Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет147/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3

Оценка результатов
Е
СЛИ 
ребенок правильно нашел значения от 40 до 50 слов, то 
он в итоге получает 10 баллов.
Если ребенку удалось правильно отыскать значения от 30 до 
40 слов, то ему начисляется 8-9 баллов.
Если ребенок смог правильно найти значение от 20 до 30 слов, 
то он получает 6-7 баллов.
Если в ходе эксперимента ребенок правильно объединил в 
группы от 10 до 20 слов, то его итоговый показатель в баллах 
будет равен 4-5.
Наконец, если ребенку удалось объединить по смыслу меньше 
чем 10 слов, то его оценка в баллах будет составлять не более 3.
Выводы об уровне развития
10 баллов 
— очень высокий.
8-9 баллов — высокий.
4-7 баллов — средний.
0—3 балла 
— низкий.
Методика 23. Определение активного словарного запаса
Ребенку предлагается любая картинка, на которой изобра-
жены люди и различные предметы (например, такая, которая изо-
бражена на рис. 55). Его просят в течение 5 минут как можно по-
дробнее рассказать о том, что изображено и что происходит на 
этой картинке.
220 


NataHaus.ru – знание без границ 
Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников 
Рис. 55. Примерная картинка к методике, предназначенной для определения 
активного словарного запаса ребёнка младшего школьного возраста. 
221 


NataHaus.ru – знание без границ 
Часть 1. Психологическая диагностика 
Речь ребенка фиксируется в специальном протоколе, форма 
которого приводится в таблице 7, и затем анализируется.
Таблица 7 Форма протокола к 
методике оценки активного словарного запаса младшего 
школьника 
п/п 
Фиксируемые признаки речи 
Частота 
употребления 
этих признаков 
ребенком 

Существительные 

Глаголы 

Причастия 

Деепричастия 

Прилагательные в начальной форме 

Прилагательные в сравнительной степени 

Прилагательные в превосходной степени 

Союзы 

Предлоги 
10 
Частицы 
11 
Однородные члены предложения 
12 
Сложные предложения с союзами типа 
«и», «а», «но», «да», «или» и др. 
13 
Сложные предложения, соединённые 
подчинительными союзами типа: 
«который», «потому что», «так как» и др. 
14 
Вводные конструкции, начинающиеся со 
слов «во-первых», «по моему мнению», «я 
думаю», «мне кажется» и т.п. 
В этом протоколе отмечается частота употребления ребен-
ком различных частей речи, сложных предложений с союзами и 
вводных конструкций, что свидетельствует об уровне развития 
его речи. Во время проведения психодиагностического экспери-
мента все эти признаки, включенные в форму протокола, отме-
чаются в его правой части.
222 


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет