Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений
жүктеу/скачать 4,06 Mb. Pdf көрінісі
|
| Алгоритм письменного вычитания
строится на тех же принци пах. Сначала детей знакомят со способом записи чисел при выпол нении письменных вычислений и определяют порядок выполнения вычислений (справа налево, начиная с разряда единиц). Например: – 56 42 14 1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. 2. Вычитаю единицы из единиц: 6 – 2 = 4. Пишу 4 под едини цами. 3. Вычитаю десятки из десятков: 5 дес. – 4 дес. = 1 дес. Пишу 1 под десятками. 4. Читаю ответ : разность равна 14. Наиболее трудны для многих детей, как и при устных вычисле ниях, случаи вида 50 – 24 и 52 – 24, где для выполнения вычисле ний необходимо выполнить «заем» десятка из старшего разряда. Например: 5 дес. = 4 дес. + 1 дес. 1 дес. = 10 10 – 4 = 6 1. Пишу единицы под единицами, десятки под десятками. 2. Вычитаю единицы . Из 0 нельзя вычесть 4. Занимаю 1 дес. из 5 дес. 1 дес. = 10; 10 – 4 = 6. Пишу под единицами 6. 3. Вычитаю десятки . Было 5 дес., но 1 дес. заняли при вычита нии единиц. Осталось 4 дес. 4 дес. – 2 дес. = 2 дес. Пишу 2 под десятками. 4. Читаю ответ : разность равна 26. Для того чтобы не забывать о заемной единице, над разрядом десятков можно ставить точку, черточку, или подписывать число оставшихся после заема разрядных единиц. – 50 24 26 128 Лекция 9. Вычислительные приемы сложения и вычитания для чисел первой тысячи и многозначных чисел 1. Вычислительные приемы для чисел первой тысячи. 2. Вычислительные приемы для многозначных чисел. жүктеу/скачать 4,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|