/скачать 1,13 Mb. Pdf көрінісі
|
курс
- Бұл бет үшін навигация:
- 7.1. Понятие метода
| 7. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Во всех высших отраслях знания самая главная трудность состоит не в отыскании явлений, а в нахождении истинного метода, с помощью которого можно было бы установить законы явлений. Генри Томас Бокль 7.1. Понятие метода При проведении научного исследования встает вопрос не только о том, ЧТО мы хотим изучать (это вопрос о предмете и объекте исследова- ния), но и о том, КАК ИЗУЧАТЬ. Выбор метода исследования – важный этап работы, который определяет насколько основательно и эффективно будет проведено все исследование. Сущность и главная функция метода – это организация процесса познания. Он организует и направляет, позволяет экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем. Метод в самом широком смысле слова – «путь к чему-либо», способ социальной деятельности человека в любой её форме, а не только познава- тельной. С точки зрения научного поиска, метод — систематизированная совокупность шагов, действий, которые нацелены на решение определён- ной задачи или достижение определённой цели. Применение тех или иных методов в научном исследовании носит не случайный характер, но всегда обоснован как с точки зрения предмета исследования, так и в контексте фи- лософско-мировоззренческого и методологического оснований. Любой метод включает в себя следующие три компонента: теорию или методологию метода – изложение сути метода, опи- сание лежащих в его основе методологических принципов, подходов и спо- собов познания; 18 методику исследования – совокупность процедур и правил, позво- ляющих реализовать методологические принципы и подходы, соответству- ющего метода исследования; технику (средства) исследования – материально-техническое осна- щение исследования или совокупность технических средств, используемых в исследовании. Тележурналистика – практикоориентированная отрасль знаний с хо- рошо разработанными методами профессиональной деятельности. Однако научный аппарат тележурналистики не обладает такой глубиной и основа- тельностью. В современных научных исследованиях, посвященных журна- листике и телевидению, чаще используются методы других наук. С одной стороны, разработка своего инструментария (а методы исследования и есть этот инструментарий) – это неотъемлемая часть развития отрасли. Без науч- ного поиска невозможно развитие и совершенствование, а заимствование «чужих» новшеств лишает отрасль самодостаточности и самостоятельно- сти. Более того, возникает сомнение в новизне полученных результатов. Эта точка зрения может привести к невозможности адекватно оценить вли- яние тележурналистики на общество, понять основные принципы и пер- спектив этой деятельности в меняющемся мире. С другой стороны, исполь- зование методов других наук открывает перед тележурналистикой больше возможностей. Далеко не все науки способны с такой легкостью опериро- вать не своим инструментарием. Научный подход к тележурналистике основывается на сборе, систе- матизации и критическом анализе фактов, которые создают основу для син- теза нового знания. Причем, важным здесь является не только наблюдать и описывать текущую ситуацию в медиасфере и ее изменения, но и создать собственные причинно-следственные связи, что позволит уже составлять достоверные прогнозы. жүктеу/скачать 1,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|