ТЕМА: ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ

Осуществив  возвращение  домой  со  службы,  я  проделал  определенную  работу  по 
сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлепанцы и усаживанию с 
газетой  в  кресло.  Жена  в  этот  период  времени  претворяла  в  жизнь  ряд  мероприятий, 
направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.  
По  истечении  некоторого  времени  она  стала  громко  поднимать  вопрос  о 
недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это 
с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий 
по  данному  вопросу  ввиду  осуществления  мною  в  настоящий  момент,  после  окончания 
трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых. 
Однако жена не сделала соответствующих  выводов из моих слов и не прекратила 
своих  безответственных  высказываний,  в  которых,  в  частности,  отразила  такой  момент, 
как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, 
стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась 
присвоением  мне  наименований  различных  животных,  находящихся  в  личном 
пользовании рабочих и колхозников. 
После  дачи  взаимных  заверений  по  неповторению  подобных  явлений  нами  было 
приступлено  к  употреблению  в  пищу  ужина,  уже  имевшего  в  результате  остывания 
пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества. 
Вот так у нас порой еще допускается порча хорошего настроения, а также аппетита. 
Задание 4. Вспомните заявление, которое вы писали, поступая в институт, запишите 
его. Проверьте, правильно ли по форме вами было составлено заявление: указано ли 
полное наименование должности того, кому адресовано заявление, его фамилия, перед 
которой необходимо поставить звание (или степень), и инициалы, от кого заявление (с 
такими же данными, как у адресата); как изложена ваша просьба (точно, кратко); 
какие документы приложены (если это необходимо); поставлена ли дата и подпись. 
Задание 5. Прочитайте заявление, написанное Кондратом Майданниковым при 
вступлении в  колхоз (из книги М.А. Шолохова «Поднятая целина»). Определите, все ли в 
нем написано по форме. Проверьте себя, используя материал задания  9, где указаны 
факты, которые должны быть отражены в заявлении. 
Товарищу Макару Нагульнову 
в ячейку коммунистической 
гремяченской партии. 
 
Заявление 
Я, Кондрат Христофоров Майданников, прошу принять меня в колхоз с моей 
супругой и детьми, и имуществом, и со всей живностью. Прошу допустить меня до новой 
жизни, так как я с ней вполне согласный.  
К. Майданников. 
 
Задание 6. Прочитайте доверенность, написанную К.И. Чуковским. На чем основан 
юмористический эффект этого послания? Можно ли считать его официальным 
документом? 
Доверенность. 
Пусть Воронину Сергею отдадут мою зарплату. Он, как будто, человек честный и, 
надеюсь, денег моих не растратит. 

Напишите доверенность на получение стипендии, соблюдая все правила 
оформления реквизитов документа. 
 
Задание 7. Прочитайте первый абзац текста задания 7 и восстановите расписку, 
которую А.С. Макаренко дал Вацю Онуфрию. В связи с тем, что эта расписка написана 
на бланке колонии имени Горького, начните так: «Дана настоящая в том, что…» 
 
Задание 8. Представьте себе, что вы даете личную расписку в том, что получили 
аттестат заболевшего ученика выпускного класса, руководителем которого вы 
являетесь. Начните ее так: «Я, …, получил аттестат …» или «Мною, …, получен 
аттестат…» Укажите, какой аттестат, на чье имя выдан. 
Задание 9. Прочитайте текст (задание 7) и найдите в нем еще одну деловую бумагу – 
официальный запрос. Обратите внимание на то, что форма настоящего времени глагола 
с инфинитивом другого глагола употреблена с модальностью предписания (предлагаю 
сообщить). В личном запросе глагол употребляется с модальностью просьбы (прошу 
сообщить). 
 
Задание 10. Прочитайте характеристику. Какими сведениями ее следует дополнить? 
Характеристика  
ученицы 11 В класса школы-лицея № 88 г. Москвы  
 Михайловой Юлии. 
Михайлова Юлия обучалась в школе № 88 в классе медицинского профиля два 
года. За годы проявила себя ответственной, трудолюбивой, дисциплинированной 
ученицей. Обладает хорошими способностями, особенно к гуманитарным наукам. 
Пользуется уважением одноклассников. 
Характеристика дана для предъявления в институт. 
 
 
 
 
 
 
Директор школы  
М.П. Громов 
 
 
 
 
 
 
 
Классный руководитель 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
И.Е. Старикова. 
 
Задание 12. Составьте характеристику кого-либо из ваших товарищей и напишите 
сочинение «Мой друг». Какие различия в содержании и стиле изложения должны быть в 
этих текстах? Какой круг тем можно отразить в характеристике, в сочинении? 
 
Задание 13. Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст. 
                                                                                           Директору автобазы № 2 
                                                                                           от Никифорова Л.Н. 
Заявление 
 
Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л.Н. по такому 
вопросу. 

 
Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас 
прохожу лечение в поликлинике, справку могу предоставить. Очень прошу не отказаться 
в моей просьбе и подписываюсь. 
 
Никифоров Л.Н. 
 
 
 
 
 
 
 
2 марта 1993 г. 
 
Задание 14. Объясните характер допущенных ошибок и исправьте их. 
 
1. Эта проблема с каждым годом ухудшается.  2. Мы рассмотрели вопрос согласно 
полученного заявления.  3. В 1998 году на предприятие были приняты двадцать один 
специалист.  4. Мы признаем о том, что проект станка неудачный.  5. Взяв без разрешения 
это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством.  6. В этом 
главное место переживаемого момента. 
 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 
ТЕМА: ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. 
Задание 1.  Прочитайте фрагмент из очерка А. Солженицына «Как нам 
обустроить Россию». 
Земля. 
Для чего-то же дано земле – чудесное, благословенное свойство плодоносить. И – 
потеряны те скопления людей, кто не способен взять от нее это свойство. 
Земля для человека содержит в себе не только хозяйственное значение, но и 
нравственное. Об этом убедительно писали у нас Глеб Успенский, Достоевский, да не 
только они.  
Ослабление тяги к земле – большая опасность для народного характера. А ныне 
крестьянское чувство так забито и вытравлено в нашем народе, что, может быть, его уже и 
не воскресить, опоздано-перепоздано. 
Как вводится сегодняшняя аренда – больше обман и издевательство, ни толку ни 
ряду, только хуже погубят охоту у людей, потянувшихся к земле. Арендаторы остаются в 
гнущей зависимости от колхозно-совхозных властей, и те могут вволю беззаконствовать. 
Под аренду выделятся часто худшие, заброшенные земли, и подороже берут за них, и 
инвентарь по завышенной цене, а продукцию вынуждают сдавать подешевле; то не дают 
обещанных кормов, то отбирают взятых на откорм животных, пропали и труд, и деньги; и 
«сельхозтехника» может внезапно нарушить договор. Да участок земли – это еще не 
свобода крестьянина, нужен же и свободный рынок, и доступный транспорт, и кредит, и 
ремонт техники, и строительный материал. 
За все реформы мы беремся как похуже  - так и тут. Только губят дело и отбивают 
у людей последнюю веру в обещания власти. 
Вообще по сравнению с колхозами – личная аренда (и не от колхозов, а от 
местного самоуправления) несомненный шаг к улучшению нашего сельского хозяйства. В 
норме, установленной для данной местности (в соответствии с кадастром), - аренда 
пожизненная и с неограниченной передачей по наследству; с отобранием участка лишь в 
случае небрежного землеуходства, но не от болезни семьи арендатора; с правом 
добровольного отказа от участка – и в этом случае оплатой арендатору того, что он 

