Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
kurs lektsii osnov nauchno issledovatelskoi deyatelnosti
- Бұл бет үшін навигация:
- Подгруппа В.
| Подгруппа А. Объединяет страны с высокими ре-
сурсными затратами и высокой эффективностью науки: Швеция, Швейцария, Япония, США. США и Япония являются общепризнанными миро- выми лидерами в проведении научных исследований и ве- дущими флагманами в развитии новейших технологий. Их научные системы – самые передовые в мировом сообщест- ве, о чем свидетельствует широта изучаемых проблем, тех- ническая оснащенность, а также статус науки и техники в общественном сознании. Высокая эффективность науки в этих странах обес- печивается мощным целенаправленным финансированием частным капиталом и государством фундаментальных ис- следований, прикладных и опытно-конструкторских разра- боток. Швеция и Швейцария находятся в группе мировых лидеров благодаря достигнутым в этих странах относитель- ным показателям развития науки. Если рассматривать отно- сительное соотношение их «входных» и «выходных» пока- зателей, то наука этих государств более эффективна, чем в США и Японии. Например, по количеству Нобелевских лауреатов (в расчете на 1 млн человек населения) они при- мерно в 2–4 раза превышают показатели США и более чем в 100 раз показатели Японии. Однако, если производить 25 оценку в целом, то итоговый вклад этих государств в разви- тие мировой науки намного скромнее, чем их соседей по подгруппе и других отдельных стран Европы. Подгруппа В. Объединяет страны с высокими ре- сурсными затратами, но более низкой эффективностью на- учных исследований, которые характеризуются многократ- ным превышением «расходов» над «доходами». К таким го- сударствам относятся ФРГ, Франция, Израиль. Наука этих государств исторически является относи- тельно более «фундаментальной», чем во многих других высокоразвитых странах. В этих государствах сильны сло- жившиеся веками традиции старых университетских науч- ных школ, которые более тяготеют к так называемой «чис- той науке». Например, затраты на теоретические исследования в ФРГ и Франции превышают примерно 20% всех расходов на НИОКР. Многочисленные научные центры, университеты и лаборатории проводят длительные дорогостоящие экспери- менты, результаты которых, возможно, смогут оценить по достоинству только в следующем тысячелетии. В результате в этих странах наблюдается более низ- кая отдача от научных исследований в целом, относительное отставание в развитии техники, технологий и др. жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|