Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта


Вопросы и задания к параграфу 6.1



Pdf көрінісі
бет180/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Вопросы и задания к параграфу 6.1 
1. Каковы особенности самооценки одаренного ребенка? 
2. В чем, по Вашему мнению, заключается принципиальное различие в 
проявлениях академической и интеллектуальной одаренностей? 
Приведите примеры, которые иллюстрируют Ваше мнение. 
3. В чем, по Вашему мнению, заключается принципиальное различие в 
проявлениях творческой и художественной одаренностей. Приведите 
примеры, которые иллюстрируют Ваше мнение. 
4. Приведите 
примеры 
различного 
проявления 
психомоторной 
одаренности. 
5. Какие личностные подвиды можно выделить среди представителей 
(обладателей) лидерской одаренности? Приведите примеры, которые 
иллюстрируют Ваше мнение. 
6. Перечислите и раскройте суть факторов, которые существенно влияют 
на проявление и развитие одаренности детей. 
7. Перечислите и раскройте суть принциповпроцесса выявления детей с 
признаками одаренности. 


Раздел 6. Педагогика креативности в развитии одаренных детей 
 
305 
Задание 1.
Долгие годы в течение ХХ в. ученых занимал вопрос: какая из 
следующих позиций верна: «все (или подавляющее большинство) детей 
являются одаренными» или «поистине одаренные дети встречаются 
редко». А каково Ваше мнение по данному вопросу? 
 
Задание 2.
В параграфе приведены определения одаренности, таланта, 
гениальности. Приведите примеры личностей, которых, по Вашему 
мнению, можно считать одаренными, талантливыми, гениальными. 
 
Задание 3.
По мнению многих ученых, для значительной части одаренных 
детей характерен так называемый перфекционизм. Приведите примеры, 
которые иллюстрируют это положение. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет