Необходимые материалы и оборудования для проведения занятия:
Учебно-методический комплекс дисциплины.
Визуальные материалы (слайды, плакаты, стенды).
Мультимедийное оборудование: проектор, экран, интерактивная доска.
Аудитория, приспособленная для размещения студентов и для работы
ТСО.
Рекомендуемые методы преподавания (с описанием проведения
метода):
Обзорная, вводная лекция.
Беседы, диалог, дискуссии.
Обратная связь путем тестирования.
Содержание темы
Менеджмент - наука об управлении -
совокупность принципов, методов, средств и
форм управления с целью повышения
эффективности производства и получения
прибыли. Менеджмент - это управление не
вещами, а воздействие на людей. Это
искусство
получать
нужные
вещи
посредством управления людьми.
Менеджмент - это также умение добиваться определенной цели,
используя интеллект и мотивы. Менеджмент возникает тогда, когда имеется
как минимум 2 человека – управляющая и управляемая стороны. Субъект
управления – тот, кто управляет, объект управления - тем, кем управляют.
Субъект управления - люди, в функции которых входят осуществление
управления. В системе здравоохранения – министр, зам.министра,
начальники управлений здравоохранения МЗ, главные врачи, заместители
главных врачей, заведующие отделениями, директора и начальники клиники,
руководитель частного предприятия. Объекты управления - работники,
коллективы и любые хозяйственные и экономические объекты.
Несмотря на определенное разнообразие в выделении школ и
направлений
менеджмента,
принято
выделять
четыре
основные
сложившиеся школы:
1. Школа научного управления (1885—1920 гг.).
2. Административная, или классическая, школа (1920-1950 гг.).
3. Школа человеческих отношений (1930—1950 гг.).
4. Математическая школа управления (с 1950-х годов).
Школа научного управления. Возникновение научного управления
связано прежде всего с теориями управления Ф.Тейлора (1856—1915)-
президента Американского общества инженеров-механиков.
Основные положения теории Тейлора изложены в работе «Принципы и
Достарыңызбен бөлісу: |
