Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией

Раздел I. ЯЗЫ К И ЕГО ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ.
РЕЧЬ: ВИ ДЫ И ФОРМЫ РЕЧИ.
ТЕКСТ КАК ВЕДУЩ АЯ ЕДИНИЦА ОБЩ ЕНИЯ
Глава 1. Язык и его основные функции
Язык определяется обычно в двух аспектах: первый - это 
система 
фонетических, 
лексических, 
грамматических 
средств, 
являющихся орудием выражения мысли, чувств, волеизъявлений, 
служащая важнейшим средством общения людей, т.е. язык - 
социальное явление, связанное в своем возникновении и развитии с 
человеческим 
коллективом; 
второй 
- 
разновидность 
речи, 
характеризующаяся теми или иными стилистическими признаками 
(казахский язык, разговорный язык).
Язык как основное средство человеческого общения устроен 
таким образом, чтобы адекватно намерениям и желаниям отдельной 
языковой личности и задачам человеческого сообщества выполнять 
различные функции. В самом общем виде под функциями языка 
понимается использование потенциальных свойств средств языка в 
речи для разных целей. Язык в целом предназначен для осуществления 
коммуникации людей в самых разнообразных ситуациях деятельности 
человека, т.е., основной функцией языка является функция общения 
(коммуникативная функция), заключающаяся во взаимном обмене 
высказываниями членами языкового коллектива.
В речевом общении участвуют говорящий субъект, адресат речи 
(реальный или потенциальный, единичный или массовый) и то, о чем 
сообщается.
Принимая во внимание конкретные цели общения, кроме 
основной функции языка - коммуникативной, выделяют еще и 
следующие:
- функцию информативную, или сообщения, выражающуюся в 
передаче некоторого логического содержания;
- функцию воздействия, реализацией которой являются:
а) 
выражение волеизъявления говорящего; б) сообщение 
выразительности высказыванию; в) выражение чувств, эмоций.
4

Задание 1.
Проанализируйте слова Аристотеля: «Из всех живых существ 
только человек одарен речью» и приведите к ним собственные 
аргументы.
Задание 2.
Прочитайте, выделите основные признаки языка в следующем 
высказывании: «Слово - могучий деятель мысли и жизни. Слово 
поднимает умы и сердца, исцеляя их от спячки и тьмы» (А.Ф.Лосев).
Задание 3.
Прочитайте текст и выделите основные мысли автора об 
особенностях словесной коммуникации человека:
«Всякое высказывание - следствие одной из двух причин или их 
сочетания: 
потребности вы разить свои чувства и желания 
поделиться мыслью. Различие этих причин приводит часто к 
большой путанице. Мы вздыхаем, стонем, плачем и смеемся не для 
того, чтобы поделиться с окружающими, а чтобы получить облегчение 
или удовлетворение от выражения своих чувств, подобно тому, как 
собаке приятно лаять и вилять хвостом. По той же причине мы 
произносим многие слова, вроде “ах боже” или «много ты знаешь», 
которые представляют только чувственные реакции, но никоим 
образом не речь. В широком смысле слова к ним можно отнести 
замечания о погоде и малозначащий разговор только для соблюдения 
приличий. Это лишь способ наладить удобные отношения с 
окружающими. В действительности речь должна быть выражением 
личности в том смысле, что она раскрывает ее во всей полноте 
переживаний. Простое выявление своих ощущений следует отличить 
от главной функции речи - делиться мыслями» (Поль Л.Сопер).
Задание 4.
Какие функции языка реализуются: а) на лекциях, семинарах, 
практических занятиях; б) в общежитии, в транспорте, в магазине, при 
разговоре с деканом? Обоснуйте свои ответы.
Контрольные вопросы и задания
5

Задание S.
Прочитайте текст. Разделите его на смысловые части. Выделите 

жүктеу/скачать 6,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: