) Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев. – 2-е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 207 С
2) Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика: Пособие для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев. – 2-е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 207 С. Аннотация: В книге показано место языка в жизни человека и истории человечества – в смене общественных формаций, развитии культуры, религии, школы. Рассмотрены закономерности социальной эволюции языков, разнообразие языковых ситуаций на Земле, современные проблемы общения в многообразном мире. Для студентов гуманитарных вузов и учащихся лицеев.
3) Учим японские иероглифы.Руководство к чтению и письму на японском языке. 1850 основных символов и слогов каны. Редакционная коллегия: Ф. Сакаде, К. Эмори, П. Фридрих, С. Охаши. Санкт-Петербург: Издательство «Лань», 1998. Аннотация издательства: Впервые переведенное на русский язык пособие по чтению и письму японских иероглифов содержит группу из 881 основных знаков, принятых в качестве обязательного минимума в японских начальных школах, и 1850 общеупотребительных иероглифов, рекомендованных Министерством просвещения Японии для использования в средствах массовой информации. Для основных иероглифов приводится порядок их начертания, варианты наименования и наиболее часто встречающиеся знамения наряду с примерами применения в сочетании с другими иероглифами. Для облегчения поиска нужного иероглифа в конце книги дается указатель всех входящих в него иероглифов в порядке, определяемом фонетической транскрипцией. Имеется также словарь слогов (в азбуках катакана и хирагана). Пособие предназначено для всех, изучающих японский язык.
Задание № 13.Прочитайте клишированные образцы-схемы написанияаннотации,обратите внимание на порядок следования частей:
Таблица 2
I. Обозначение тематики и проблематики аннотируемого текста:
