Уйғур тили (Барлиғи136 саат, һәптисигә- 4 саат) "Атамұра" нәширияти ЧҮшиникнамә «Уйғур тили»
КТП 2-СИНИП
- Бұл бет үшін навигация:
- Көчириш диктант 3
- 7-бөләк Бизни қоршиған әтрап
- Сөзлүк диктант 4
- 8-бөләк Сәяһәт
| 21
|
6-бөләк Миллий әнъәниләр вә еғиз әдәбияти |
Сүпәт билән исимниң бағлиниши |
2.2.5.1 мәнбәләрни (луғәт, ениқлимилиқ, қамус вә әхбаратни тепиш йолини ениқлайду, берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш |
1 |
| |||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||
|
86 |
22 |
|
Сүпәт билән исимниң бағлиниши |
2.2.5.1 мәнбәләрни (луғәт, ениқлимилиқ, қамус вә әхбаратни тепиш йолини ениқлайду, берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
87 |
23 |
|
Сүпәт билән исимниң бағлиниши |
2.2.5.1 мәнбәләрни (луғәт, ениқлимилиқ, қамус вә әхбаратни тепиш йолини ениқлайду, берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
88 |
24 |
|
Пеил |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаратилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
89 |
25 |
|
Пеил |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаратилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
90 |
26 |
|
Пеил |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаратилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
91 |
27 |
|
Пеил |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаратилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
92 |
28 |
|
Аддий вә мурәккәп пеиллар |
2.1.6.1 интонацияни, вербальлиқ әмәс тиллиқ васитиләрни (һәрикәт, има-ишарәт) қоллинип, мавзуға (Сиз қандақ ойлайсиз? Сиз немә ейтмақчи едиңиз? вә б.) диққитини җәлип қилиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
93 |
29 |
|
Аддий вә мурәккәп пеиллар |
2.1.6.1 интонацияни, вербальлиқ әмәс тиллиқ васитиләрни (һәрикәт, има-ишарәт) қоллинип, мавзуға (Сиз қандақ ойлайсиз? Сиз немә ейтмақчи едиңиз? вә б.) диққитини җәлип қилиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
94 |
30 |
|
Аддий вә мурәккәп пеиллар |
2.1.6.1 интонацияни, вербальлиқ әмәс тиллиқ васитиләрни (һәрикәт, има-ишарәт) қоллинип, мавзуға (Сиз қандақ ойлайсиз? Сиз немә ейтмақчи едиңиз? вә б.) диққитини җәлип қилиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
95 |
31 |
|
Сан |
2.1.1.1 соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
96 |
32 |
|
Сан |
2.1.1.1 соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
97 |
33 |
|
Сан |
2.1.1.1 соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
98 |
34 |
|
Сан Көчириш диктант 3 |
2.1.1.1 соал қоюш арқилиқ сөз түркүмлирини ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
99 |
35 |
|
Санақ вә дәриҗә санлар |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаритилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
100 |
36 |
|
Санақ вә дәриҗә санлар |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаритилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
101 |
37 |
|
Санақ вә дәриҗә санлар |
2.2.3.1 мәтин мәзмуни бойичә фактларни ениқлашқа қаритилған соаллар түзүш вә җавап бериш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
102 |
38 |
|
Хуласә дәрис БЖБ №6 |
2.4.2.3 сөз түркүмлирини (исим, сүпәт, сан, пеил) аҗритиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
103 |
39 |
|
3-ЧБЖБ |
|
1 |
|
| |||||||||||||
|
104 |
40 |
|
Хуласә дәрис |
2.4.2.3 сөз түркүмлирини (исим, сүпәт, сан, пеил) аҗритиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
105 |
1 |
7-бөләк Бизни қоршиған әтрап |
Нутуқ дегән немә? |
2.4.2.3 сөз түркүмлирини (исим, сүпәт, сан, пеил) аҗритиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
106 |
2 |
|
Диалог |
2.2.5.1 мәнбәләрдин (луғәт/қамус) әхбаратни тепиш, йолини ениқлаш, берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
107 |
3 |
|
Диалог |
2.2.5.1 мәнбәләрдин (луғәт/қамус) әхбаратни тепиш, йолини ениқлаш, берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
108 |
4 |
|
Сипайә сөзләр |
2.3.3.1 Муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған материаллар бойичә реҗә түзүш вә тирәк сөзләрни пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
109 |
5 |
|
Сипайә сөзләр |
2.3.3.1 Муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған материаллар бойичә реҗә түзүш вә тирәк сөзләрни пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
110 |
6 |
|
Һәрип вә тавуш |
2.1.5.1 аудио-видеоларниң мәзмуни бойичә өз ойини (яқиду/яқмайду, сәвәви..., пайдилиқ/пайдисиз болди, сәвәви ... вә б.) билдүрүш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
111 |
7 |
|
Җүмлә |
