Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
Глава 14. Психологический анализ деятельности студентов 288 сти и др. Любое действие складывается из операций – умственных, перцептивных, двигательных и др. Согласно А.Н. Леонтьеву, опе- рации – это способы действия, отвечающие определенным условиям, в которых дана его цель. Одна и та же операция может входить в раз- ные действия, и, наоборот, одно действие может быть реализовано разными операциями. Любая деятельность направлена на созидание конкретного матери- ального или духовного продукта. А.Н. Леонтьев исходил из различения внешней и внутренней деятельности. Внешняя деятельность – это ма- териальная, чувственно-предметная деятельность, а внутренняя – это деятельность по оперированию образами, представлениями о предме- тах (умственная деятельность). Эти виды деятельности тесно связаны: прежде чем осуществить внешнюю, практическую деятельность, че- ловек продумывает ее цели, средства, процедуру и др., т.е. определяет ориентировочную основу деятельности. Анализ деятельности как объекта изучения показывает, что она характеризуется рядом особенностей, основными из которых явля- ются следующие: 1) общественно-исторический характер деятельности; 2) предметность деятельности; 3) целенаправленность и мотивированность деятельности; 4) опосредованный характер деятельности; 5) продуктивный характер деятельности; 6) иерархичность, структурированность деятельности; 7) процессуальный характер деятельности. Разумеется, человеческая деятельность связана с такими сферами личности (субъекта деятельности), как эмоции и чувства, нравствен- ность, культура (эстетика), здоровье, знания, умения, способности, интересы и т.д. Именно в различных видах деятельности формируют- ся, развиваются и проявляются качества личности, осуществляются творческий потенциал, самореализация, самовыражение личности. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|