Учебное пособие по английскому языку : (ч. 2) : учеб пособие / И. В

50 
 
Модальный глагол can имеет только две временные формы: 
а) настоящего времени – can [kæn], [kən] (могу, умею, можно); 
б) прошедшего времени – could [kud] (мог, умел). 
 
МОДАЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ CAN ОБОЗНАЧАЕТ: 
1.
 
физическую способность совершать действие: 
 
 
 
John can do a headstand.
 
 
Джон умеет делать стойку на голове.  
 
 
 
2.
 
умственную способность совершать действие: 
 
 
My boss can solve any problem. 
Мой начальник может решить любую проблему. 
 
 
 
 
3.
 
разрешение совершить действие: 
 
You can use my mobile phone. 
Ты можешь воспользоваться моим 
сотовым. 
 
 
 
You can take photos in this museum. 
В этом музее можно фотографировать. 
 
 
 
 

51 
 
4.
 
просьбу: 
 
Can I go out please? 
Можно мне выйти? 
 
 
 
  
Can you help me carry this suitcase? 
Ты можешь помочь мне донести этот 
чемодан? 
 
 
 
 
Форма  прошедшего  времени  could  помимо  обозначения  способности 
совершать умственные и физические действия в прошлом, часто используется 
для  выражения  очень  вежливой  просьбы  и  переводится  как  «мог  бы»,  или 
«могли бы»: 
 
Could you show me around your 
company? 
Вы не могли бы показать мне вашу 
компанию? 
 
 
ОБРАЗОВАНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ФОРМЫ 
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С МОДАЛЬНЫМ ГЛАГОЛОМ САN 
 
Для  образования  вопросительной  формы  модальный  глагол  can  (could), 
как и другие модальные глаголы, ставится перед подлежащим:  
 
 
Can you see the ocean from your bedroom 
window? 
Виден ли океан из окна твоей спальни? 
Отрицательная  форма  образуется  при  помощи 
отрицательной  частицы  not  –  cannot  (can‟t)  и  could 
not (could‟t):  
 

52 
 
 
My daughter could not write when she was 
three.
 
 
Моя дочь не умела писать, когда ей 
было три года. 
 
 
GRAMMAR 
ОБОРОТ TO BE ABLE TO
 
 
Модальный глагол can может заменяться эквивалентом 
to be able to (быть в состоянии / мочь). 
 
To be able to несколько отличается по своему значению от модального 
глагола can. Eсли саn обозначает способность/возможность совершать 
действие вообще, то оборот to be able to – возможность совершить действие в 
данном конкретном случае, в данное определенное время. 
 
PAST SIMPLE 
Различие между глаголом can и его эквивалентом to be able to особенно 
проявляется в прошедшем времени.
 
COULD 
WAS/ WERE ABLE TO 
ВООБЩЕ 
В ДАННОМ КОНКРЕТНОМ 
СЛУЧАЕ 
When I was in the 
USA I could see 
American movies on 
TV. 
 
Когда я был в США, я мог смотреть 
американские фильмы по ТВ. 
When I was in the 
USA I was able to 
see «Gone with the 
Wind». [wɪnd] 
 
Когда я был в США, я смог 
посмотреть «Унесенные ветром». 

53 
 
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: 
 
1.
 
В прошедшем времени в отрицании в обоих случаях чаще используется 
модальный глагол could в отрицательной форме couldn’t. 
 
He was so surprised that he couldn’t say a 
word. 
Он так удивился, что не смог сказать ни 
слова. 
 
2.
 
С  глаголами  see,  hear,  feel,  smell,  taste, 
understand,  remember,  guess
 
[ges]  в  прошедшем 
времени используется только модальный глагол 
could (никогда was/ were able to!) 
 
 
I could feel that something was wrong the 
moment I came into the room. 
Я почувствовал, что что-то не так, 
 как только вошел в комнату.  
 
