Participle I происходят следующие
орфографические правила:
1) Если глагол оканчивается на немое -e, то оно от-
Времена английского глагола в сравнении с русским
17
брасывается:
to write – writing;
to drive – driving;
to live – living.
2) В односложном глаголе с краткой гласной конеч-
ная согласная удваивается:
to sit – sitting;
to cut – cutting;
to run – running.
3) Если основа глагола заканчивается на -ie , то -ie
меняется на у перед окончанием -ing:
to lie – lying;
to tie – tying.
to die – dying.
СЛОВАРЬ К УРОКУ 1
present – ['preznt] – настоящее время
indefinite – [in'defınıt] – неопределенный
tense – [tens] – время (граммат.)
time – [taım] – время (текущее)
What is the time? - Который час?
continuous
– [kən'tınjuəs] – непрерывный,
длительный, продолженный
to continue – [kən'tınju:] – продолжать
to have – [hæv] – иметь
to be – [bı:] – быть
a pen – [pen] – ручка
a book – [buk] – книга
my – [maı] – мой (моя, мое, мои)
a brother – ['br˄ðə] – брат
many – ['menı] – много (для исчисляемых существи-
тельных)
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
18
a friend – [frend] – друг
big – [biɡ] – большой
a house – [haus] – дом
a student – ['stju:dənt] – студент ð
a doctor – ['doktə] – врач, доктор
a worker – ['wə:kə] – рабочий
this – [ðis] – это (для ед. числа)
these – [ðı:z] – это (для мн. числа)
your – [jo:] – ваш, твой
what – [wot] – что? какой?
a bag – [bæɡ] – сумка, портфель
where – [weə] – где? куда?
a room – [rum] – комната
a teacher – [tıːtʃə] – учитель
their – [ðeə] – их (притяжательное местоимение)
a dog – [doɡ] – собака
any – ['enı] – никакой (в отриц. предл.); какой-нибудь
(в вопр. предл.)
to read – [rı:d] – читать
to do – [du:] – 1) делать; 2) употребляется в качест-
ве вспомогательного глагола в отриц. и вопросит, пред-
ложениях Present и Past Indefinite
to go – [ɡou] – идти, ехать
to study – ['st˄dı] – учиться
institute – ['ınstıtju:t] – институт
every – ['evrı] – каждый
a day – ['deı] – день
usually – [ju:ӡuəlı] – обычно
to get up – [,get'˄p] – вставать
it's two o'clock – [ıts tu: o'klok] – два часа
a sister – ['sıstə] – сестра
University – [ju:nı'və:sıtı] – университет
to live – [lıv] – жить
London – ['l˄ndn] – Лондон
Времена английского глагола в сравнении с русским
19
sun – [s˄n] – солнце
to rise – [raız] – поднимать(ся), вставать
East – [ı:st] – Восток
as – [æz] – как
a rule – [ru:l] – правило
morning – ['mo:nıŋ] – утро
always – ['o:lwəz] – всегда
often – ['o:fn] – часто
participle – ['pa:tısıpl] – причастие
a girl – [gə:l] – девочка
a child – [tʃaıld] – ребенок
children – [tʃıldrən] – дети
father – ['fa:ðə] – отец
a factory – ['fæktərı] – фабрика
her – [hə:] – ее (притяжательное местоимение)
homework – ['houmwə:k] – домашняя работа, до-
машнее задание
after – ['a:ftə] – после
dinner – ['dınə] – обед
still – [stil] – все еще
to learn – [lə:n] – учить, изучать
to write – [raıt] – писать
a dictation – [dık'teıʃn] – диктант
a week – [wı:k] – неделя
to look (at) – [luk] – смотреть (на)
English – ['ıŋɡlıʃ] – английский язык
to love – [l˄v] – любить
to like – [laık] – нравиться, любить
to want – [wont] – хотеть
to wish – [wıʃ] – желать, хотеть
to know – [nou] – знать
to see – [sı:] – видеть
to understand – [˄ndəstænd] – понимать
him – [hım] – его, ему (личное местоимение he в объ-
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
20
ектном падеже отвечает на вопрос: кого? кому?)
