Учебно-методического комплекса «Английский язык» для основной школы
What sport competitions will be held after 2014?
жүктеу/скачать 2,72 Mb. Pdf көрінісі
|
What sport competitions will be held after 2014? After the Olympics, it is planned to use the cluster area as part of Formula One street circuit. This deal was signed on 14 October 2010 though it could be delayed to the 2014 Games. The contract runs to 2020. Some games of the World Football championship will be in Sochi in 2018. Now look at these pictures and say where these sport venues are being built now. VIII. Hometask (1 мин.) Your hometask is to write a composition how you understand the values of Olympic and Paralympic Games. You can also make some presentations about the Olympic movement or about famous Russian sportsmen, about the founder of modern Olympic Games or about the Presidents of IOC. Комплект «Английский язык» для основной школы 94 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ 1. Let‘s Read and Write in English. High Beginner. Ken Methold, Gillian Flaherty. TITUL Publishers. ILTS. 2001. 2. Let‘s Read and Write in English. Beginner. Ken Methold, Gillian Flaherty. TITUL Publishers. ILTS. 2001. 3. Reading Comprehension. 21 st century. Book 2. Ken Methold, Heather Jones.TITUL Publishers.2001. 4. New Matrix. Intermediate. Student‘s book. Kathy Gude with Jayne Wildman. Oxford University Press.2008 5. Upstream. Pre-Intermediate. Students book. Virginia Evans - Jenny Dooley. Express Publishing. 2004. 6. Enterprise 4. Intermediate. Student‘s book. Virginia Evans – Jenny Dooley. Express Publishing. 2001. 7. 100 экзаменационных тем на английском языке. Р.Н.Павлов. Москва, «Вако», 2007. 8. Английский язык /для школьников старших классов и поступающих в вузы/, Р.П.Мильруд, Москва, Дрофа, 2007. 9. Цветкова И.В., Клепальченко И.А.,Мыльцева Н.А. Английский язык для школьников и поступающих в вузы/ топики/тексты для чтения/экзаменационные вопросы. М.: ГЛОССА, 2009 10. Pierre de Coubertin - en.wikipedia.org/wiki/Coubertin 11. Olympic Games - Wikipedia, the free encyclopedia. en.wikipedia.org/wiki/Olympics 12. Paralympic Games - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/Paralympic 13. http://en.wikipedia.org/wiki/olympic_games 14. http://en.wikipedia.org/alpine-skiing-at-the-winter-olympics 15. http://history1900s.about.com/bio/jennifer-rosenberg-7900.htm Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 2 Пояснительная записка Настоящий пакет разработан на основе федерального компонента государственных стандартов основного общего образования с целью интегрирования олимпизма в учебный материал по английскому языку для 5- 9 классов с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей. Предложенные материалы выступают в роли содержательного технологического ресурса, включающего описание фрагментов уроков, на основе которого учитель, располагая собственным профессиональным методическим инструментарием, интегрирует информацию в рамки своего урока. Основная идея предлагаемого комплекса направлена на то, чтобы дать школьникам наиболее полное представление об идеологии, философии, ценностях олимпийского и паралимпийского движения, вехах, истории Олимпийских и Паралимпийских игр, особенностях подготовки Сочи к проведению XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр, олимпийском наследии. Дидактические принципы, положенные в основу настоящего учебно- методического пакета, базируются на системе педагогической деятельности, основной целью которой является становление субъектной позиции школьника, логике компетентностного подхода. Предложенный комплекс включает разработки по уровням (5-9 классы). Каждый уровень содержит подборку текстов и диалогов на английском языке, которые сопровождаются комментариями, вопросами, системой упражнений и творческих заданий, направленных на развитие коммуникативных навыков и умений. Для совершенствования речевых навыков представлены ситуативные упражнения, которые служат стимулом к беседе, обсуждению. В данном проекте используются физкультминутки и фонетические разминки, которые поддерживают работоспособность учащихся, активность психических процессов: внимание, память, мышление. Основные цели предлагаемого комплекса: - речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); - языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c предложенными темами; Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 3 - социокультурная компетенция – воспитание, приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (5-6 и 7-9 классах); – актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх, имеющейся у школьников; – расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх; – включение школьников в активное освоение системы олимпийских и паралимпийских ценностей; – устойчивые знания и понимание школьниками ценностей олимпийского и паралимпийского движения. - развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры. Воспитательное значение данного комплекса состоит в том, что идеалы, лежащие в основе олимпийского движения, составляют неотъемлемую часть общечеловеческих, общекультурных идеалов и ценностей. На первом плане при этом находятся такие ценности, как здоровье и здоровый образ жизни, высоконравственное поведение в любых ситуациях, красота и другие эстетические ценности, человеческое общение, гуманное отношение людей друг к другу и к природе и т.