2.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзләрни пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
112 |
8 |
|
Җүмлә Сөзлүк диктант 4 |
2.3.3.1 муәллимниң ярдими билән оқуған, тиңшиған вә аудиовизуаллиқ материаллар бойичә реҗиләш вә тирәк сөзләрни пайдилинип, иҗадий ишларни йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
113 |
9 |
|
Мәтин |
2.3.1.1Муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
114 |
10 |
|
Мәтин |
2.3.1.1Муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
115 |
11 |
|
Сөз вә униң тәркиви |
2.1.3.1 күндилик һаятта учришидиған вәзийәтләргә бағлиқ өз ара сөһбәтлишиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
116 |
12 |
|
Сөз вә униң тәркиви |
2.1.3.1 күндилик һаятта учришидиған вәзийәтләргә бағлиқ өз ара сөһбәтлишиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
117 |
13 |
|
Сөз түркүмлири |
2.4.2.5 Сөз түркүмлирини ениқлаш 2.4.2.5 Аддий вә мурәккәп сүпәтни, пеилни ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
118 |
14 |
|
Сөз түркүмлири |
2.4.2.5 Сөз түркүмлирини ениқлаш 2.4.2.5 Аддий вә мурәккәп сүпәтни, пеилни ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
119 |
15 |
|
Хуласә дәрис БЖБ |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
120 |
16 |
|
Хуласә дәрис |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
121 |
17 |
|
Хуласә дәрис |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
122 |
18 |
8-бөләк Сәяһәт |
Истираһәт беғиға сәяһәт |
2.1.5.1 аудио-видеоларниң мәзмуни бойичә өз ойини (яқиду/яқмайду, сәвәви..., пайдилиқ/пайдисиз болди, сәвәви ... вә б.) билдүрүш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
123 |
19 |
|
Һайванатлар беғиға сәяһәт |
2.1.2.1мәтинниң мавзуси билән тирәк сөзләрниң асасида мәтинниң мәзмунини молҗалаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
124 |
20 |
|
Тәбиәт қойниға сәяһәт |
2.2.1.1 соал қоюш арқилиқ (немә қилди? қандақ? немә үчүн?) мәтин түрлирини (баянлаш, тәсвирләш, муһакимә қилиш) вә қисмилирини (киришмә, асасий қисим, хуласә) ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
125 |
21 |
|
Мирасгаһқа сәяһәт |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш, мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
126 |
22 |
|
Каинатқа сәяһәт |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән айрим рәсим/сюжетлиқ рәсимләр арқилиқ тәсвирләш/ һекайиләш, мәтинләрни түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
127 |
23 |
|
Чөчәкләр елигә сәяһәт |
2.4.2.5 Аддий вә мурәккәп сөзләрни ениқлаш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
128 |
24 |
|
Хәт йезишни билимән |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт/сюжетлиқ сүрәтләр арқилиқ кичик тәсвирләш/ баянлаш мәтинлирини түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
129 |
25 |
|
Хәт йезишни билимән |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт/сюжетлиқ сүрәтләр арқилиқ кичик тәсвирләш/ баянлаш мәтинлирини түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
130 |
26 |
|
Тәбрикнамә йезишни билимән |
2.3.5.1 әвәтилгән пунктуациялик, орфографиялик вә һәриплик хаталарни муәллимниң ярдими билән түзитиш вә түзгән җүмлисини толуқтуруш |
1 |
|
|
| ||||||||||||
|
131 |
27 |
|
Тәбрикнамә йезишни билимән |
2.3.5.1 әвәтилгән пунктуациялик, орфографиялик вә һәриплик хаталарни муәллимниң ярдими билән түзитиш вә түзгән җүмлисини толуқтуруш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
132 |
28 |
|
Пайдилиқ мәслиһәтләр |
2.1.4.1 тирәк сөзләрни қоллинип, берилгән мавзу бойичә мәтин түзүш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
133 |
29 |
|
Пайдилиқ мәслиһәтләр |
2.1.4.1 тирәк сөзләрни қоллинип, берилгән мавзу бойичә мәтин түзүш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
134 |
30 |
|
Хуласә дәрис |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт/сюжетлиқ сүрәтләр арқилиқ кичик тәсвирләш/ баянлаш мәтинлирини түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
|
135 |
31 |
|
4-ЧБЖБ |
|
1 |
|
| |||||||||||||
|
136 |
32 |
|
Хуласә дәрис |
2.3.1.1 муәллимниң ярдими билән сүрәт/сюжетлиқ сүрәтләр арқилиқ кичик тәсвирләш/ баянлаш мәтинлирини түзүп йезиш |
1 |
|
| |||||||||||||
«Әдебиеттік оқу» пәнінің оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген.
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу жылдамдығының шамалық нормасы:
2-сыныптың І жартыжылдық соңында минутына 40-45 сөз оқуды; ІІ жартыжылдық соңында 50-55 сөз оқуды меңгеруі қажет;
жүктеу/скачать 161,75 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