man – [mæn] – человек, мужчина
me – [mı:] – меня, мне (личное местоимение I в объ-
ектном падеже)
to buy – [baı] – покупать
a pencil – ['pensl] – карандаш
a textbook – [tekstbuk] – учебник
a worker – ['wə:kə] – рабочий
to play – [pleı] – играть
to play football – [pleı 'futbo:l] – играть в футбол
Sunday – ['s˄ndı] – воскресенье
three – [θrı:] – три
a letter – [letə] – письмо
let's – [lets] – давай, давайте (подробнее об этом вы-
ражении в четвертом уроке)
to wait (for) – [weıt] – ожидать
morning exercises – ['mo:nıŋ 'eksəsaız] – утренняя за-
рядка (дословно: утренние упражнения)
to show – [ʃou] – показать
a flat – [flæt] – квартира
near – [nıə] – около, возле
to listen (to) – [lısn] – слушать
radio – ['reıdıou] – радио
Времена английского глагола в сравнении с русским
21
УРОК 2
Образование вопросительных и отрицательных пред-
ложений в Present Indefinite и Present Continuous
На первом уроке мы говорили о том, что глаголы to
have и to be образуют вопросительные предложения пу-
тем инверсии: глагол-сказуемое ставится перед подлежа-
щим. Модальные глаголы и в том числе образуют вопро-
сительные предложения путем инверсии:
Have you (got) a flat?
У вас есть квартира?
Are you a doctor?
Вы врач?
Can I help you?
Могу я вам помочь?
May I come in?
Можно мне войти?
Все остальные глаголы (во всех грамматических вре-
менах) образуют вопросительные предложения только с
помощью вспомогательного глагола. Именно он и ставится
перед подлежащим в вопросительном предложении.
Сперва об образовании вопросительных предложений
в Present Continuous.
Как вы знаете, это грамматическое время строится
при помощи вспомогательного глагола to be и Participle I
смыслового глагола.
Очевидно, что если у времени Present Continuous
есть свой вспомогательный глагол, то он и будет участво-
вать в образовании вопросительных предложений, стано-
вясь перед подлежащим:
She is reading. – Is she reading? – Yes, she is.
Она читает. – Она читает? – Да.
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
22
They are playing football. – Are they playing foot-
ball? – Yes, they are.
Они играют в футбол – Они играют в футбол? – Да.
Спряжение глагола to read в Present Continuous в во-
просительной форме.
What is she doing?
Что она делает?
Is she cooking dinner? – Yes, she is.
Она готовит обед? – Да.
What are you doing?
Что ты делаешь?
Are you doing your homework?
Ты делаешь домашнее задание?
Yes, I am. I am trying to learn a poem by heart.
Да. Я пытаюсь учить на память стихотворение.
Where are you going to?
Куда вы идете?
Are you going home? – Yes, I am.
Вы идете домой? – Да.
Отрицательные предложения в Present Continuous
образуются при помощи отрицательной частицы not, ко-
торая ставится после вспомогательного глагола:
She is not cooking dinner, she is laying the table.
Она не готовит обед, она накрывает на стол.
I am not doing my homework, I am writing a letter.
Я не делаю домашнее задание, я пишу письмо.
They are not reading a text, they are listening to their
teacher.
Они не читают текст, они слушают своего учителя.
А теперь поговорим об образовании вопросительных
предложений в Present Indefinite Tense.
Вы знаете, что утвердительные предложения в
Present Indefinite образуются только при помощи смы-
слового глагола:
Времена английского глагола в сравнении с русским
23
I often work in the library.
Я часто работаю в библиотеке.
He lives in Moscow.
Он живет в Москве.
Но ведь в начале урока мы утверждали, что все гла-
голы (кроме to have, to be и модальных) образуют вопро-
сительные предложения при помощи вспомогательных
глаголов, причем во всех грамматических временах. Это
утверждение остается в силе. Просто за неимением в
Present Indefinite своего собственного вспомогательного
глагола, вопросительные предложения в этом грамматиче-
ском времени образуются с помощью вспомогательного
глагола do (does) (основное значение этого глагола: де-
лать). Именно этот глагол и ставится перед подлежащим в
вопросительных предложениях:
They work at the factory. – Do they work at the facto-
ry? – Yes, they do.
Они работают на фабрике. – Они работают на
фабрике? – Да.
I live in London. – Do you live in London? – Yes, I do.
Я живу в Лондоне. – Вы живете в Лондоне? – Да.
Если подлежащее в предложении стоит в 3-м лице
единственного числа (he, she, my brother, his sister и т. д.),
то в вопросительном предложении именно вспомогатель-
ный глагол do согласуется с подлежащим, принимая окон-
чание -es (does) вместо смыслового глагола:
He lives in Kiev. – Does he live in Kiev? – Yes, he
does.
Он живет в Киеве. – Он живет в Киеве? – Да.
My sister goes to school every morning.
Моя сестра ходит в школу каждое утро.
Does your sister go to school every morning? – Yes,
she does.
Твоя сестра ходит в школу каждое утро? – Да.
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
24
Спряжение глагола to go в Present Indefinite в вопро-
сительной форме.
Do you read much? – Yes, I do .
Ты много читаешь? – Да.
Are you reading? – No, I am not. I am writing.
Ты читаешь? (сейчас) – Нет. Я пишу.
Does he work at the factory? – Yes, he does.
Он работает на заводе? – Да.
Is he working? – Yes, he is. He is doing his room.
Он работает? – Да. Он убирает свою комнату.
When do you get up? – Usually I get up at 7 o 'clock.
Когда вы встаете? – Обычно я встаю в 7 часов.
When does your brother get up9? – He gets up very
early.
Когда встает твой брат? – Он встает очень рано.
Отрицательные предложения в Present Indefinite об-
разуются при помощи частицы not, которая ставится после
вспомогательного глагола do (does):
I do not10 go to the Institute every day.
Я не хожу в институт каждый день.
Не does not live in London.
Он не живет в Лондоне.
Спряжение глагола to know в Present Indefinite в от-
рицательной форме.
I don't know this man.
Я не знаю этого человека.
9 Читайте в дополнительном грамматическом материале информа-
цию о типах вопросительных предложений.
10 Разговорные варианты: do not = don't; does not = doesn't
Времена английского глагола в сравнении с русским
25
Не doesn't know my sister.
Он не знает мою сестру.
Повторяя на первом уроке глагол to have, мы рас-
сматривали его в качестве самостоятельного глагола со
значением «иметь, обладать»:
I have a good friend.
У меня есть хороший друг.
My friend has many English books.
У моего друга много английских книг.
В этом значении глагол to have редко употребляется
в форме Continuous и способен образовывать вопроси-
тельные предложения без вспомогательного глагола11.
Однако глагол to have входит в состав многих выра-
жений, в которых он утрачивает свое значение ‹иметь›:
to have breakfast – завтракать;
to have dinner – обедать;
to have a rest – отдыхать;
to have a shower – принимать душ;
to have a bath – принимать ванну;
to have a look (at) – посмотреть на и др.
И в таком случае глагол to have употребляется в
форме Continuous, как и каждый самостоятельный смы-
словой глагол, а в форме Present Indefinite в вопроситель-
ных и отрицательных предложениях требует вспомога-
тельного глагола do (does):
As a rule they have breakfast at 8 o'clock.
Как правило, они завтракают в 8 часов.
11 Хотя, в отличие от глагола to be , вопросительные и отрицатель-
ные предложения с глаголом to have в значении ИМЕТЬ могут стро-
иться и при помощи вспомогательного глагола do (does):
Have you (got) a big family? – No, I have not. Do you have a big fami-
ly? – No, I do not .
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
26
When do they have breakfast?
Когда они завтракают?
They do not have breakfast at 8 o'clock.
Они не завтракают в 8 часов.
Wait a minute. They are having breakfast.
Подождите минутку. Они завтракают.
Are they having breakfast? – No, they are not.
Они завтракают? – Нет.
They are not having breakfast. They are washing up.
Они не завтракают. Они моют посуду.
Рассмотрим еще несколько предложений:
Do you always do your homework after supper? –
Yes, I do.
Ты всегда делаешь домашнее задание после ужина? –
Да.
В этом вопросительном предложении смысловой гла-
гол to do – делать (стоящий после подлежащего you), как
и всякий другой самостоятельный глагол в форме Present
Indefinite образует вопросительную форму при помощи
вспомогательного глагола do (стоящего, как и положено,
перед подлежащим).
Are you doing your homework? – Yes, I am.
Ты делаешь домашнее задание? (сейчас) – Да.
Глагол to do стоит в форме Present Continuous, так
как выражает действие, происходящее в момент речи.
Далее несколько вопросительных предложений с гла-
голами, которые не употребляются в форме Continuous:
Do you know her sister? – No, I do not.
Вы знаете его сестру? – Нет.
Does he want to go to the cinema? – Yes, he does.
Он хочет пойти в кино? – Да.
Do you like such weather? – No, I do not. I don't like
rainy weather.
Вы любите такую погоду? – Нет. Я не люблю дожд-
Времена английского глагола в сравнении с русским
27
ливую погоду.
II. Контрольные предложения для перевода
1. Когда вы ложитесь спать? – Как правило, я
ложусь спать очень поздно.
2. Вы ложитесь спать? – Да. Я очень устал.
3. Когда она обычно встает? – Обычно она встает в 7
часов.
4. Посмотри. Она встает? – Нет. Она все еще спит.
5. Вам нравится наш город? – Да.
6. Вашему брату нравится наш город? – Да.
7. Куда он ходит после занятий? – Я не знаю.
8. Куда он идет? – Я думаю, он идет домой.
9. Где твой брат? – Он разговаривает с учителем.
10. Что они делают? – Они смотрят телевизор.
11. Мы часто слушаем радио.
12. Что они делают? – Они слушают радио.
13. Я вижу нескольких мальчиков, читающих книги.
14. Он читает слишком много.
15. Ваш брат любит читать? – Да.
III. Перевод контрольных предложений (для сравнения
с Вашим)
1. When do you go to bed? – As a rule I go to bed very
late.
2. Are you going to bed? – Yes, I am. I am very tired.
3. When does she usually get up? – Usually she gets up
at 7 o'clock.
4. Look! Is she getting up? – No, she is not. She is still
sleeping.
5. Do you like our town? – Yes, I do.
6. Does your brother like our town? – Yes, he does.
М. Н. Рагимов, С. Ф. Касумова
28
7. Where does he go after his classes? – I don't know.
8. Where is he going? – I think he is going home.
9. Where is your brother? – He is talking to the teacher.
10. What are they doing? – They are watching TV.
11. We often listen to the radio.
12. What are they doing? – They are listening to the radio.
13. I see some boys reading the books.
14. He reads too much.
15. Does you brother like to read? – Yes, he does.
IV. Дополнительный грамматический материал
Типы вопросительных предложений
1. Общий вопрос – ко всему предложению, имеет
обратный порядок слов, т. е. сказуемое (вспомогательный
глагол) стоит перед подлежащим.
Are you a student?
Do you love her?
Произносятся восходящим тоном.
2. Альтернативный вопрос (с союзом or – или)
строится на базе общего, повторяя его до or, а после or
идет альтернатива с нисходящим тоном:
Are you a pupil or a student?
3. Специальные вопросы относяться к отдельным
членам предложения – строятся на базе общего, перед гла-
голом (вспомогательным, если он есть) ставится вопроси-
тельное слово (what, when, where, why, how many, how
much и т. д.). Произносится с нисходящим тоном.
Where do you live?
What are you doing?
4. Вопрос к подлежащему – строится на базе утвер-
дительного предложения, но в нем подлежащее заменяется
вопросительным словом (who, what):
Времена английского глагола в сравнении с русским
29
Who is a student?
Who are students?
What is beautiful?
5. Разделительный вопрос (с хвостиком) состоит из
2-х частей. Первая его часть – это утвердительное или от-
рицательное предложение, вторая его часть состоит из
вспомогательного глагола в противоположной главному
предложению форме и подлежащего, выраженного место-
имением. Первая часть предложения нисходящая, а вторая
часть восходящая.
Fidan lives in Ganja, doesn’t she?
Вопросы типа:
What is he?
What are you?
Who is he?
Who are you?
Когда нас интересует имя, мы задаем вопрос: Who
are you? и получаем ответ: I am Nizami Rahimli.
Когда нас интересует род занятий собеседника, мы
спрашиваем: What are you? и узнаем: I am a student.
СЛОВАРЬ К УРОКУ 2
a flat – [flæt] – квартира
can – [kæn] – мочь, быть в состоянии
may – [meı] – мочь, иметь возможность
to help – [help] – помогать
to come in – [k˄m ın] – входить
to cook dinner – [kuk 'dınə] – готовить обед
Достарыңызбен бөлісу: |