 
PRESENT SIMPLE 
 
В настоящем времени для обозначения способности совершать действия и 
«вообще» и «в данном конкретном случае», как правило, употребляется 
модальный глагол can. 
 
ВООБЩЕ 
В ДАННОМ КОНКРЕТНОМ 
СЛУЧАЕ 
I can play tennis very well. 
Я очень хорошо умею играть в теннис. 
I can play tennis right now. 
Я могу сыграть теннис прямо 
сейчас. 
 
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: 
 
В некоторых случаях, когда необходимо противопоставить способность к 
совершению действия «вообще» и «в данном конкретном случае», 
используется эквивалент am/ is/ are able to. 
 
CAN 
AM/ IS/ ARE ABLE TO 
ВООБЩЕ 
В ДАННОМ КОНКРЕТНОМ 
СЛУЧАЕ 

54 
 
 
He can play football well, but is not able to play it 
today 
because he has hurt his leg. 
 
Он хорошо играет в футбол, но сегодня не может 
этого сделать, 
так как поранил ногу. 
 
 
FUTURE SIMPLE 
 
Для обозначения способности совершить действие в будущем используется 
will be able to. 
 
 
I will be able to buy a present for my girlfriend tomorrow. 
Завтра я смогу купить подарок своей девушке. 
 
TO BE ABLE TO (PRESENT SIMPLE) 
В Present Simple оборот to be able to имеет следующие формы: 
число / 
лицо 
Утвердительная  
форма 
Отрицательная форма 
Вопросительная 
форма 
1 л. ед. ч. 
2 л. ед. ч. 
 
3л. ед. ч. 
1 л. мн. ч. 
2 л. мн. ч. 
3 л. мн. ч. 
I am able to do 
You are able to do  
He is able to do  
She is  able to do 
We are able to do 
You are able to do  
They are able to do 
I am not able to do 
You are not able to do  
He is not able to do 
She is not able to do  
We are not  able to do 
You are not able to do 
They are not able to do 
Am I able to do? 
Are you able to do?  
Is he able to do?  
Is she able to do?  
Are we able to do?  
Are you able to do?  
Are they able to do? 
 
В Past Simple оборот to be able to имеет следующие формы: 
число / 
лицо 
Утвердительная  
форма 
Отрицательная форма 
Вопросительная 
форма 
1 л. ед. ч. 
2 л. ед. ч. 
 
3л. ед. ч. 
I was able to do 
You were able to do  
He was able to do  
She was able to do 
I was not able to do 
You were not able to do  
He was not able to do 
She was not able to do  
Was I able to do? 
Were you able to do?  
Was he able to do?  
Was she able to do?  

55 
 
1 л. мн. ч. 
2 л. мн. ч. 
3 л. мн. ч. 
We were able to do 
You were able to do  
They were able to do 
We were not  able to do 
You were not able to do 
They were not able to do 
Were we able to do?  
Were you able to do?  
Were they able to do? 
 
Во Future Simple оборот to be able to имеет следующие формы: 
число / 
лицо 
Утвердительная  
форма 
Отрицательная  
форма 
Вопросительная 
форма 
1 л. ед. ч. 
2 л. ед. ч. 
 
3л. ед. ч. 
1 л. мн. ч. 
2 л. мн. ч. 
3 л. мн. ч. 
I will be able to do 
You will be able to do  
He  will be able to do  
She  will be able to do 
We will be able to do 
You will be able to do  
They  will be able to 
do 
I will not be able to do 
You will not be able to do  
He will not be able to do 
She will not be able to do  
We will not be able to do 
You will not be able to do 
They will not be able to do 
Will I be able to do? 
Will you be able to do?  
Will he be able to do?  
Will she be able to do?  
Will we be able to do?  
Will you be able to do?  
Will they be able to do? 
 
 
VI. EXERCISES 
 
1. Define the meaning of the verb can and translate the sentences. 
1. Can you speak Spanish? 2. Can I borrow your pencil for a moment? 3. Can your 
brother help me with  mathematics?  4. Could you come to my place next Friday?  – 
I‟m  sorry.  I  can‟t.  5.  When  we  went  into  the  house  we  could  smell  something 
burning. 6. Could I talk to you for a minute, please? 7. When Joe was 16, he could 
run  100  meters  in  11  seconds.  8.  Can  I  watch  the  late  film  tonight, Mum?  9.  Can 
you bring me a glass of water? 10. Susan can’t walk because she has broken her leg. 
11. Can you answer the phone, please? 12. Could I ask you a question, madam? 13. 
You can have some more tea if you want. 14. Can you shut the window, please? 
 
2. Make the sentences negative and interrogative. 
1. Mike could run very fast five years ago. 2. They can understand 
French.  3.  Kate  could  speak  English  well  when  she  was  ten.  4.  My 
brother can come and help you in the garden. 5. His little sister could 
read  when  she  was  five.  6.  The  children  can  carry  this  box.  7.  My 
Grandma can cook very well. 8. Jessica could dance tango. 9. I can 
answer  the  questions.  10.  I  can  afford  this  trip.  11.  Sally  could 
speak well on the telephone. 12. Peter Green can find a good job. 13. 
Bill will be able to meet you at the airport tomorrow. 14. They will be able to finish 
the project before Christmas. 15. You will be able to find my house. 16. Linda will 
be  able  to  join  us  today.  17.  We  will  be  able  to  stay  with  you  for  two  weeks.  18. 
Peter  and  Paul  were  able  to  go  to  the  football  match  yesterday.  19.  My  sister  was 

56 
 
able  to  pass her  English exam  last  week. 20.  Oliver  was able to  recognize his  aunt 
and uncle at the airport. 
 
3.  Mr.  Roberts  is  65  years  old.  What  could  he  do  in 
his youth and what can’t he do now? Make sentences. 
 
Example: play volleyball. - Не could play volleyball but 
now he can't. 
 
1. dive …………………………………………………… 
2. do a headstand ……………………………………...… 
3. dance all night ……………………………………………………………………… 
4. eat a lot ……………………………………………………………………………... 
5. work late…………………………………………………………………………….. 
6. walk for miles ………………………………………………………………………. 
7. lift heavy things …………………………………………………………………….. 
8. drive a car very fast ………………………………………………………………… 
 
4. Use can, can't, could or couldn't. 
 
1. Sarah is three years old. She ...can't... write. 
2. Peter is nineteen. He .......... drive a car. 
3. Mr. Thompson is 70 years old. He ........... see very well 
so he wears glasses. 
4. When I was five years old, I .............. only count to ten. 
5. When Kate was two, she ............. read a newspaper. 
6. ................ you answer the phone, please? 
7. It was cold yesterday so we ............... go out. 
8. I .............. walk when I broke my leg. 
9. ................ I take this pencil, please? 
10. ............. you sing when you were a small child? 
 
5.  You  are  in  your  friend’s  flat.  Ask  your  friend  for  permission  to  do  the 
following things.  
 
Example: take your pen - Can I take your pen, please? 
 
1. open the window…………………………………………………………………… 
2. get a glass of water…………………………………………………………………. 
3. switch on the TV…………………………...………………………………………. 
4. use your computer………………………………………..………………………… 
5. move this chair…………..………………………………………………………… 
6. use the bathroom …………………………………………………………………… 
7. shut the door ………………………………………………………………………... 
8. read the paper ……………………………………………………………………….. 
9. have a cup of tea ……………………………………………………………………. 
10. make a sandwich …………………………………………………………………... 
 

57 
 
6. Work in pairs. Ask each other questions using the pictures.  
 
Example: Could you play the piano when you were six? - Yes, I could / No, I 
couldn't. 
 
 
7.  Look  at  Oliver’s  photo  album  and  discuss  what  he  could  and  couldn’t  do 
when he was a child. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

58 
 
8. Complete the sentences with could/couldn’t or was/were able to.  
 
1. She … sing beautifully in her childhood. 
2. She wasn't at home when I called, but I … 
contact her at her office. 
3. My father … meet me at the airport yesterday, 
because he was busy in the office. 
4. I looked everywhere for the book but I … find 
it. 
5. They didn‟t have any tomatoes in the first shop, 
but I … find them in the next shop. 
6. Tom … drive but he didn‟t have a car. 
7. I … understand English and German when I was a child. 
8. She can‟t run very fast now, but when she was at school she … run faster than her 
friends. 
9. Jack was an excellent tennis player, he … beat anyone. 
10. When I arrived, I … see a few people waiting for the train. 
11. I … hear what they were saying because the music was too loud. 
 
9. Use the prompts to react to the situations. 
 
Example: Peg can‟t call you tonight (tomorrow). – I hope she will be able to call 
tomorrow. 
 
1.
 
Bob can‟t come to the party (next Saturday). 
2.
 
They can‟t repair my car (by the end of the month). 
3.
 
My dad can‟t come to school tomorrow (next week). 
4.
 
They can‟t translate this text without a dictionary (next year). 
5.
 
Ann can‟t do this work today (tomorrow). 
6.
 
George can‟t go to Spain this summer (next summer). 
7.
 
He can‟t get a good job (before summer is over). 
8.
 
She can‟t dance very well (in about a month). 
9.
 
She can‟t visit you tonight (on Monday). 
10.
 
 We can‟t have a barbecue today (tomorrow). 
 
 
 

59 
 
10. Look at the picture of this family. Then use the prompts to make sentences.  
 
Example: They can’t enjoy peace and quiet now. When the children grow up, they 
will be able to enjoy peace and quiet. 
 
1.
 
enjoy peace and quiet 
2.
 
go out in the evenings 
3.
 
do lots of sports 
4.
 
visit their friends often 
5.
 
go to the theatre with their friends 
6.
 
relax on the beach 
7.
 
read new books and magazines 
8.
 
travel to exotic countries 
9.
 
spend time on their own 
 
6. Translate the sentences.  
 
A.  1.  Моя  сестра  умеет  плавать,  но  не  умеет  кататься 
на лыжах.  2. Ты умеешь говорить по-японски?  3. Она 
не  умеет  водить  автомобиль.  4.  Мой  дедушка  мог 
кататься  на  велосипеде,  когда  он  был  молодым,  но 
теперь  он  не  может.  5.  В  прошлом  году  Боб  не  умел 
играть в теннис, а сейчас умеет. 6. Не могли ли бы вы 
мне помочь? 7. Я не могу перевести это предложение. 
8. Миссис Готтман умела танцевать, когда она училась 
в  школе?  9.  Можно  мне  позвонить?  10.  Все  студенты 
умеют пользоваться компьютером.  
B. 1.
 
Мы не сможем провести вместе Рождество.
 
2. Мой брат сможет пробыть у 
нас  три  недели.
 
3.
 
Они  смогли  узнать  его,  когда  встретились.
 
4.
 
Я  не  смогу 
встретить вас в аэропорту, так как буду занят.
 
5.
 
Tом и Барбара смогли пойти на 
вечеринку?. 6. Когда вы сможете отвезти нас в Оксфорд? 7. Где он смог найти 
эту книгу. 
 
 
 
 
 

60 
 
U
U
U
N
N
N
I
I
I
T
T
T
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5
5
5
 
 
 
 
 
 
 
A JOB INTERVIEW 

61 
 
I. LISTENING AND READING 
 
Listen to the text 
 
Read and translate the text 
 
A JOB INTERVIEW 
 
 
 
 
 
 
Jake is telling Sylvia about his interview for a job in a car showroom. 
 
“The  manager  said  that  employees  must  wear  clean, 
smart clothes while they are at work. They  mustn’t wear jeans 
or  trainers!  They  mustn’t  smoke  or  drink  in  any  part  of  the 
building, and they must eat all their meals in the canteen. They 

жүктеу/скачать 5,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: