Урок №147. § 69. Обобщающее слово при однородных членах предложения. Цели урока: Познавательные
(1) Ещё дальше и вода и берег и туча всё сливалось в непроницаемый мрак. (2)
жүктеу/скачать 131 Kb.
|
Обобщающее слово (5 класс)
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание № 4
- Домашнее задание
| (1) Ещё дальше и вода и берег и туча всё сливалось в непроницаемый мрак. (2) И по меже и по рву всюду пестрели цветы. (3) На следующих станциях жадно читали все газеты центральные местные краевые. (4) Наигранная веселость самообладание сдержанность всё покинуло его в этот момент. (5) В сетях бьется крупная рыба щуки сомы судаки. (6) На песке на сырой почве всюду виднелись следы кабанов и тигров. (7) Лошадь сани деревья всё было белым и пушистым.
Ключ: (1) Ещё дальше и вода, и берег, и туча - всё сливалось в непроницаемый мрак. и вода, и берег, и туча - всё. (2) И по меже, и по рву - всюду пестрели цветы. И по меже, и по рву - всюду (3) На следующих станциях жадно читали все газеты: центральные, местные, краевые. все: центральные, местные, краевые. (4) Наигранная веселость, самообладание, сдержанность - всё покинуло его в этот момент. веселость, самообладание, сдержанность - всё. (5) В сетях бьется крупная рыба: щуки, сомы, судаки. рыба: щуки, сомы, судаки. (6) На песке, на сырой почве - всюду виднелись следы кабанов и тигров. На песке, на почве - всюду. (7) Лошадь, сани, деревья - всё было белым и пушистым. Лошадь, сани, деревья - всё. Задание № 3: вставьте в предложения подходящие по смыслу обобщающие слова, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений: (1) И двор и дом и цветущий сад (...) было залито лучами золотого солнца. (2) (…) ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не могло помешать нашему путешествию. Ключ: (1) И двор, и дом, и цветущий сад - всё было залито лучами золотого солнца. [И , и , и - ]. (2) Ничто: ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки - не могло помешать нашему путешествию. [ : ни , ни , ни - ]. Задание № 4: раскройте содержание обобщающих слов (выделены жирным шрифтом), подобрав к ним однородные члены. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений: (1) Осенью деревья … одеваются в разноцветный наряд. (2) Каждая мелочь… напоминала о далёком детстве. Ключ: (1) Осенью деревья: березы, осины, клены - одеваются в разноцветный наряд. [ : , , - ]. (2) Каждая мелочь: игрушка, карандаш, пенал - напоминала о далёком детстве. [ : , , - ]. Домашнее задание: упражнение № 537 (спишите, подчеркните грамматическую основу, обобщающие слова и однородные члены). Задание № 1: спишите, расставляя знаки препинания, выделите грамматическую основу, обобщающее слово и однородные члены предложения; составьте схемы: жүктеу/скачать 131 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|