Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией



Pdf көрінісі
бет90/193
Дата15.11.2023
өлшемі6,87 Mb.
#123009
түріУчебное пособие
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   193
Байланысты:
ахмедьярова

характеризует 
(что?),
останавливается (на чем?).
Автор 
широко 
иллюстрирует;
убедительно 
доказывает, 
подробно
исследует (что?), подтверждает выводами,
примерами; 
подтверждает 
основные
положения фактами.
Б) Элементы отрицательной оценки:
Необходимо 
отметить 
следующие
недостатки; 
(что?) 
представляется
недоказанным, 
малоубедительным,
сомнительным, непонятным.
Автор вступает в противоречия (с чем?).
Противоречит 
(чему?), 
необоснованно
утверждает (что?).
Автору не вполне удалось показать,
доказать, раскрыть (что?).
10. Адресат статьи
Статья (книга) адресована специалистам
(неспециалистам), 
широкому 
кругу
читателей; Статья рассчитана (на кого?),
интересна (кому?), представляет (может
представлять) интерес (для кого?).
Контрольные вопросы и задания.
• Чем (какими стилевыми чертами) обусловлен в научной речи
отбор 
языковых средств? Подтвердите ответ примерами.
• Какая лексика присуща научному стилю речи и почему?
Приведите иллюстрации.
• 
Термины 
и 
терминированность 

важнейший признак
функционального стиля научной литературы. Докажите.
• Какое место в научной литературе занимают эмоционально­
экспрессивные и изобразительно-выразительные средства языка?
• Какова роль в научной речи терминов-метафор со стершейся
образностью: язычок, пестик, зонтик (из биологии); муфта, гусеница,


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   193




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет