Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
- Бұл бет үшін навигация:
- 8.5 СИтУАцИИ Для АНАлИЗА 1.
- 3. Критерии эффективности управленческого решения в рамках разработки и реализации плана стратегического раз - вития образовательного учреждения
Глава 8. Эффективность управления 9. Выскажите свое мнение по вопросу о том, можно ли с помо - щью доплат и компенсаций стимулировать повышение эффектив - ности и качества труда преподавателя. 10. Подумайте, на основе каких критериев можно премировать преподавателей. 8.5 СИтУАцИИ Для АНАлИЗА 1. Никто лучше вас не знает, на что вы способны и насколько вам удалось в повседневной деятельности подойти к границе сво - их возможностей. Поэтому вы решили сами для себя изобрести сис - тему оценки эффективности своего труда. По каким критериям вы будете себя оценивать (не меньше 3)? Сделайте это в любой удоб - ной вам форме. 2. Вы решили узнать мнение сотрудников своего отдела на предмет оценки уровня организации управленческого труда. вы провели анонимное анкетирование и узнали, что эффективность ва - шего труда оценивается гораздо ниже, чем вы предполагали. Хотя, в общем-то, сотрудники относятся к вам доброжелательно. Что вы предпримете? 3. Критерии эффективности управленческого решения в рамках разработки и реализации плана стратегического раз - вития образовательного учреждения (текст из [26]). Оценить эффективность управленческого решения можно с ис - пользованием определенных критериев. В качестве основных назы - вают следующие: 1. Правовой критерий. …принятое вами управленческое решение должно быть вер - ным с правовой (юридической) точки зрения. Оно не должно на - рушать Конституцию, законы, правила и другие нормативные до - кументы. Не должно существовать никаких правовых оснований, позволяющих изначально отвергнуть ваше решение, не выполнять его и более того – привлечь вас к ответственности за незаконные действия. 2 Л. А. Шипилина. Менеджмент в образовании 2. Экономический критерий. Надо понять, какое решение приведет к получению выгоды (прибыли, пользы), какое может принести вред (ущерб, убытки), будет ли отдача сейчас или позже. Выбор и реализация каждого ре - шения в рамках стратегического плана связаны с расходом энергии, ресурсов (финансовых, материальных, трудовых) и времени, и поэ - тому оно обязательно должно иметь позитивные результаты. 3. Морально-психологический критерий. Принятое вами управленческое решение должно укреплять понятие «Мы». Мы – команда, коллектив. Мы – единая органи - зация. У нас одна цель, одно стремление, общие действия. Когда коллектив един, дух товарищества побуждает людей делать гораз - до больше, чем требует от них простое исполнение должностных обязанностей. Но очень часто ни один явный враг не разрушает единство организации столь успешно, как ее непосредственный руководитель в процессе повседневной управленческой деятель - ности. Зачастую им принимаются такие решения, которые разру - шают единство более скоро и эффективно, чем все козни и проис - ки внешних врагов. Разрушить единство достаточно просто: стоит только разде - лить людей «по сортам» и отдать предпочтение одним членам кол - лектива перед другими. Противостояние и конфликты обеспечены. Поэтому, принимая решение, обязательно нужно рассмотреть сле - дующие аспекты: как решение сказывается на укреплении единс - тва в организации, насколько решение увеличивает или уменьшает напряжение между отдельными членами, группами и подразделе - ниями организации (управляющими и управляемыми, мужчинами и женщинами, имеющими высокую и низкую квалификацию, боль - шой и малый стаж, и т. д.). 4. Критерий перспективы. Возьмем за аксиому, что принятое вами управленческое реше - ние обеспечивает достижение организацией установленной цели де - ятельности, выраженной понятием «задание». Для каждого человека естественно стремление к лучшему. Пер - спектива реализовать в скором или отдаленном, но достижимом, бу - дущем лично значимые цели окрыляет. Каждый надеется, что его активность, труд и результаты (т. е. вклад в общее дело) обязательно |