Глава 14
.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
14.1. Общая характеристика деятельности
Понятие «деятельность» в философии и психологии определяется
как специфический вид активности человека, направленный на позна-
ние и творческое преобразование окружающего мира, включая самого
себя и условия своего существования. В деятельности человек создает
предметы материальной и духовной культуры, развивает свои спо-
собности, сохраняет и совершенствует природу, преобразует обще-
ство и т.д.
Человеческая деятельность имеет социальную, общественно-
историческую природу. Она обусловлена общественными и личны-
ми потребностями, уровнем социально-экономического, культур-
ного и научно-технического развития общества. Например, переход
нашей страны к рыночным отношениям создает условия для разви-
тия различных видов предпринимательской деятельности (коммер-
ческой, производственной, финансовой, посреднической и т.д.)
Различают четыре основных вида деятельности людей: общение,
игры, познание и труд. Все эти виды деятельности носят развиваю-
щий характер, т.е. при активном участии в
них человека, начиная
с детского возраста, происходит его интеллектуальное, нравствен-
ное, эмоциональное, эстетическое и физическое развитие.
Если за основу классификации взять главные сферы общественной
жизни, то все виды трудовой и познавательной деятельности можно
включить в
следующие группы: 1) материально-производственную,
в том числе и сферу торговли и услуг; 2) духовную; 3) социально-
политическую; 4) управленческую; 5) социальное воспроизводство лю-
дей (воспитание, обучение, профилактика заболеваний и лечение).
Материально-производственная деятельность (труд) людей охва-
тывает всю сферу народного хозяйства (промышленность, сельское
хозяйство, транспорт и т.д.) и является главным условием существо-
вания общества.