вложил в землю и возвел на ней. (И для всего этого совсем не нужен специальный 
административный аппарат над арендаторами: подобные случаи не будут многочисленны, 
с ними управится местное земство.) 
Однако при нынешней нашей отвычке от земли (и оправданном недоверии к 
властям, уже столько раз обманывавшем) – арендой, может быть, уже людей и не 
привлечь. К тому, земельная аренда и не выдерживает экономической конкуренции с 
частной собственностью на землю, при которой и гарантировано длительное улучшение 
земли  , а не истощение, и только при ней мы можем рассчитывать, что наше сельское 
хозяйство не будет уступать западному. И предвидя и требуя самодеятельности во всех 
областях жизни – как же не допустить ее с землей? Отказать деревне в частной 
собственности – значит закрыть ее уже навсегда.  
Но введение ее должно идти с осторожностью уже при Столыпине были строгие 
ограничения, чтобы земля попадала именно в руки крестьян-земледельцев, а не крупных 
спекулянтов или на подставные имена, через «акционерные общества». А сегодня 
искоренено наше крестьянское сословие, вымерло; и больше развязанной ловкости у 
анонимных спекулянтов из теневой экономики, уже накопивших первичные капиталы; и 
нынешняя подкупная администрация не способна на четкий контроль, - сегодня, под 
маркой же «акционерных обществ», «организаций», «кооперативов», могли бы скупать 
едва ли не латифундии и затем сажать арендаторов уже от себя. (Не говоря уже о покупке 
земли иностранцами.) Такие покупки, во всяком случае, не должны быть допущены. Если 
земля окажется расхватана крупными владельцами – это сильно стеснит жизнь остальных. 
(Да и не можем мы такое допустить в предвидении близкого перенаселения всей планеты, 
тогда и нашей страны.) 
Покупка земли должна производиться со льготами многолетней рассрочки, и в 
налогах тоже. Ограничение земельного участка предельными (для данной местности) 
размерами – само по себе никак не стесняет трудового смысла и трудовой свободы. 
Напротив: усилия каждого хозяина будут направлены не на широту владения, а на 
улучшение обработки, интенсивность методов. Что наши люди могут при этом – и в 
самых изнурительно – враждебных стеснениях от власти – творить чудеса, уже показано 
на крохотных приусадебных клочках, кормивших страну при дутой колхозной системе. 
Ограничение разделов оставляет земельные резервы для раздачи малых участков 
земли – и рабочим, желающим иметь свой огородный урожай, и горожанам, ищущим 
отдушину от закупоренной жизни. И эта раздача – должна быть бесплатной (только бы 
обрабатывали!); этот же размер входил бы бесплатной частью и землевладельцам, 
покупающим землю. 
И для всех них – земля должна найтись… 
Словарная работа: благословенный, воскресить, беззаконствовать, возвести, 
искоренить, латифундия, льгота, отдушина. 
 
ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. 
а)  Докажите, что данный текст принадлежит публицистическому стилю. 
б)  Что придает тексту характер социально – ориентированной речи (речи в массовой 
коммуникации)? 
в) Приведите примеры изобразительно-выразительных средств, используемых автором 
очерка. 
 
Задание 2. Выполните одно из творческих заданий: 

 
1.   Напишите в газету заметку о работе фермеров – арендаторов в вашем селе. 
2.
 
Возьмите интервью у одного из однокурсников о проблемах села. 
 
Задание 3. Прочитайте правила постановки знаков препинания при диалоге по книге Д.Э. 
Розенталя и И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация» на стр. 327.   
Перепишите диалоги, расставляя недостающие знаки препинания. 
 
1. Тут явилась на валу Василиса Егоровна и с нею Маша не хотевшая отстать от нее 
Ну что сказала комендантша каково идет баталия Где же неприятель Неприятель недалече 
отвечал Иван Кузьмич Что Маша страшно тебе Нет папенька отвечала Марья Ивановна 
дома одной страшнее.  2. Вдруг ямщик стал посматривать в сторону и, наконец, сняв 
шапку оборотился ко мне и сказал Барин не прикажешь ли воротиться Это зачем Время 
ненадежно ветер слегка подымается вишь как он сметает порошу Что ж за беда А видишь 
там что ямщик указал кнутом на восток Я ничего не вижу кроме белой степи да ясного 
неба А вон вон это облачко. 
 
Задание 4. Прочитайте правила постановки знаков препинания при прямой речи по  книге  
Д.Э. Розенталя и   И.Б.  Голуб «Русский  язык.  Орфография. Пунктуация» на стр. 124-
126. 
Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните 
орфограммы. 
1. Вошла секретарша и доложила Инженеры ждут в кабинете директора.  2. Вы любите 
читать книги спросила она, когда они сели.  3. Разрешите мне сказать (не)сколько слов 
попросила девушка.  4. Может быть, мы (ни)когда больше (не)увидимся сказал он мне 
Перед разлукой я хотел бы с вами объясниться.  5. Вы здесь спросила она А мы вас ищем.  
6. Теперь я не пропаду подумала я тропинка куда-нибудь приведет.  7. У всех на устах был 
один и тот же вопрос (Не)ужели это правда. 
 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ  
ТЕМА: РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ, ЕГО ОСОБЕННОСТИ. 
Задание  1.  Прочитайте  отрывок  из  рассказа  В.  Измайлова  «Потому  что  не  для  себя». 
Выполните задания и ответьте на предложенные после текста вопросы. 
 
Ехал  я,  злой  и  продрогший,  по  мокрому  и  леденящему  октябрю,  по  слякотным 
горам, зацепеневшим в немилостивой непогоди. 
   Спустился на прииск и почти у своего дома встретил Андронку. Летел парень по грязи, 
сапожишек не жалея. Раньше за ним этого не водилось: берег бесценную по войне обувь, 
дедом  Никитой  сработанную.  А  тут    -  летит,  руки  прижав  к  груди,  только  брызги  да 
ошметки  грязи  по  сторонам!  Он  и  не  крикнул  еще,  а  я  уже  издали  понял,  в  чем  дело: 
таким  невероятным  счастьем  полыхали  глаза  его,-  казалось,  одни  глаза  и  бегут  мне 
навстречу. 

   - А ты говорил…- задыхаясь от счастья и бега, прижался он лицом едва не к стремени и 
опять  закричал:-  А  ты  говорил,  Володьша,  не  загадывай!  А  я  же  не  для  себя,  помнишь, 
говорил? А ты… 
   -  Поднял?-  деловито  спросил  я  и  намеренно  чуть  пригасил  ребячий  нестерпимый 
восторг  притворным  равнодушием.-  Ну,  покажи,-  слез  с  коня  рассмотреть  фарт,  и 
парнишка из грязного, красного от холода и мокрого кулачишки бережно опустил в мою 
ладонь тяжелый «знак». 
   -  Ха-арош  самородочек!-  от  души  похвалил  я:  комочек,  сияющий  знакомым  и  вечно 
тревожным светом, был ощутимо тяжел, окатист.- Кварц отойдет, так грамм, на двадцать 
пять , не меньше! Ну, с фартом тебя, Андрон Степанович!.. 
   Разжать  руку  счастливец  побоялся,  так  и  сунул  мне  мокрый,  невероятно  богатый 
кулачок! 
   -  Поднял!  Большущую!..  Там  всем  разрешили  стараться  в  разрезе…  Я  и  пошел…  Я  и 
поднял, его, Володьша, с пятого лотка! - Наперекор секущей крупе, злому мокрому ветру, 
горькой жизни и трудной осени звенел счастливым бубенцом Андронка. 
   -Так чего же ты базлаешь, паря? Эка невидаль – самородок на прииске поднять! Неладно 
кричать у золота, мужичок, разве забыл? 
   -Забыл!  Я  знаешь  как  обрадовался,  Володьша!  Потому  что  я  же  не  для  себя,  а  в  фонд 
ОБОРОНЫ!.. 
   Он стоял передо мной, худенький, ничей, вроде бы брошенный на милость людскую, до 
того  обойденный  судьбой  из-за  дурной  или  подлой  матери,  что  и  законного-то  кусочка 
несытого  военного  пайка  ему  не  полагалось;  стоял  мокрый  весь  от  ледяной  грунтовой 
воды и дождя, полдня отработавший по своей воле такого труда, что незнающий взрослый 
и  не  поверит…  Вот  он,  невероятно  фартовый  маленький  приискатель,  которому  теперь 
отвалят  по  закону  по  три  килограмма  муки  на  грамм  золота,  одежонку  и  обувь,  даже 
сливочного масла! А он собирается с радостью исполнить свой нешутейный зарок. И ведь 
целый год безбедной учебы обеспечен был бы ему, а фартовый сирота не шибко помнил 
вкус  настоящего  хлеба  –  старики  Сандиковы  сами  подтощали  на  иждивенческом  пайке 
своем… 
    Я отвернулся поправить подпруги, хоть и были они в порядке. Потом похлопал себя по 
кобуре и сказал: 
    -Вооруженная охрана требуется? 
    -Требуется!- звонко согласился фартовый приискатель, -до кассы сопроводить. 
    -Стоп!- лихо сказал я. – Не спеши, а то потеряешь! Кассир обедает, касса закрыта. Это 
первое.  Второе  –  хоть  ты  и  вполне  фартовый  золотничник,  однако  стоит  ли  обижать 
стариков, а? Может, надо бы похвастаться да посоветоваться? 
    -Ой,  надо,  Володька!  –  покраснела  грязная  мокрая  рожица.-  Я…правда,  деданьке  и 
бабушке же надо…Я – не потеряю, Володь, что ты! 

    -Ну,  иди,  а  мне,  вспомнил,в  контору  надо  заехать,-  очень  естественно  соврал  я,  сел  в 
седло и повернул коня… 
    Старик-кассир  золотоприемки  понял  меня  сразу  и  начальник  участка  тоже.  Андронке 
надо  учиться  во  втором  классе;  сын  погибшего  на  фронте,  он  по  любой,  самой  строгой 
военной  морали,  имеет  право  хоть  и  таким  образом  получить,  чего  не  додали  ему  по 
«форме»,  Родина  и  без  его  жертвы  не  ослабеет,  и  не  надо  ей,  чтобы  мальчонка  один 
ослабел. А золото все равно пойдет государству по всем правилам… 
    И  когда  Андронка  явился  в  контору,  кассир  принял  у  него  самородок,  оттолок, 
протравил кислотой, взвесил чистое золото, выписал квитанции в магазин и поздравил: 
   -С  фартом  тебя,  паря!  Двадцать  девять  грамм  восемьсот  миллиграмм  чистого  веса.  – 
Пускай  дед  приходит  теперь,  оформим    на  него  и  оплату,  и  муку  за  золото,  потому  что 
как,- и кассир сожалеющее причмокнул,- хоть ты фартовый, а годами не вышел. 
 
    Дед вломился в контору форменным прокурором. 
    Не поздоровался. 
    Андронка около него лепился растерянно и упорно как-то. 
    -  Но-ка, Карягин,-  распорядился дед  начальнику  участка,-  спосылай-ка спосыльного за 
Володьшей да и за Тузовым в совет!  
    И растерянный Карягин послал за нами.  
    Я  поздоровался  с  дедом  Никитой  с  улыбкой,  ожидая  встретить  понимание  и  лукавую 
поддержку  нашего  общего  заговора,  но  был  буквально  срезан  грозным  взглядом  и 
оскорбительным молчанием. Это значило, что дед на пределе, раз уж обычай вежливости 
побоку… 
   Андронка глаз не отвел, по своей привычке встретил мой взгляд прямо, но в синеве его 
явственно  густели  боль  и  недоумение.  Я  подумал,  что  зря  не  проводил  его  до  избы,  не 
иначе, малый потерял самородок, оттого и гневен дед… 
   -Так!  –  грозно  сказал  «Прокурор».  –  Ты,  Советская  власть,  при  печати?  Тогда  слушай, 
твоей  вины  тут  нет,  а  поправлять  доведется.  Ты  на  их  погляди,  Тузов,  каковы  святы 
нонешни,  а?  Ты,  значит,  Карягин,  богом  избранный,  нутро  выплѐвываешь,  а  золото 
Родине даешь, что быть тебя в совецкой рай зачислили, после победы!.. 
   Ты,  кастир,  во  святых  потому,  что  возля  самого  дьявольского  соблазну  в  честных 
держишься, и тебе исполать до победы и после еѐ! 
   Ты,  Володьша,  в  комсомольских,  значит,  святых  –  без    пайка,  без  корысти  при  нагане 
своем  головой  рыскуешь:  гляди  и  до  фронту  не  добьѐшься,  убьют  где-нито  в  тайге 
варнаки и – опять же исполать тебе до победы ишо и вовеки веков мирных! 

   Крепко  похудевшее  лицо  старика  побелело,  но  голос,  голос  неукротимого  Прокурора 
только силу набирал! 
   -А дитя, чистая душа, святое своѐ желание принѐс, - не тебе, начальник, не тебе, кастир, 
и не тебе, секлетарь комсомольский - осударству своему…- Дед задохнулся. - … ето как 
же вы могли? 
   -Дед Никита! – в отчаянии воскликнул я, поняв в чем дело.  –Зачем же нас так жестоко 
обижать, мы же все хотели, как мальчику лучше!  
   Молчаливый кассир утвердительно кивнул лысой головой. 
   -Нет, паря, это я хочу, как луче ему, а вы все хотели, как выгодней себе, да!  
   -Ну, Никита Федорович! – не выдержал даже молчун-кассир. –Знай край да не падай!... 
   -Молчи, богом убитой! – приказал Прокурор. –За умного сойдешь молчком – то скоре!... 
Не  ему,  а  себе,  говорю,  дурноголовые  да  глухосердые,  эдак!  Вы  про  седни-завтри 
подумали,  дабы  не  хлопотать,  посчитали,  разжалобились,  да  на  чужоѐ  добро  больно 
добры: пусть-де на сиротский фарт парнишко сыт поживет, сколь доведется, а нам и горя 
мало! А вы про то подумали, каким ему завтра быть, подрослому? А опосля войны и до 
скончания лет своих, а? Э-ех, вы-и, слепы души!... 
   Багровел  лицом  фронтовик  Тузов,  тоже  на  деревянной  ноге;  старый  кассир  Николаев, 
действительно редкостной честности человек, все двигал по блюдечку уже очищенную от 
породы, червонного золота злополучную самородочку; чахоточной Карягин что-то очень 
деловито искал в бумагах. 
   Друг  на  друга  мы  не  глядели.  Не  глядели  и  на  грозного  Прокурора.  Мы  глядели  на 
виновника всех волнений. 
   А  он  стоял,  в  звонкую  струнку  вытянувшись  и  с  таким  недетским пониманием  чего-то 
важного в глазах, чего мы, не могли еще понять. И жутковато было глядеть в эту синеву: 
казалось,  прямо  сквозь  Андронку  увидишь  нечто  такое,  от  чего  вдруг  седеют…  Что-то 
очень  огромное,  неподъемно  тяжелое  взваливал  дед  Никита  на  хрупкие  плечи 
девятилетнего военного сироты-«междворника», а мальчишка не гнулся, не ломился. Ведь 
и сам-то дед подсох явственно с полуголода да с полного горя: от одного сына легла на 
стол черная бумага-похоронка, от второго давно вестей не было, а всего у Прокурора трое 
было на фронтах… 
   -Не серчай, отец! – тихо и проникновенно попросил всегда злой от чахотки Карягин.    
   -Моей тут вины больше всего, надо же парнишке вырешить паѐк-то. 
   -Да с голоду не помрет, с холоду не замѐрзнет  – не одни во тайге медведи, есть и мы с 
вами! – любимое присловие ввернул дед и вроде чуть оттаял. –А вот вспомните-то, каков 
подарок прошлый год спосылал сирота на войну? 
   Мы  помнили  все.  Он  тогда  потряс  нас,  подарок  приблудного  человека.  Едва 
отогревшийся у чужих стариков, робкий и все еще потерянный, начал ходить Андронка. В 

первый  класс.  А  там  –  детские  подарки  как  раз  собирали  фронту.  Что  мог  тогда,  почти 
голый  и  босый  потеряшка  подарить?  Выпросил  у  бабки  чистую  белую  тряпочку 
поношенную,  иголку  да  нитки  –  простые  черные,  потому  что  вышивных  цветастых 
заробел просить. «Подрубил» на руках тряпочку, получился неказистый носовой платок. 
Вышил неумело черными простыми нитками  Андронка «Дядя баец беити немцив за папу 
ан»… 
…Андронка, светлая душа, понял, что все уже позади, и засиял-засветился, да погасил его 
сиянье начальник: 
   -Отец,  ты  же  знаешь,  отоварить  бонами  детское  старательское  золото  могу  в  нашем 
золотопродснабе, а в фронт Обороны… Ребенок ведь, ни опекуна, ни родни. Пусть какой 
посильный подарок… 
   - Стой! – старик построжал, вновь стал Прокурором, грозным и несгибаемым. – Будь-ко 
во  свидетелях,  Володьша,  ты  все  ж  таки  при  нагане  и  комсомольский  секлетарь.  А  ты 
Тузов,  и  вовсе  власть  законная…  Да  и  вот  с  начальником  прыиску  Карягиным  и  с 
кастиром  пишите-ко  бумагу  форменную  и  вот  об  чем…  Пиши,  кастир,  ты,  тебе 
сподручней…  Подумал,  шевеля  губами,  будто  читая  никому,  кроме  него,  не  видное,  и 
строго, впрямь прокурорским голосом заговорил-задиктовал: 
   -Сего  такого-то  числа  октября  месяца  тысяча,  значит,  девятьсот  сорок  второго  году,  я, 
касстир-золотоприемщик,  Николаев  Архип  Сергеевич,  в  полном  присутствии 
начальника… 
   -Пиши, сказано! – гневно рявкнул он, видя, что кассир мешкает, вопросительно глядя на 
начальника,  -…и  председателя  поссовету  –  имя-то,  поди,  сам  помнишь?...  а  также 
комсомольского  секлетаря  –  небось,  тоже  знаешь?...  составили  настоящий…  это  ты  сам 
луче знаешь, акт ли …об том, что сего же числа приняли от… 
   Старик  выпрямился  гордо  и  грозно,  глаза  у  него  загорелись  светлой  яркостью  под 
дремучими  серебряными  бровями.  Одной  рукой  он  поднял  бадиг-костыль,  как  винтовку 
другой  привлек  к  себе  головенку  фартового  Андронки,  и  тот  замер  тоже,  обжигая  нас 
синим  пламенем  огромных  –  во  все  лицо  –  глаз.  -…честного  малолетнего  гражданину 
Советского Союзу Андрона Степановича Мешкова, сына убиенного на поле брани воина 
Степана  Овдокимовича  Мешкова…-  гремел  набатно,  потрясающе  Прокурор,  и  только 
кассир сидел,  а мы стояли в струнку, даже хромой Тузов, а в Андронкины глаза уже было 
невозможно  было  глядеть…-самородку  червонного  золота  на  двадцать  девять  грамм 
восемьсот  миллиграмм,  честно,  добросовестно  поднятую  на  вольном  старательстве  в 
ничьем забое, в разрешѐнном месте. И ету самородку в фонд Обороны Родины зачислить 
целиком и по стоимости, согласно закону и великому хотению малолетнего гражданина, 
чистой души, Андрона Степановича Мешкова, за что от нас всех ему земной поклон! Дед 
Никита откинул деревянную ногу  с культи, тяжело согнул здоровую и, оттолкнув чуток 
напуганного  Андронку,  трижды  поклонился  ему.  Я  кинулся  помочь  ему  встать,  но  он 
навалился на свой богатырский посох, встал, выпрямился, поставил под колено деревяшку 
и, вновь утвердившись, продолжил: 

   А  за  несовершеннолетним  его,  Андрона  Степаныча  Мешкова,  доброе  его  желание  и 
великое хотение утверждаю я, как отныне его приемный взвос-писатель и воскормитель. 
И  ответ  весь  беру  на  себя  до  самой  моей  смерти.  А  также  мы  все,  его  и  взвоситателя 
знающие  и  ответственные  за  людей  начальники,  подтверждаем  и  согласны,  в  чем  и 
расписуемся… Где мне теперича расписаться? 
   Огромная,  костистая,  обтянутая  уже  по-старчески  лишней  кожей,  вся  в  застарелых 
шрамах от дратвы и черная навечно от вара, рука неистового Прокурора дрожала крупно, 
и  подписался  он  с  трудом.  Тузов,  потерявший  ногу  на  войне  –  до  бедра,  прятал  глаза, 
ставя беспрекословно печать на необычную «гумагу». Карягин расписался и ушел за печь 
– плевать кровью и кашлять. Кассир торжественно вынес из кассы специальную банку под 
золото  – даже с надписью белым  «Фонд Обороны» и при всех опустил туда Андронкин 
фарт, самородок весом в двадцать девять граммов восемьсот миллиграммов. 
 
Словарная работа: фарт, лукавый, прииск. 
 
Послетекстовые вопросы и задания: 
1. Выразительно прочитайте текст, соблюдая паузы, логические ударения. 
2. Определите тему и основную мысль текста. 
3. Предложите свой вариант заглавия текста. 
4. Определите тип речи данного текста. 
5.  Это  текст  художественного  стиля.  Объясните,  почему  основную  его  часть  можно 
отнести к разговорному стилю. 
6.  Найдите  в  тексте  приметы  разговорного  стиля  на  всех  языковых  уровнях.  Почему  в 
художественном тексте автор использовал средства разговорного стиля? 
7. Что придает диалогу действующих лиц характер межличностных отношений? 
8.  Какими  речевыми  средствами  достигается  персональность  и  эмоциональность  в 
разговоре действующих лиц? 
9.  Всегда  ли  речь  каждого  из  собеседников  понимается  другими  адекватно  намерению 
говорящего? 
10.  какие  слова  употребляются  в  переносном  значении?  Найдите  в  тексте  метафоры, 
эпитеты, сравнения? Какие эпитеты помогают писателю создать образ Андрона? 
11.  Подберите  синонимы  к  словам  чистая  (душа),  глухосердный,  хлопотать,  робкий, 
темная (ночь). 
 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 

жүктеу/скачать 1,43 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: