Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет117/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3


Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников 
вильные ответы на абсолютное большинство задаваемых ему во-
просов. Если полученный ответ недостаточно полный или не со-
всем точный, то спрашивающий должен задать ребенку допол-
нительные, наводящие вопросы и только в том случае, если ре-
бенок ответит на них, делать окончательный вывод об уровне го-
товности к обучению. Прежде чем задавать тот или иной вопрос, 
обязательно необходимо убедиться в том, что ребенок правиль-
но понял поставленный перед ним вопрос.
Максимальное количество баллов, которое ребенок может по-
лучить по этой методике, равно 10. Считается, что он практичес-
ки психологически готов идти учиться в школу, если правиль-
ные ответы получены как минимум на половину всех заданных 
вопросов.
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 
И РЕБЁНКА, ПОСТУПАЮЩЕГО В ШКОЛУ
Внимание — один из главных психологических процессов, от 
характеристики которого зависит оценка познавательной готов-
ности ребенка к обучению в школе, успешность его учебной дея-
тельности. Многие проблемы, возникающие в учении, особенно 
в начальный его период, непосредственно связаны с недостатка-
ми в развитии внимания. Они могут быть устранены, если зара-
нее, как минимум за год до поступления в школу, известны ин-
дивидуальные особенности внимания ребенка и тот уровень, на 
котором оно находится в данный момент времени.
Хотя в целом в онтогенезе внимание изменяется мало (это 
особенно касается его природно обусловленных видов: непосред-
ственного и непроизвольного) и его основные характеристики с 
возрастом остаются достаточно устойчивыми, все же со време-
нем при достаточных и систематических усилиях можно изба-
виться от многих недостатков в развитии внимания ребенка. Это 
объясняется тем, что одни, слаборазвитые качества внимания 
можно компенсировать усиленным развитием других его качеств. 
Так, слабая устойчивость внимания нередко может быть воспол-
нена его хорошей переключаемостью; относительно небольшой 
объем внимания как недостаток преодолевается за счет повыше-
173


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет