проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 47
technologies. The purpose of the article is to increase students' self-confidence and knowledge in
the field of modern information technologies.
Key words: digitalization of Education, ICT competence of a teacher, digital skills,
STEM.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1.
Сюй Шихуань, Сунг Чиа-Чи, Шин Хорн-Чжун. Разработка
междисциплиннарного STEM-модуля для учителей средней школы: поисковое
исследование // Вопросы образование. 2020. №2. С. 230-251.
2.
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Қазақстан халқына Жолдауы.
01.09.2020. ―Жаңа технология элеметтерін қолдану‖. // Математика және физика. 2009. -
№2. 43-б.
ГРНТИ 27.01.79
STEM ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТАРДЫҢ КӘСІБИ ДАМУЫНА ҚАЖЕТТІЛІГІ АХАТАЙ АҚЖАН АҚАРЫСТАНҚЫЗЫ «Физика және математика» кафедрасының докторанты УСАЙНОВА ГҤЛЖАМАЛ МАНАТБЕКҚЫЗЫ «Физика және математика» кафедрасының докторанты СЕЙТМҦРАТОВ АҢҒЫСЫН ЖАСАРАЛҦЛЫ «Физика және математика» кафедрасының ф.-м.ғ.д., профессоры Ағымдағы ғасыр адамзат баласының алдына шешімі күрделі әрі іргелі мәселелерді
қойып отыр. Әлем жаһандану дәуіріне қадам басумен бірге тұтастану, бірігу, кірігу
үдерісіне батыл бет бұруда. Соны ерте түсінген әлем елдері мен олардың білім жүйелері
жаһандану үдерісіне үн қосып, бұдан әрі дамудың жаңа стратегиялары мен жобаларын
ұсынуда. Президент Қасым-Жомарт Тоқаев Қазақстан халқына Жолдауында білім беру
саласына қатысты «Орта білімнің сапасы - табысты ұлт болудың тағы бір маңызды
шарты. Әрбір оқушының білім алып, жан-жақты дамуы үшін қолайлы жағдай жасалуы
тиіс»,- деді.[1]
Қазіргі уақытта мектептер әлеуметтік жүйенің дәстүрлі институттарының бірі
ретінде жаһандық трансформация кезеңін бастан ӛткеруде, ең алдымен, заманауи мұғалім
ұғымы құзыреттілік профиліне қойылатын талаптардың жоғарылауымен байланысты
болып отыр. Бүгінгі таңда оның міндеті – ӛскелең ұрпаққа білім беру ғана емес,
оқушылардың
болып
жатқан
ӛзгерістерге
икемді,
қаншалықты
тез
және
шығармашылықпен жауап беру қабілетін қалыптастыруда.
Ұзақ жылдар бойы салт-дәстүрдің сақтаушысы, жеткізуші ордасы болған мектеп
бүгінде ұстаздар қауымының кеңістігіне айналуда. Ендігі кезекте болашақ мамандардың
инновациялық ойлауын қалыптастыру қажет. Осы бір күрделі мәселені шешу заманауи
мектеп үшін кадрларды даярлаудың жаңа тәсілдерін талап етеді.
Заманауи мұғалім цифрлық білім беру ортасында жұмыс істеуге дайын, жаңашыл
болуы керек оқыту әдістемесін, классикалық болып қалыптасқан педагогикалық
технологияларды шындыққа бейімдей білу қашықтықтан оқыту үдерісі, сабақтың білім
беру кеңістігін жан-жақты пайдалануда жобалық іс-әрекеттер жасау мен шешім қабылдау
жағдайында студенттерге үлгі бола білуі тиіс.
