Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности
Дифференциация и интеграция науки
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
kurs lektsii osnov nauchno issledovatelskoi deyatelnosti
- Бұл бет үшін навигация:
- и интеграции
| Дифференциация и интеграция науки
Для развития науки характерно взаимодействие двух противоположных процессов – дифференциации (выделе- ние новых научных дисциплин) и интеграции (синтез зна- ния, объединения ряда наук, чаще всего, находящихся на «стыке»). В частности - разделение на отрасли наук: физи- ко-математические, биологические, химические, экономиче- ские, юридические, и т.д. Затем происходит вычленение «пограничных наук»: биофизики, физической химии, био- геохимии и т.д. Дифференциация наук является закономер- ным следствием быстрого увеличения и усложнения знаний. Она неизбежно ведет к специализации, разделению научно- го труда, что имеет как положительные (возможность уг- лубленного изучения явлений, повышение производитель- ности труда), так и отрицательные стороны («потеря связи целого», сужение кругозора и др.). Одновременно имеет место интеграции науки – объ- единения, взаимопроникновения, синтеза наук и научных дисциплин, объединение их в единое целое, стирание граней между ними. Это особенно характерно для современной науки. Таким образом, развитие науки представляет собой диалектический процесс, в котором дифференциация сопро- вождается интеграцией, происходит взаимопроникновение и объединение в единое целое самых различных направлений научных направлений, взаимодействие различных методов и идей. Например, решение очень актуальной сегодня эколо- гической проблемы невозможно без тесного взаимодействия 18 естественных и гуманитарных наук, без синтеза вырабаты- ваемых идей и методов. Кроме того, имеет место интеграция вузовской и ака- демической науки; развитие фундаментальной науки наряду с прикладными исследованиями. Ускоренное развитие науки На рассматриваемую закономерность развития науки обратил внимание В.И.Вернадский, великий ученый и мыс- литель, который подчеркнул, что «ходу научной мысли свойственная определенная скорость движения, что она за- кономерно меняется во времени, причем наблюдается смена периодов еѐ замирания и периодов еѐ усиления. Такой именно период усиления творчества мы наблюдаем в на- стоящее время. Характерными чертами ускоренного, интен- сивного развития науки Вернадский В.И. считал - «чрезвычайную быстроту научного творчества»; - открытие нетронутых ранее научной мыслью полей исследования; - созидательный, а не разрушительный характер на- учной работы; - единство созидания нового и сохранение ранее дос- тигнутого; - «освещение» старого новым пониманием; - создание нового на основе использования «перера- ботанного до конца» старого. Ускоренное развитие науки есть следствие ускорен- ного развития производительных сил общества. Это привело к непрерывному накоплению знаний, в результате чего их масса, находящаяся в распоряжении ученых последующего поколения, значительно превышает массу знаний предшест- вующего поколения. По разным подсчетам (и в зависимости 19 от области науки) сумма научных знаний удваивается в среднем каждые 5-7 лет (а иногда и в меньшие сроки). В условиях бурного роста науки возникает ряд ост- рых проблем. Одна из них – задача ориентировки в огром- ной массе научного материала, в колоссальном количестве научных публикаций. Сегодня в этом огромную пользу ока- зывает ИНТЕРНЕТ, другие высокотехнологичные техниче- ские средства поиска и обработки научно-технической ин- формации. При этом происходит еѐ сжатие, уплотнение с отсечением общеизвестного, несущественного, с ликвида- цией дублирования. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|