Учебное пособие для студентов-филологов Алматы 2017 удк
этой статье В данной главе
учебник для филологов
- Бұл бет үшін навигация:
- Психолингвистика
| этой статье
В данной главе настоящей работе |
|
автор учёный исследователь | |
|
говорит (о чём?) останавливается (на чём?) рассматривает (что?) дает (понятие, определение, …) | |||
|
этом параграфе В данном/первом разделе |
|
(конкретное имя) он/она |
обобщает (что?) анализирует (что?) |
|
|
|
|
|
|
что |
|
|
чему |
|
|
|
|
|
|
статья → монография → работа → исследование раздел |
|
посвящена посвящено посвящен |
вопросам проблеме разработке становлению |
|
где |
безличный глагол |
объект |
|
монографии В публикации статье |
говорится рассматривается дается | о чём?что? |
II.Краткое изложение основного содержания:
|
где |
формулируется даётся предлагается |
что?
|
|
кто |
сравнивает сопоставляет |
что? с чем? |
|
кто |
отмечает подчёркивает, |
что…
|
III. Указание адресата научной информации:
|
что |
представляет интерес адресовано предназначено |
для кого кому кому/ для кого |
Задание № 14. Прочитайте текст. Составьте его реферативное описание по Алгоритму действий:
Текст.
Психолингвистика
Психолингвистика – раздел психологии и языкознания, изучающий взаимоотношения языка, мышления и сознания – речевого поведения, самостоятельный предмет которого был сформулирован в 1950-х гг.
Теория языковых значений, связь языка и мышления являются важнейшим аспектом лингвистических знаний. В рамках психологии мышление как высшая форма психической деятельности изучается на протяжении многих веков. При этом всякий раз, когда говорят о природе языка, обязательно вовлекают в сферу рассуждений и феномен языка. Поэтому, в языкознании проблематика соотнесения языка и мышления составляет наряду с происхождением языка вечную проблему.
У психолингвистики три основных теоретических источника. Первый – психологическое направление в языкознании. Языковеды прошлых веков писали о том, что язык – это деятельность духа и отражает культуру народа. При этом они отмечали, что язык содержит в себе не только физический, но и психический компонент и тем самым принадлежит индивидууму. Являясь условием общения и регулируя деятельность человека, язык ограничивает познание мира и делает невозможным полное понимание другого человека.
Второй источник психолингвистики – работы американских дескриптивистов. Американских дескриптивисты полагали, что владение языком основано на способности производить правильные предложения.
Третьим источником психолингвистики являются работы психологов, занимавшихся вопросами языка и речи. В работах Л. С. Выготского организация процесса производства речи трактуется как последовательность фаз деятельности (мотивация — мысль — внутреннее слово – реализация). В концепции Л. В. Щербы постулируется наличие языкового материала (текстов), языковой системы (словарей и грамматики) и языковой деятельности (как говорения и понимания речи). Отечественная психолингвистика сформировалась прежде всего как теория речевой деятельности.
Психолингвистика занимается описанием речевых сообщений на основе изучения механизмов порождения и восприятия речи, изучением функций речевой деятельности в обществе, исследованием связи между речевыми сообщениями и свойствами участников коммуникации (превращение намерений говорящего в сообщения, интерпретация их слушающим), анализом языкового развития в связи с развитием личности. Процесс производства речи практически не наблюдаем – и поэтому достаточно сложен для описания. Большое количество моделей построено на основании оговорок и пауз в речи.
Задание № 15. Прочитайте таблицу, обратите внимание, как описывается исходная информация текста. Сравните с вашим вариантом реферативного описания. Выберите для аннотации нужный вариант.
Таблица
Способы реферативного описания исходного текста
|
личное |
|
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
