Педагогика многообразия
352
Вопросы и задания к параграфу 6.3.
1. Раскройте
понятие
«мышление», «креативное
мышление»,
«творчество».
2. Для чего нужна креативность и как ее использовать?
3. Назовите факторы и механизмы развития креативности.
4. Назовите индивидуальные методы развития креативного мышления.
Опишите один из понравившихся Вам методов.
5. Назовите групповые методы развития креативного мышления.
Опишите один из понравившихся Вам методов.
6. Назовите смешанные методы развития креативного мышления.
Опишите один из понравившихся Вам методов.
Задание
1
Возьмите толковый словарь и наугад выберите два случайных
понятия. Сопоставьте их, попробуйте найти между ними что-то общее.
Придумайте интересную историю, в которой проилюстрируйте
вымышленную взаимосвязь.
Задание 2
Попробуйте убедить собеседника купить у вас что-то, что имеет
некий недостаток. Например, дом без крыши или окон. Попробуйте
найти такие аргументы, чтобы недостатки превратились в
достоинства.
Задание 3
Нарисуйте дом. Но перед тем как приступить к этому занятию,
выберите 10 любых слов. Представьте, что вам, как архитектору
заказали проект дома. Но заказчик выставил 10 обязательных
требований. Это и есть выбранные слова. Здесь может быть что
угодно. Например, «апельсин» – и крыша вашего дома должна быть
оранжевой, «тарелка» – сделайте круглые окна и т. д. Рисуя на бумаге,
одновременно представляйте, как это могло бы выглядеть в реальной
жизни.
|
