Учебное пособие для студентов-математиков Алматы, 2011 удк ббк

1. 
   Объясните значение слов: оракул, жрец, тщедушный, поэт-лирик, зажигательный, доблестный, клеймить. В прямом или переносном значении они употреблены в тексте?
   
2. 
   Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:
   

• 
  Оправдались ли надежды спартанцев?
  
• 
  Почему слово считается оружием?
  
• 
  Какими качествами должен обладать человек, который может повести за собой?
  

Уже в глубокой древности люди высоко ценили воздействующую силу слова. Более 2500 лет тому назад в древней Греции шла борьба между спартанцами и мессианцами. Оказавшись в затруднительном положении, спартанцы обратились за помощью к оракулу. Жрец сообщил, что пришлет человека, которого спартанцы должны поставить во главе войска. Велико было удивление спартанцев, когда перед ними предстал тщедушный и хромой поэт-лирик Тиртей. Оракул не обманул ожиданий спартанцев: оказалось, Тиртей владел одним из самых могучих орудий, каким могут пользоваться люди, – силой зажигательного слова. Тиртей пел пламенные гимны доблестным войнам и клеймил позором предателей и трусов. Воодушевленные спартанцы воспрянули духом и разбили врага.

1. 
   Прочитайте стихотворение. Какова его основная идея? Согласны ли вы с мнением автора?
   
2. 
   Расскажите ситуацию из своей жизни, когда сила слова вам помогла.
   

Словом можно убить, Словом можно продать,

1. 
   Прочитайте статью И. Андроникова «Слово написанное и сказанное».
   
2. 
   Объясните, в чем заключаются особенности восприятия устной и письменной речи.
   
3. 
   Объясните значение слов авторитет, агитатор, бессодержательный, посредник, помеха.
   

Если человек выйдет на любовное свидание и прочтет своей любимой объяснение по бумажке, она его засмеет. Между тем та же записка, посланная по почте, может ее растрогать. Если учитель читает текст своего урока по книге, авторитета у этого учителя нет. Если агитатор пользуется все время шпаргалкой. Можете заранее знать: он никого не сагитирует. Если человек в суде начнет давать показания по бумажке, этим показаниям никто не поверит. Плохим лектором считается тот, кто читает. Уткнувшись носом в принесенную из дому рукопись. Но если напечатать текст этой лекции, она может оказаться интересной. И выяснится, что она скучна не потому, что бессодержательна, а потому, что письменная речь заменила на кафедре живую устную речь.