п. Гармоничное воспитание современных школьников в системе олимпийского образования представляет собой процесс, способствующий саморазвитию разносторонней, свободной и творческой личности, продуктивно реализующей себя в различных видах деятельности. Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 4 Разработка лексико-тематического словаря по теме «Спорт» 1. Талисманы Олимпийских игр 2. Подборка текстов 3. Подборка лексико-грамматических упражнений 4. Подборка диалогов 5. Написание открытки Дидактические материалы для 5 класса включают в себя различные виды речевой и письменной деятельности для развития монологической, диалогической и письменной речи. 1. Разработка лексико-тематического словаря по теме «Зимние Олимпийские игры» Материал рекомендован для введения и тренировки лексики по теме, расширения словарного запаса учащихся. According to Russian classification, there are 15 Winter Olympic sports. They are: Biathlon, bobsleigh, bobsleigh skeleton, curling, ice hockey, luge, figure skating, speed skating, short-track speed skating, snowboarding, alpine skiing, cross- country skiing, ski jumping, freestyle skiing, Nordic combined skiing (Отработка произношения новых слов с пояснением) 1. Match the words with the pictures. 2. Which words are the same in your language? 3. Which are nearly the same? Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Карточки для выполнения задания раздаются учащимся: Figure skating Speed skating Short track speed skating Snowboarding Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 6 Ski jumping Alpine skiing Freestyle skiing Cross country Nordic combined skiing Luge Ice hockey Curling Материал рекомендован для введения и тренировки лексики по теме «Цвета и краски». You know, children, what a mascot is. Here you can see the possible mascots for Sochi 2014. Write down as many colours as you can. Match the words from the first colon with the words from the second to name winter sports: • figure skating (2 times) Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 7 • alpine skiing (3 times) • cross-country hockey • freestyle jumping • ski • extreme Материал рекомендован для изучения и отработки лексики по теме «Свободное время». • Ski – кататься на лыжах • Skate – кататься на коньках • Play snowballs – играть в снежки • Make a snowman – лепить снеговика • Snowboard – кататься на сноуборде • Sleigh – кататься на санях 2. Талисманы зимних Олимпийских игр. Активизация тематической лексики (качества характера талисманов и олимпийские ценности). (на экране задание: соотнеси картинку и качества характера талисманов после изучения материала) Mascot Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 8 Quality Helpful wise Kind equal Brave active Popular friendly to ecology Sporty Карточки для выполнения задания раздаются детям: Helpful Sumi, Miga Kind Powder, Copper, Coal Excellent Neve, Gliz Wise Sukky, Nokky, Lekky, Tsukky Equal Magic, Vuchko Friendly to ecology Kristin, Hakon Popular Shoos Active Rony Sporty Heidy, Howdy Friendly Olympiamandle Brave Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 9 3. Подборка текстов Материал рекомендован для использования на уроках чтения к теме «Олимпийские игры», «Олимпийские символы и церемонии». Цель: Вовлечь учащихся в активное освоение системы олимпийского образования, истории возникновения олимпийских символов и церемоний. Познакомить учащихся с новыми словами, научиться читать и понимать основные мысли текстов и рассказывать о них. Read the text, translate it into Russian and answer the questions after it. (Прочтите и переведите текст на русский язык, ответьте на вопросы после текста.) New words: design –разрабатывать ring – кольцо represent – представлять union – союз Olympic Flag Baron de Coubertine designed the Olympic Flag in 1913-14. The flag is a white silk cloth with the Olympic logo - the five interlocking rings: blue, yellow,black,green, red. They represent the Union of the five continents and the meeting of the athletes of the World at the Olympic Games. 1. Who designed the Olympic flag? 2. How many rings does the flag have? 3. What colour are the rings? 4. What do they represent? Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 10 Read the text and say if the sentences after it True or False. New words: appear – появляться feature – черта host – хозяин Olympic mascot Tradition to create a special mascot of the Olympic Games, bringing good luck to athletes and fans, first appeared in 1968 in Mexico City. New Olympic tradition all at once fell on the soul, and thereafter every Olympic Games had their character. It shows the geographical features, history and culture of the host city. Vancouver 2010London 2012 Moscow 1980 Peking 2008 True False 1. The first Olympic mascot appeared in 1969. 2. Every Olympics has there own character. 3. Olympic mascots show toys of the host city. 4. Olympic mascot brings good luck to athletes and fans. Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 11 4. Подборка лексико-грамматических упражнений Цель данного раздела заключается в формировании соответствующих грамматических и лексических навыков, в выработке навыков автоматизированного пользования грамматическим и лексическим минимумом в речи. Материал рекомендован для введения и отработки правила образования порядковых числительных в английском языке, а также для ознакомления учащихся с информацией о предыдущих Олимпиадах. The first Olympic Games – Athens Greece The second Olympic Games – Paris France The third Olympic Games – St Louse America Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 12 The fourth OlympicGames –London UK The fifth Olympic Games – Stockholm Denmark The seventh Olympics – Antwerp Belgium The eighth Olympics – Paris France again Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 13 The ninth Olympics – Amsterdam Netherlands The tenth Olympics – Los Angeles America The eleventh – Berlin Germany The twenty-second – Moscow Russia The twenty – fourth – Sochi Russia again Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 14 Материал рекомендован для тренировки употребления числительных и дат в устной речи. 1. Look at the table and answer the questions: (таблица показывается на экране) 1. What country were the 5 th Olympic Games held in? 2. When were the 11 th Olympic Games held? 3. Why weren’t the 6 th Olympics held? 4. Which Olympic Games were held in Moscow? 2. Look at the table and ask questions to each other. Year City Country I 1896 Athens Greece II 1900 Paris France III 1904 StLouse USA IV 1908 London Great Britain V 1912 Stockholm Sweden VI 1916 The Olympics weren’t held ( World War I) VII 1920 Antwerp Belgium VIII 1924 Paris France IX 1928 Amsterdam Holland X 1932 LosAngeles USA XI 1936 Berlin Germany XII 1940 The Olympics weren’t held (World War II) XIII 1944 XIV 1948 London Great Britain XV 1952 Helsinki Finland XVI 1956 Melbourne Australia XVII 1960 Rome Italy XVIII 1964 Tokio Japan XIX 1968 Mexico Mexico Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 15 XX 1972 Munich Germany XXI 1976 Montreal Canada XXII 1980 Moscow Russia XXIII 1984 LosAngeles USA XXIV 1988 Seoul South Korea XXV 1992 Barcelona Spain Введение и отработка употребления степеней сравнения прилагательных. Read this quotation and say how you understand it: “AS IN DAYTIME THRE IS NO STAR IN THE SKY WARMER AND BRIGHTER THAN SUN, LIKEWISE THERE IS NO COMPETITION GREATERTHAN OLYMPIC GAMES” Read the Olympic motto and translate it into Russian: CITIUS, ALTIUS, FORTIUS ( Latin) FASTER, HIGHER, STRONGER Write degrees of comparison of the following adjectives. Use examples: Fast – faster- the fastest popular – more popular – the most popular High, strong, kind, active, brave, wise, helpful, equal, sporty Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 16 Материал рекомендован для изучения и тренировки временной формы Present Progressive. Look, listen, repeat and remember (отработка произношения слов) Ski – кататься на лыжах Skate – кататься на коньках Play snowballs – играть в снежки Make a snowman – лепить снеговика Snowboard – кататься на сноуборде Sleigh – кататься на санях Children, do you like winter? Look at the picture and say what they are doing now and what they are not doing now using the new words (материал показывается на экране). Are all children skiing, skating, snowboarding well? What winter sport do you like best? Can you ski, skate, snowboard? Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 17 5. Подборка диалогов. Талисманы зимних Олимпийских игр. Отработка навыков монологической и диалогической речи и активизация лексики, обозначающей качества характера. T: Today we are going to travel through Olympic Games, see new countries and meet new friends. We are going to talk about mascots (талисманы). Mascots are symbols of Olympics. Before we start we should learn the names of the Winter Olympic cities and countries (отработка названий стран и городов, принимавших Зимние Олимпийские игры) Grenoble-France, Sapporo-Japan, Innsbruck-Austria, Lake Placid- the USA, Sarajevo-Yugoslavia, Calgary-Canada, Albertville-France, Lillehammer-Norway, Nagano- Japan, Salt Lake City – the USA, Turin-Italy, Vancouver –Canada (отработка хором и индивидуально ). В виде ролевой игры дети в роли талисманов разыгрывают диалоги знакомства: : Look! I’ve got a friend. His name is Shoos. He will help us today. He is from France. He is very helpful. 1968 P1: Hi! My name is Shoos. I am from Grenoble, France. I am popular. Let me introduce my friends. Ps: Hi! Nice to meet you! P1:Let’s go to Innsbruck, Austria and meet our new friend. P1: Hello! My name is Shoos. What’s your name? P2: Hi! I’m Olympiyamandle. I am from Innsbruck, Austria. I am kind. Nice to meet you. Комплект «Английский язык» для основной школы. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 18 1976 P1: Glad to meet you, too. P2: I invite you to Lake-Placid and meet Ronny. P1:I’d love to. Let’s go. P2: Hi! I’m Olympiyamandle. . What’s your name? P3: My name is Ronny. I’m from Lake-Placid, the USA. I’m brave and sporty. Pleased to meet you. P2: Nice to meet you, too. P3: Welcome to Sarajevo and meet Vuchko. P2: OK. 1980 P3: Hello! My name is Ronny. What’s your name? P4: Hi! My name’s Vuchko.. I’m from Sarajevo, Yugoslavia. I’m friendly to ecology. I want to make friends with you. P3: Me too. Glad to meet you. P4: Come with me to Calgary and greet Heidi and Howdy. жүктеу/скачать 2,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|