Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений


Материал: фигуры дидактического набора у детей, карточки трех цветов у педагога. Способ выполнения



Pdf көрінісі
бет219/231
Дата02.10.2023
өлшемі4,06 Mb.
#112483
түріУчебное пособие
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   231
Байланысты:
Beloshistaia A. Metodika obuchenia matematike

Материал:
фигуры дидактического набора у детей, карточки трех цветов
у педагога.
Способ выполнения
педагог показывает сначала одну карточку (зеленую):
— Закройте левой рукой фигуру такого цвета.
Затем показывает вторую карточку (красную):
— Закройте правой рукой фигуру такого цвета. Какая фигура закрыта левой
рукой? Какого цвета? Какая фигура закрыта правой рукой? Какого она цвета?
— Сколько фигур осталось незакрытыми? 
(Одна.)
Что осталось незакры
тым? 
(Круг.)
Упражнение 3. «Башенка»
Цель — уточнение представления о форме фигуры. Обучение умению за
мечать и характеризовать взаимное расположение предметов на плоскости.
Обучение умению соотносить число и множество (выделять количество в со
ответствии с числом 1, считать предметы в пределах 3).
Материал:
фланелеграф, модели фигур у педагога, дидактический набор
у детей.
Способ выполнения:
педагог строит на фланелеграфе башенку из картон
ных моделей фигур, дети воспроизводят ее на столе из фигур «Дидактического
набора».
Затем педагог видоизменяет свою модель. Перестраивая башенку, педагог
заслоняет ее от детей, чтобы они не повторяли способ действия. Дети ориенти
руются на конечный результат и рассказывают, как они ее строили: сначала
квадрат, над ним треугольник. Сверху — кружок. Педагог просит назвать сред
нюю, верхнюю, нижнюю и т. п. фигуру, ее цвет.
Дети по желанию пересчитывают фигуры, указывая на каждую пальцем.
(Один, два, три. Всего фигур три.)


442
Задание:
в тетради зарисовать башенки и раскрасить их по шаблону (фигуры
раскрашиваются внутри прорези, соблюдая цвет образца на фланелеграфе, где
педагог оставляет два нужных образца, совпадающие с образцами в тетради).
— Сколько у вас башенок?
 (Две.)
— Нарисуйте третью башенку сами, какой хотите формы, но чтобы она от
личалась от первых двух. Раскрасьте ее. Расскажите про свою башенку — из
каких фигур она состоит, как вы их нарисовали.
— Сколько теперь у вас башенок?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   231




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет