Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
Способы определения цели высшего профессионального образо-
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
| Способы определения цели высшего профессионального образо-
вания. Обобщенные цели образования как социальный заказ обще- ства сформулированы в Законе Российской Федерации «Об обра- зовании» и образовательном стандарте. В законе «Об образовании» утверждается, что государственная политика в образовательной сфе- ре должна основываться на принципах гуманизма, приоритете обще- человеческих ценностей, способствовать охране жизни и здоровья человека, свободному развитию личности, воспитанию учащейся молодежи в духе высокой гражданственности и любви к Родине. В теоретических работах и учебниках по педагогике в качестве главной цели общего образования выдвигается подготовка молодежи к труду и самостоятельной жизни в обществе, умственное и физиче- ское развитие личности. Для достижения этой цели определен ряд задач обучения и воспитания учащихся, в том числе вооружение уча- щихся знаниями основ наук и умениями самостоятельно пополнять их и применять на практике; формирование у молодого поколения научного мировоззрения, нравственное воспитание; развитие куль- туры учащихся, укрепление их здоровья, эстетическое и физическое воспитание; подготовка их к активной трудовой и общественной деятельности; сознательный выбор профессии. Как видно из этого перечня, цели и задачи образования носят слишком обобщенный характер, по ним невозможно спроектировать научно обоснованную педагогическую систему, разработать критерии оценки результатов учебно-воспитательного процесса. По мнению В.П. Беспалько, цель в любой педагогической системе должна быть поставлена диагностично. Он предполагает, что цель образования будет определена диагностично, если: а) дано точное и определенное описание формируемого личност- ного качества; |