3. Актуализация знаний.
3 мин.
|
Учитель предлагает отгадать загадку, назвать количество струн домбры.
|
Учащиеся отгадывают загадку, называют количество струн. Рассказывают, что они знают о домбре.
|
Словесная похвала
|
Учебник,
задание 1
|
4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.
|
(И, К) Учитель предлагает прочитать текст, предложения
и строчки из стихотворения о домбре, вовлекает учащихся
в диалог о домбре.
|
Учащиеся читают текст, предложения, строчки из стихотворения
о домбре, называют, какой певучий, звонкий звук издает домбра.
|
Прием
«Лучший ответ»
|
Учебник,
задания 2, 3, 4.
|
(К) Учитель предлагает послушать текст о Дине Нурпеисовой
и ответить на вопросы.
|
Учащиеся слушают
о Дине Нурпеисовой, отвечают на вопросы.
|
Учитель дает обратную связь
|
Учебник,
задание 5
|
5. Закрепление изученного материала.
4 мин.
|
Учитель дает объяснение, что такое «кюй».
– Кюй – это небольшое музыкальное произведение.
Его исполнителей называют кюйши.
Предлагает послушать отрывок
из кюя в исполнении Дины Нурпеисовой.
|
Ученики (с помощью кода) слушают кюй
в исполнении Дины Нурпеисовой.
|
|
|
