Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И
Глава 4. Проведение экспериментального исследования Прежде всего требуется констатация того, что проведенное исследование не полностью разрешило поставленную проблему, что ряд задач и вопросов остались без ответа и требуют дальней- ших исследований. Далее производится (как правило, уже в фор- ме выводов из проведенного исследования) сужение, конкрети- зация совокупности решенных задач. Заметим, что несоответст- вие замысла результатам на уровне проблем и задач исследова- ния — это такое же типичное явление, как несоответствие гипо- тез фактам. Важно только, чтобы это несоответствие в заключе- нии исследования было оговорено. То, что говорилось выше о доказательстве гипотез и реше- нии поставленных в исследовании проблем, касается и опровер- жения гипотез. Доказать несостоятельность гипотезы, как пра- вило, бывает труднее, чем доказать ее справедливость, так как для этого требуется опровергнуть все, в том числе и частные фак- ты, свидетельствующие в пользу этой гипотезы. Недоказанность гипотезы в позитивном смысле слова чаще всего сама по себе не является ее опровержением, так как оба вида доказательства: по- зитивное и негативное — с логической точки зрения различные и независимые друг от друга. В соответствие с реальными фактами должны быть приведе- ны и выводы из исследования. Их также нельзя делать слишком поспешно. Выводы должны строго вытекать из того, что на са- мом деле доказано. Выводы обычно предлагаются в виде крат- ких и конкретных утверждений, формулировки которых опира- ются на факты, существование которых до начала проведения исследования лишь гипотетически предполагалось. Объем и со- держание понятий, используемых в выводах, должны соответст- вовать объему и содержанию понятий, имеющихся в новых фор- мулировках экспериментальных гипотез. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|